文档介绍：该【自学考试《现代教育测量与评价学》历年真题及答案 】是由【青山代下】上传分享，文档一共【8】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【自学考试《现代教育测量与评价学》历年真题及答案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:...一、:“评价=测量(定量描述)+非测量(定性描述)+价值判断”的人是【A】,在性质上相当于现在的中小学单元测验,我们称之为【A】,题干要尽可能地采用【B】【B】【B】,把学生丰富多彩的个性和学****历程用笼统的分数表达,这种分数我们称之为【A】,经过重新组合等加工改造而创造出新形象的活动,我们称之为【D】,还具有绝对零点的量表称为【D】【D】【B】【A】“托福”考试线性变换分数是【C】++++【A】【D】【C】、态度、愿望、情绪和性格等特征,不自觉地反应于外界或他人的一种心理过程,我们称这种方法为【B】,通过控制无关变量,操纵某些自变量,激发学生心矛盾冲突,从而测评学生的品德行为、品德动机、品德情感体验及认识评价的方法是【B】,本质上是【A】、、、、【A】1/8:...【D】、填空题(本大题共20小题,每空1分,共20分)请在每小题的空格中填上正确答案。,作出价值分析与价值判断。,评价最重要的意图不是为了证明,而是为了改进。。,可使测验对被试有较大的鉴别力。。、调查统计法和模糊聚类法。。,转化成Z分数后,这批Z分数的平均值为0。。,学科性发展目标和个体独特性发展目标三个层面来界定。。,图形和数字符号。。。35.“三环结构说”的核心是世界观。。。。,布卢姆等人将教育目标分为认知、情感和动作技能三个领域。:一为外部效标法;二为部一致性。一、【B】,国际教师专业发展的必然趋势是【B】【A】,相对于选项而言,每一试题的配对数目不超过【C】、,其相应的标准分数为【A】,我们称之为【A】2/8:...【B】、有计划、持久的知觉活动我们称之为【B】、观察评判为基本方式,以语言文字转达评定结果的方法称为【A】【B】,丽教育测量容主要是关于人的种种非物质属性,只能通过人对来自外界的刺激作出___的测量。【A】、、、、【B】,我们称之为【B】,并赋予相应的值,这个数值叫【B】【C】【D】【B】,又知该学生所在年级中有80%的学生成绩低于75分,我们可以表达该生的【C】,请学生持续一段时间主动收集、组织与省思学****成果档案,以评定其努力、进步、成长情形的评价方法是【A】、填空题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)、测量的单位和测量的__参照点____。3/8:...。。、领会、应用、分析、综合、评价是布卢姆__认知____目标的分类。、标号、____标度__三个要素构成。。。。、乙两式,甲为图形思维创造测验,乙为______语文创造死思维测验。。,道德的形成与发展有一个他律到自律,再由自律到自由______的过程。,本质上是学生的身体发育和增强体质______。。,评价最重要的意图不是为了证明,而是为了改进______。。。,对教师的管理具体体现在教师资格评定,教师教学艺术水平的界定,教师管理水平的界定和教师个性评定______的界定。。,题目的双基度可在___0-1___之间取值。。一、,(C)(B)(B),多半在形成性测量与评价之后实施的是(B)(D):...,可使测验对被试有较大的鉴别力(B)(C)(A)(C),重视过程与结果的评估方法是(B),即是否具备较好的学****和研究的潜在能力的为(A)(B)、表演、展示、操作等方式真实地表现学生学****的成果与过程的测验是(C)(A)(A)(C)、有计划、持久的知觉活动我们称之为(B)(B)(A)(A)、【B】,国际教师专业发展的必然趋势是【B】:...【A】,相对于选项而言,每一试题的配对数目不超过【C】、,其相应的标准分数为【A】,我们称之为【A】【B】、有计划、持久的知觉活动我们称之为【B】、观察评判为基本方式,以语言文字转达评定结果的方法称为【A】【B】,丽教育测量容主要是关于人的种种非物质属性,只能通过人对来自外界的刺激作出___的测量。【A】、、、、【B】,我们称之为【B】,并赋予相应的值,这个数值叫【B】【C】【D】【B】,又知该学生所在年级中有80%的学生成绩低于75分,我们可以表达该生的【C】6/8:...,请学生持续一段时间主动收集、组织与省思学****成果档案,以评定其努力、进步、成长情形的评价方法是【A】-10CBCDB11-15BABAB16A7/8:...8/8