文档介绍：该【心血管内科教案- 】是由【青山代下】上传分享，文档一共【30】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【心血管内科教案- 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膜病变(multivalvulardisease)multivalvulardisease5分钟:..⒈心瓣膜病的病因、临床表现、心电图及超声心动图表现。⒉心瓣膜病的诊断结心瓣膜病的治疗复⒈二尖瓣狭窄的心脏体征,心电图表现,超声心动图特征****二尖瓣狭窄的治疗措施以及二尖瓣球囊扩张术指征。思⒊二尖瓣关闭不全、主动脉瓣狭窄、主动脉瓣关闭不全的临床表现、诊断及治疗。-Flint杂音、-⒈动脉粥样硬化的易患因素。下⒉心绞痛及心肌梗死的临床表现及治疗。次课预****要点实施情况:按教案授课,能准时完成教学任务。学生反应多媒体形象、生动,课程重点可掌握,难点能以理解,逻辑性强,反应好。实施情况及分析:..第4次课授课时间:第一批2006年10月16~20日课程名称内科学年级03级专业、层次本科小专业及成教专科授课教师范忠才职称副教授课型(大、小)大学时3授课题目(章、节)动脉粥样硬化(atherosclerosis)和冠心病(coronaryatheroscleroticheartdisease)基本教材及主要参考书全国统编内科学教材第6版叶任高,陆再英主编,人民卫生出版社出版,2004年版P263~281页。目的与要求:一、掌握:1、1、冠心病的临床表现。2、冠心病的诊断和鉴别诊断。3、动脉粥样硬化和冠心病的治疗。二、熟悉:动脉粥样硬化和冠心病的危险因素。三、了解:(atherosclerosis)20分钟一、概述(2’)二、病因及发病机制(5’)三、病理病理生理(2’)四、临床表现(5’)五、治疗(6’)冠心病5分钟一、概述(2’)二、临床类型(3’)稳定型心绞痛(stableanginapectoris)35分钟一、定义(2’)二、病因和发病机制(3’)三、临床表现(10’)四、实验室和其他检查(5’)五、、诊断和鉴别诊断(5’)六、防治(10’)不稳定型心绞痛(unstableanginapectoris,UA)20分钟一、定义(2’)二、发病机制(3’)三、临床表现(10’)四、防治(5’)心肌梗死(myocardialinfarction)40分钟一、病因和机理(3’)二、病理(5’)三、临床表现(10’)四、实验室和其他检查(5’)五、诊断鉴别诊断(5’)六、并发症(2’)七、治疗(10’):..二、教学方法:1、课堂讲授,利用图、表、动画、实例等加深感性认识、理解与记忆。2、尝试课堂讨论。3、建议参考书自学。4、提示课后重点复****掌握内容。教学重点及如何突出重点、难点及如何突破难点:⒈重点:①冠心病心绞痛的临床表现及治疗。②心肌梗死的诊断与治疗突出重点方法:提高语调,减慢语速,适当重复,示以图片。⒉难点:①不稳定性心绞痛的治疗;②心肌梗死的抢救。突破难点方法:结合临床实例讲解。教研室审阅意见:教研室主任签名:年月日:..基本内容(★-重点,☆-难点,)教学手段课堂设计和时间安排第1节课―――――――――――――――――――动脉粥样硬化(atherosclerosis)一、概述图片一、概述(2’)二、病因及发病机制动画二、病因及发病机制(5’)三、病理病理生理三、病理及病理生理(2’)四、临床表现图片四、临床表现(5’)五、治疗五、治疗(6’)冠心病(coronaryatheroscleroticheartdisease)简图概述概述2冠心病的分型图片冠心病的分型(3分钟)一、稳定型心绞痛一、稳定型心绞痛1、临床表现:1、临床表现(10分钟)典型心绞痛的发作特点(部位,性质,诱因,持续时间,缓解方式等)3、实验室检查动画3、实验室检查(10分钟)(1)心电图检查简图①静息心电图检查,(1)心电图检查②发作时心电图检查,③负荷试验,④holter。(2)放射性核素检查;(2)放射性核素检查;(3)选择性冠脉造影;(3)选择性冠脉造影;第2节课――――――――――――――――――4、诊断和鉴别诊断4、诊断和鉴别诊断(5分钟)诊断,鉴别诊断5、治疗:5、治疗:(10分钟)(1)发作时的治疗;(2)缓解期的治疗图片①一般治疗,②药物治疗,③手术治疗。不稳定型心绞痛(unstableanginapectoris,UA)unstableanginapectoris,UA一、定义(2’)一、定义(2’)二、发病机制(3’)图片二、发病机制(3’)三、临床表现(10’)图片三、临床表现(10’)四、防治(5’)四、防治(5’)第3节课――――――――――――――――心肌梗死心肌梗死一、病因和机理一、病因和机理(3’)二、病理二、病理(5’):..三、临床表现三、临床表现(10’)四、实验室和其他检查四、实验室和其他检查(5’)五、诊断鉴别诊断五、诊断鉴别诊断(5’)六、并发症六、并发症(2’)七、治疗七、治疗(10’)1、动脉粥样硬化的概念2、冠心病的分类小3、心绞痛临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗结4、心肌梗塞临床表现、诊断、。、?、?为什么?、作业题下1、高血压病的诊断标准、临床表现、诊断和鉴别诊断、治疗。次2、心肌病概述、扩张型心肌病的临床表现。课预****要点⒈实施情况:按教案实施授课,学生反应多媒体教案形象生动,课程重点可掌握,难点能以理解,逻辑性强,反应好,但反应授课内容太多,速度快,部分学生笔记略有吃力。实⒉分析:施主要因素为学时少,课程多。情⒊解决方案:况①减少非重点内容,将其布置为自学内容。及②增加重点、难点内容的讲解时间,再将语速减慢,以利其记录笔记。分③指导学生课前预****新课内容。⒋最终效果:析经上述改进,以后授课收到良好效果。:..第5次课授课时间:第一批2006年10月23~27日课程名称内科学年级03本专业、层次本科小专业及成教专科授课教师范忠才职称副教授课型(大、小)大学时2授课题目(章、节)原发性高血压(essentialhypertention)第三篇第六章第1,2节基本教材及主要参考书全国统编内科学教材第6版叶任高,陆再英主编,人民卫生出版(注明页数)社出版,2004年,247~262中国高血压诊断和治疗指南(2005年)目的与要求:一、掌握原发性高血压的诊断标准、临床表现和治疗方法。二、熟悉原发性高血压的鉴别诊断,危险度分层及的识别与处理。三、了解原发性高血压流行病学情况,发病因素及发病机制。教学内容与时间安排、教学方法:一、教学内容与时间安排:㈠高血压的诊断标准(5分钟);㈡发病机理(10分钟):1肾素-血管紧张素纟统(RAS)..㈢临床表现(25分钟):1一般表现;2靶器官受损(心肾脑);3分级与危险度分层(WHO/ISH,1999年);㈣诊断与鉴别诊断(10分钟):⑴肾,⑵肾上腺,⑶其它(颅脑、妊娠毒血症、主动脉狭窄);㈤治疗(30分钟):1非药物治疗;2降压药物治疗⑴降压药物⑵降压药物的选择和应用;、教学方法:1、课堂讲授,利用图、表、动画、实例等加深感性认识、理解与记忆。2、尝试课堂讨论。3、建议参考书自学。4、提示课后重点复****掌握内容。教学重点及如何突出重点、难点及如何突破难点:重点:①原发性高血压诊断、鉴别诊断和基本治疗方法。突出重点方法:语调提高,语速减慢,适当重复,逻辑性强。难点:①原发性高血压的发病机理。突破难点方法:结合简图、图片、动画,语句通俗,深入浅出。教研室审阅意见:教研室主任签名:年月日:..基本内容(★-重点,☆-难点,)教学手段课堂设计和时间安排第1节课完―――――――――――――――★㈠高血压的概念、分类及诊断标准简表㈠高血压的概念、分类及诊断标准(5分钟);☆㈡发病机理简图㈡发病机理(10分钟)1交感神经系统兴奋'2肾素-血管紧张素纟统(RAS)3血管内皮功能异常4胰岛素抵抗★㈢临床表现图片㈢临床表现(25分钟)1一般表现2并发症(心肾脑),图片第2节课―――――――――――――――――――――★㈣:诊断:㈣诊断(5分钟)★分级★危险度分层;简表㈤鉴别诊断㈤鉴别诊断(5分钟)★㈥原发性高血压的治疗:㈥原发性高血压的治疗(301非药物治疗分钟)2降压药物治疗简表⑴降压药物⑵降压药物选择和应用3高血压急症的治疗.:..⒈原发性高血压的临床表现、诊断及治疗。⒉继发性高血压的诊断及治疗小结复⒈原发性高血压的心脏体征,心电图表现,超声心动图特征****继发性高血压的诊断。急进行高血压。思考题、作业题心肌疾病的病理生理、临床表现、实验室、治疗。下次课预****要点实施情况:按教案授课,学生反映多媒体生动,课程重点可掌握,难点能理解,逻辑性强,反应好。实施情况及分析:..第5次课授课时间:第一批2006年10月23~27日课程名称内科学年级03级专业、层次本科小专业及成教专科授课教师范忠才职称副教授课型(大、小)大学时1授课题目(章、节)心包炎(pericarditis)。第十一章第1、2节。基本教材及主要参考书全国统编内科学教材第6版,叶任高,陆再英主编,人民卫生出版社出版,2004年,P344~347页。目的与要求:一、掌握心包炎的临床表现、诊断及治疗方法。二、熟悉心包炎的常见病因及其特点。三、了解心包炎的病理生理变化。教学内容与时间安排、教学方法:一、教学内容与时间安排:心包炎㈠急性心包炎(30分钟):⒈病因及病理(4分钟)⒉临床表现(12分钟)⒊实验室检查(6分钟)⒋诊断及鉴别诊断(3分钟);⒌治疗(5分钟)㈡慢性心包炎(10分钟):⒈病因(1分钟),⒉病解病生(1分钟),⒊临床表现(3分钟),⒋实验室检查(2分钟):⑴X线检查,⑵心电图,⑶超声心动图;⒌诊断及鉴别诊断(1分钟);⒍治疗(2分钟)二、教学方法:1、课堂讲授,利用图、表、动画、实例等加深感性认识、理解与记忆。2、尝试课堂讨论。3、建议参考书自学。4、提示课后重点复****掌握内容。教学重点及如何突出重点、难点及如何突破难点:急性心包炎临床表现、诊断方法。教研室审阅意见:教研室主任签名:年月日:..基本内容(★-重点,☆-难点,)教学手段课堂设计和时间安排第3节课―――――――――――――――――――――――――心包炎图片心包炎㈠急性心包炎㈠急性心包炎(30分钟):1病因和病理简图⒈病因及病理(4分钟)⑴纤维蛋白性心包炎'⑵渗出性心包炎★2临床表现⒉临床表现(12分钟)⑴症状⑵体征图片①纤维蛋白性心包炎②渗出性心包炎③⒊实验室检查(6分钟)⑴化验检查图片⑵X线检查心电图谱⑶心电图图片⑷超声心动图简图⑸心包穿刺术⑹;⒋诊断及鉴别诊断(3分钟);★5治疗⒌治疗(5分钟)⑴病因治疗⑵对症⑶心包穿刺术⑷心包活检术⑸心包切除术.㈡慢性心包炎㈡慢性心包炎(10分钟):1病因⒈病因(1分钟)2病解病生,⒉病解病生(1分钟)3临床表现,⒊临床表现(3分钟)4实验室检查⒋实验室检查(2分钟):⑴X线检查⑴X线检查⑵心电图图片⑵心电图⑶超声心动图⑶超声心动图;★5诊断及鉴别诊断;⒌诊断及鉴别诊断(1分钟);★6治疗⒍治疗(2分钟):..小心包炎的临床表现、诊断及治疗结复⒋心包炎积液征****心包炎填塞征。思考题、作业题扩张型心肌病及肥厚型心肌病的临床表现、诊断和鉴别诊断以及治疗。下次课预****要点⒈实施情况:按教案授课,能准时上下课。学生反应多媒体教案较好,课程重点可掌握,难点能以理解,逻辑性强,反应好。实施情况及分析:..授课时间:第一批2006年10月23~27日课程名称内科学年级03级专业、层次小专业及成专授课教师范忠才职称副教授课型(大、小)大学时3授课题目(章、节)心肌疾病(cardiomyopathy)基本教材及主要参考书全国统编内科学教材第6版第三篇第二章叶任高,陆再英主编,人民卫生出版社出版,2004年,161~176目的与要求:一、掌握原发性扩张型心肌病和心肌炎的临床表现、诊断要点和治疗原则。二、熟悉心肌病和心肌炎的病因与分类。三、了解特异性心肌病(酒精性心肌病、围产期心肌病、药物性心肌病)教学内容与时间安排、教学方法:一、教学内容与时间安排:心肌疾病扩张性心肌病㈠病因病理(3分钟)㈡临床表现(15分钟):1心衰,2心脏扩大,3心律失常,4栓塞㈢实验室检查(7分钟):1X线检查,2ECG,3超声心动图,4心内膜下心肌活检㈣诊断及鉴别诊断(5分钟):1诊断:临床表现及超声特点+除外其它心脏病;2鉴别诊断:1风心病;2心包积液㈤治疗(10分钟)肥厚性心肌病㈠病因病理(3分钟)㈡临床表现(15分钟):1心衰,2心脏扩大,3心律失常,4栓塞㈢实验室检查(7分钟):1X线检查,2ECG,3超声心动图,4心内膜下心肌活检㈣诊断(5分钟):临床表现及超声特点+除外其它心脏病.㈤治疗(10分钟)心肌炎㈠病因病理(5分钟)㈡临床表现(15分钟):1心衰,2心脏扩大,3心律失常。㈢实验室检查(8分钟):1X线检查,2ECG,3超声心动图,4心内膜下心肌活检㈣诊断(5分钟)。㈤治疗(7分钟)二、教学方法:1、课堂讲授,利用图、表、动画、实例等加深感性认识、理解与记忆。2、尝试课堂讨论。3、建议参考书自学。4、提示课后重点复****掌握内容。教学重点及如何突出重点、难点及如何突破难点:重点:①扩张性及肥厚性心肌病的临床表现、诊断和治疗原则。②心肌炎的诊断突出重点方法:语速减慢,适当重复。难点:①扩张性心肌病的超声心动图表现及肥厚性心肌病的临床表现。②心肌炎的诊断标准。突破难点方法:结合简图、图片、动画,语句通俗,深入浅出。:..教研室主任签名:年月日基本内容(★-重点,☆-难点,)教学手段课堂设计和时间安排:..节课―――――概述心肌疾病扩张性心肌病图片扩张性心肌病㈠病因㈠病因(3分钟)㈡病理简图㈡病理(3分钟)★㈢临床表现:'㈢临床表现(12分钟)1心脏扩大2心力衰竭3心律失常4栓塞㈣实验室检查:㈣实验室检查(7分钟)1X线检查2ECG☆3超声心动图4心内膜下心肌活检★㈤诊断及鉴别诊断:㈤诊断及鉴别诊断(5分钟)1诊断:临床表现及超声特点+除外其它心脏病;2鉴别诊断:1风心病;2心包积液★㈥治疗㈥治疗(10分钟)第2节课―――――――――――――――――肥厚性心肌病简图肥厚性心肌病㈠病因病理㈠病因病理(5分钟)㈡