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。、想象、了地七句的意思。。观点。,选择合适的乘车方案。积累“五行、五谷、五音、五彩”具体所指。代大聪::引导学生欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美,:引导学生潜心读书,理解句子表达的意思,积累课文中的优美语言泸县青龙小学校集体备课主讲内容记录表(2019年秋期)》以《全日制义务教育语文课《课程标程标准(实验稿)》为依据,遵循语文教育的规律,顺应学生的身心发展特点,准》的要致力于构建开放而有活力的语文教材体系,倡导自主、合作、探究的学****方式,求全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进每个学生的全面发展,为他们的终身学****生活和工作,在语文方面奠定基础。(1)通过事情写一个人、表达自己的情感。《少年闰土》通过描写听闰土讲“看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿”等故事,表达了“我”热爱劳单元教动人民的思想感情。《好的故事》通过写“我”自身的现实处境,继而切入昏昏学目标欲睡的梦境,最后又由梦中醒来,回到现实中,书写了一种对于美丽的梦的失落和追念。《我的伯父鲁迅先生》通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深9:..说明鲁迅先生是一个爱憎分明,为自己想得少、为别人想得多的人,表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。《有的人——纪念鲁迅有感》两种人的不同表现和不同下场,赞美了鲁迅先生一心为人的高尚品格。(2)借助相关资料,理解主要内容。了解本单元的这四篇课文,都有可以借助的资料。如,《少年闰土》一课为了看出闰土30年前后的变化可以给学生提供《故乡》中闰土30年后与鲁迅再次见面的一段文字。《好的故事》一课为了让学生理解鲁迅先生当时寂寞孤独的心情,可以给学生提供鲁迅当时关于《新青年》解散的一段文字;《我的伯父鲁迅先生》可以给学生补充鲁迅先生的家人简介,《有的人》可以补充当时的写作背景等。本单元课文主要是围绕“走近鲁迅”这个专题进行编排的。主要包含《少年单元内闰土》《好的故事》《我的伯父鲁迅先生》《有的人——纪念鲁迅有感》四篇课容分析文。编排意图是引导学生把握课文讲述的事情,了解鲁迅先生爱憎分明的性格特点。(1)通过事情写一个人、表达自己的情感。《少年闰土》通过描写听闰土讲“看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿”等故事,表达了“我”热爱劳动人民的思想感情。《好的故事》通过写“我”自身的现实处境,继而切入昏昏欲睡的梦境,最后又由梦中醒来,回到现实中,书写了一种对于美丽的梦的失落和追念。《我的伯父鲁迅先生》通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事,说明鲁迅先生是一个爱憎分明,为自己想得少、为别人想得多的人,表达了单元教作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。《有的人——纪念鲁迅有感》两学重点种人的不同表现和不同下场,赞美了鲁迅先生一心为人的高尚品格。(2)借助相关资料,理解主要内容。了解本单元的这四篇课文,都有可以借助的资料。如,《少年闰土》一课为了看出闰土30年前后的变化可以给学生提供《故乡》中闰土30年后与鲁迅再次见面的一段文字。《好的故事》一课为了让学生理解鲁迅先生当时寂寞孤独的心情,可以给学生提供鲁迅当时关于《新青年》解散的一段文字;《我的伯父鲁迅先生》可以给学生补充鲁迅先生的家人简介,《有的人》可以补充当时的写作背景等。单元以人物为中心组织学****内容,旨在引导学生透过鲁迅的笔触和别人眼中单元教的鲁迅,初步认识和了解鲁迅,感受鲁迅这位“文学巨匠”“民族旗帜”高尚的学建议品格和伟大的成就。让我们透过本单元的课文,比较全面、深刻地了解鲁迅其人,从中受到感染、熏陶和教育。内容教学要点课时教学建议学会本课13个生字,。2人物的外貌、言行,概括人物课时内容少年闰能正确、流利地朗读课文,特点的写作方法。及目标土背诵第1自然段。学****抓住人物特点描写人物的方法。理解含义深刻的句子的意10:..感受少年闰土这一人物形象,理解作者对闰土的特殊感情。感受“我”热爱劳动人民的思想感情。会写13个生字,能正确读写读懂“好的故事”。什么,找出这个故事中的“美好的故正确、流利、有感情地朗读2丽、幽雅、有趣”体现在什事课文。么地方。理解文章超现实想象和情感体会文章情景交融的写层次性变化,体会文章情景交融作特点,以及作者所表达的思的写作特点。想感情。能想象文中描绘的画面,用自己的语言描述美好的景象。26*我能简单说说课文写了鲁迅生2引导学生理解含义深刻的伯父前的哪几件事,并给每件事加个的句子,学****运用语言、动作、鲁迅先小标题。神态描写表现人物品质的方生理解含义深刻的句子,学****法。运用语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。通过理解内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想得少的高贵品质。27能正确、流利、有感情地朗1理解诗歌深刻的内涵,了解诗*有的读诗歌。歌中对比手法的运用。人理解诗歌深刻的内涵,了解诗歌中对比手法的运用。——纪引导学生树立正确的人生念鲁迅观,学****鲁迅的伟大精神。明白有感自己要做一个对社会有用的人。11:..,并精选1如何围绕重点把事情的经我的拿典型事例表达中心思想。过写具体,,写清楚,要懂得抓住重点去写一件事,技巧。注意详略得当的技巧。,将自己的感受、,写出自己的感受、看法。看法写出来。,学会列提纲****作:“有你,真好”为话题,“有你,真有你,真实地、不拘形式地写一件或几好”为话题,真实地、不拘形真好件印象深刻的事。,注意把的事。事情写具体,并融入真情实感,,并培养学生选材及作文立意的能融入真情实感。力。,激发学生的写作兴趣,培养学生乐于书面表达,并愿意与他人分享****作的良好****惯。。容的方法。通过分析课文拟题的方法,。方法,能合理地修改自己的****能通过一个词语进行联想,并写作题目。一段话。了解柳公权的书法特点,进一步提高鉴赏书法艺术的水平。积累鲁迅文学作品中的一些富有哲理的句子。12:..代大聪:抓住重点句段或主要教学内容也是长文短教的又一有效方法。尧荣玲:进一步培养学生用较快的速度阅读课文的能力。或结果李富英:加强朗读训练,培养学生思考、想象能力。13