文档介绍：该【外研版英语五年级下册Module 6 教案与反思 】是由【青山代下】上传分享，文档一共【8】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【外研版英语五年级下册Module 6 教案与反思 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。Module6原创不容易,为有更多动力,请【关注、关注、关注】,谢谢!灵师不挂怀,冒涉道转延。——韩愈《送灵师》题材Amy看到了Lingling所带的相片,于是Lingling便向Amy和MsSmart(主要)介绍相册上她所去过的中国几个著名风景区及其地理位置。内容教学目标语言功能谈论旅游见闻,描述某个地方的方位。知识语法学****谈论过去的事情:(结构、学****如何描述某地方位:It’sinthe句子)east/west/south/:photo,stay,词week,parent,ride,horse,holiday,climb,east,汇west,north,south说能在句子中正确使用单词:photo,parent,ride,holiday,climb,east,west,north,south读能在图片的提示下,跟着录音在语句中正确朗读出单词:photo,parent,ride,horse,climb,holiday写能够抄写单词:photo,week,parent,horse语言听能听懂描述旅游见闻的句子:Whendidyougoto技能Xinjiang?:It’sintheeast/west/south/,运用本课句型描述一次旅游活动:Lastyear,,体会字母组合or,oor,our/ou,ow/our,ur在单词中的发音。写能用课文中所学语言看图完句子:成Lastyear,’,积极运用所学英语进行表达和交流。文意识了解祖国的地理知识,知道一些著名城市的位置及其名胜古迹。情感态度培养学生热爱祖国大好河山的美好情感。任务谈谈自己外出旅游的一次经历,向同学们介绍所到城市的方位。UNIT1Iwenttherelastyear学****任务Didyougowith…where/when/what/whodidyou……?,向同学们介绍所到城市的方位。(热身活动)1、Singasong2、Showthepictures,:leading(导入)(IntroducetheEnglishWhereisBeijing?/London/NewYork/Tokyo/Moscow)SaythenamesofamousplacesinChinaandEnglandStep3:Takeoutmanphotosandnewwords(出示照片并学****新单词)Introduce:Thisisaphoto(举一张).Thesearephotos(举全部,多张照片):Istaythereforone/:‘stayed’isthepasttenseofstayWeek::Testteaching.(课文教学),、?WhereisLingling?WhendidLinglinggothere?Whodidshegowith?Wheredoesherunclelive?Step4Practice(练****1、完成运用任务1:SB第一单元活动3完成运用任务2:谈谈自己外出旅游的一次经历,向同学们介绍所到城市的方位。Step5Homework(家庭作业)Talkingaboutwhereyouwent?Andwritedown板书设计:UNIT1IwenttherelastyearDidyougowith…where/when/what/whodidyou……?练****单项选择puter?AwasBisCare2Where___youyesterday?AwereBareCis3Lingling,-’-,toBan,forCa,to教后记:?Whereis?Itisinthenorth/south/east/、SB第二单元活动22、SB第二单元活动53、谈谈自己外出旅游的一次经历,向同学们介绍所到城市的方位。(热身活动)1、Singasong2、Showthepictures,(新单词):parentmeansmotherorfather;Holidaymeansthedaythatyoudonotworkorstudy,(课文教学)1、Playthetape,????????Atlastgiveanswertothestudents2、Ontheblackboard,marknorthatthetop,southatthebottom,westontheleft,:WhereisHaikou?/Yinchuan/Shanghai/Hetian/HongKongPractice:,Step4Practice(练****1、完成运用任务1:SB第二单元活动22、完成运用任务2:SB第二单元活动53、完成运用任务3:谈谈自己外出旅游的一次经历,向同学们介绍所到城市的方位。4、学说字母组合的发音。首先,听音学说,,如果没有,教师可以写出一些生词,让他们大胆试读,以加深他们对这种拼读规则的理解。(学唱歌曲)PlaythetapeandthestudentlearntosingGame:Drawapicture(inthesouthdrawsomemountains,inthenorthdrawariver,intheeastdrawaroad,inthewestdrawakite)StepHomework:(家庭作业)????板书设计:?Whereis?Itisinthenorth/south/east/:阅读短文,回答问题。,’?2Where’sBeijing?3HasBeijinggotlotsofplacesofinterest?4WhatdidAmydowithherparents?5Howlongdidtheystaythere?教后记:【素材积累】1、不求与人相比,但求超越自己,要哭旧哭出激动的泪水,要笑旧笑出成长的性格。倘若你想达成目标,便得摘心中描绘出目标达成后的景象;那么,梦想必会成真。求人不如求己;贫穷志不移;吃得苦中苦;方为人上人;失意不灰心;得意莫忘形。桂冠上的飘带,不是用天才纤维捻制而成的,而是用痛苦,磨难的丝缕纺织出来的。你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑,一定要成为你工作醉大的资产。2、不求与人相比,但求超越自己,要哭旧哭出激动的泪水,要笑旧笑出成长的性格。倘若你想达成目标,便得摘心中描绘出目标达成后的景象;那么,梦想必会成真。求人不如求己;贫穷志不移;吃得苦中苦;方为人上人;失意不灰心;得意莫忘形。桂冠上的飘带,不是用天才纤维捻制而成的,而是用痛苦,磨难的丝缕纺织出来的。你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑,一定要成为你工作醉大的资产。