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水凤《陈鹤琴“活教育”思想对幼儿教育的指导意义》选自“教育艺术研究”,P51—P52。四、西南大学教育学院的李文文《陈鹤琴“活教育”思想对当今幼儿教育的启示》2010年6月,P46—P48。五、西华师范大学四川省教育发展研究中心、西华师范大学教育科学学院的朱秀芳和卢清《试论陈鹤琴“活教育”思想对幼儿课程资源开发的启示》六、吉林省教育科学院的苏刚和庄云旭研究的《陈鹤琴活教育理论及其现代价值》1997年,P98—P108。七、应天职业技术学院的沈明《浅谈陈鹤琴“活教育”思想应用领域之拓展》2008年。八、河南省潢川幼儿师范学校的程远光研究的《陈鹤琴“活教育”理论述评及现实意义分析》2009年8月。九、海南省琼台师范高等专科学校学前教育系的唐燕研究《陈鹤琴“活教育”理论对我国幼教改革的启示》2008年第10期,P47—P48。十、临沂师范学院的张翠芹研究的《陈鹤琴“活教育思想对中国教育史发展的价值》2008年9月,P148-P149。:..