1 / 7
文档名称:

小学四年级《信息技术》 24《主题活动2 创作演示文稿》教学设计.pdf

格式:pdf   大小:513KB   页数:7页
下载后只包含 1 个 PDF 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

小学四年级《信息技术》 24《主题活动2 创作演示文稿》教学设计.pdf

上传人:青山代下 2024/5/20 文件大小:513 KB

下载得到文件列表

小学四年级《信息技术》 24《主题活动2 创作演示文稿》教学设计.pdf

文档介绍

文档介绍:该【小学四年级《信息技术》 24《主题活动2 创作演示文稿》教学设计 】是由【青山代下】上传分享,文档一共【7】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【小学四年级《信息技术》 24《主题活动2 创作演示文稿》教学设计 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。主题活动2创作演示文稿一、教材分析《创作演示文稿》是“WPS演示”单元的总结与升华,旨在让学生了解“WPS演示”作品的制作流程。学生根据主题需要搜集素材,并对素材进行甄别,能独立或小组合作运用掌握的信息技术知识对有用的素材进行处理,最终形成一个比较完整的“WPS演示”多媒体作品。教学中要加强信息技术与学生日常生活、学****的联系,选择与学生密切相关的主题内容开展活动,深化学生对信息技术应用的认识。由于本课的开放性特点,教学中应充分发挥团队合作及教师指导作用。二、学情分析四年级的学生,开放性思维较强,团队合作意识渐浓,参与学校、社会生活的意识也在逐渐加强。通过信息技术表达学****生活态度的愿望也较强烈,同时,创作完整的演示文稿作品也是对学生碎片思维的整理,学生的积极性较高。三、(1)知道多媒体演示文稿的组成要素,了解演示文稿的制作过程。(2)初步掌握多媒体演示文稿的制作技巧。,能独立进行演示文稿的创作。,能公平公正地对媒体作品进行评价,在学****过程中养成与人合作的良好****惯。,创造性地规划设计演示文稿,作品具有创新性。四、教学重点与难点规划地创作演示文稿。五、教学方法与手段任务驱动教学法、小组合作探究。六、课时安排安排2课时。七、教学准备多媒体网络、学****资源包。八、教学过程(一)导入小明利用学****的“WPS演示”知识制作了一个“中华民族的骄傲”演示文稿,想看看吗?师生共同欣赏。欣赏了小明的作品,你有什么收获?今天我们就来学****创作演示文稿。板书课题。【设计意图】展示优秀“WPS演示”作品,让学生充分感知“WPS演示”在多媒体制作方面的强大优势,激发学生的学****内驱力,为学****创作“WPS演示”作品营造良好的学****氛围。(二)(1)自学质疑请同学们打开“学****资源包”里的“中华民族的骄傲”演示文稿,边欣赏边思考。①多媒体作品的内容主要包括栏目名称、主要内容、媒体形式等。“中华民族的骄傲”首页、目录页、内容页的栏目名称、主要内容、媒体形式各是什么?②你认为这个演示文稿作品怎么样,结合评价标准对它进行评价,完成表1。表1分等级得项目评价标准值优良一般分主题明确、内容有意义,版面整体设计15布局合理,页面整洁美观(30分)风格统一,文本、图像、背景15和谐;交互性强媒体素材均与主题有关,增强20内容编辑主题表现力(50)文字设置美观合理,无错别字15至少4张幻灯内容片15运行稳定可靠,无意外中断10性能响应及时有效,没有错误链接(20)10或空链接【设计意图】通过自学目标指导学生围绕学案中提供的素材进行自主学****尝试知识建构,培养学生良好的自主学****及合作探究的学********惯。(2)交流展示①交流“中华民族的骄傲”首页、目录页、内容页的栏目名称、主要内容、媒体形式。②说说评价演示文稿的方法。【设计意图】通过交流展示,及时了解学生对知识目标的掌握程度,在思维碰撞的过程中,加深学生对知识的理解。(三)“制作演示文稿”文档,小组自学。问题1:制作演示文稿的一般步骤有哪些?问题2:你认为哪个环节最重要?为什么?问题3:你有哪些需要解决的问题?【设计意图】本环节让学生围绕自学目标进行自主研讨学****及时发现自己不明白的知识点,激发学生的探求欲望。,请部分学生进行交流汇报。,与小组成员交流自己的设想。【设计意图】本环节是在交流展示的基础上,将全班同学的共性问题呈现出来,让全体学生展开小组互动研讨,发挥群体的力量,共同解决问题,培养学生的合作探究力。(1)怎样搜集素材?表2李白资料登记表内容分类编号资料标题资料类型资料来源生平事迹T001李白生平文档网络诗歌著作T002李白诗歌文档杂志作品名句T003作品名句文档杂志影视传记V001李白影视视频网络……(2)制作幻灯片时,怎样利用叠加对象增强幻灯片效果?【设计意图】通过精讲点拨,对学生共同存在的问题进行及时指导,避免学生因问题未能解决而产生畏难情绪。同时,在精讲的基础上强化学生对知识点的认知,利于知识目标的达成。。(1)小组自评。(2)师生共评。【设计意图】通过不同形式的交流评价,及时了解学生对知识目标的达成情况,让学生在自评、互评、师生共评的多元立体评价的基础上取长补短,强化认知。,分工完成多媒体作品并在全班交流。【设计意图】通过迁移应用,及时巩固学生的学****效果,拓展思维,形成制作PPT作品的技能。(四)课堂小结制作演示文稿的一般步骤是:确定主题、规划内容、搜集素材、作品制作、交流评价。【设计意图】通过本环节的强化认知,及时总结本课的学****情况,让学生形成系统的知识体系。九、教学反思利用“WPS演示”进行演示文稿的创作是“WPS演示”学****的一个升华。教学中通过小组合作共同完成一个演示文稿,小组成员的兴致比较高。教师应强化小组长的协调组织作用,并亲自参与到小组搜集素材的行列中。在创作演示文稿的过程中,及时对共性问题进行指导,以减轻学生的心理压力。评价时应注重多元评价,通过评价提升学生的创作水平。