1 / 7
文档名称:

课堂教学竞赛活动实施方案.pdf

格式:pdf   大小:286KB   页数:7页
下载后只包含 1 个 PDF 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

课堂教学竞赛活动实施方案.pdf

上传人:青山代下 2024/5/21 文件大小:286 KB

下载得到文件列表

课堂教学竞赛活动实施方案.pdf

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【课堂教学竞赛活动实施方案 】是由【青山代下】上传分享,文档一共【7】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【课堂教学竞赛活动实施方案 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..课堂教学竞赛活动实施方案为加强我校教师队伍建设,提升教师的整体素质,促进课堂教学的改革,提高课堂教学质量,根据《学区关于开展中小学课堂教学竞赛活动的通知》,经校委会研究决定,结合我校实际情况,特制订本方案:一、指导思想深入贯彻落实市、区“教育质量推动年”相关文件精神,总结和推广近年来义务教育阶段“学****名校经验,学****先进理念,以提高教师整体素质为根本,以教学质量在课堂、教师成长在课堂为宗旨,坚持立足岗位、积极参与,有机整合、突出重点,扎实有序开展教师课堂教学竞赛活动,促进我校教师专业发展,提高教育教学质量。二、活动目的1、以赛促教。通过竞赛,促进我校广大教师积极投身教育教学改革,提高教师课堂教学技能,创建优质高效课堂,提高教育教学质量。2、以赛选优。通过竞赛,培养一支能够在课堂教学中全面适应课程改革,有效实施素质教育的教师队伍。3、本次大赛成绩作为下一步推荐参加镇级、区级赛课的依据。三、竞赛学科中学音乐鉴赏、体育与健康、美术鉴赏、信息技术、思想政治、历史、生物、地理。四、参赛对象七至九年级思想政治、历史、生物、地理、音乐、美术、信息技术教师。五、组织机构及人员分工:..1、成立课堂教学竞赛活动领导小组。组长:***副组长:***成员:******************2、人员分工(1)评委组(1)组长:***负责人:***成员:***************负责科目:思品、历史、音乐、美术(2)评委组(2)组长:***负责人:***成员:******************负责科目:生物、地理、体育、信息技术(3)照相负责:******(4)评委组组长要及时通知组员赛课时间,提前准备好赛课工作。课前组织评委签到,发放赛课记录表,统计赛课成绩,如个别评委确实有特殊原因不能参加听课,要向组长请假,并做好人员临时替换工作。六、比赛时间第4周(3月20日)开始,第6周(4月6日)结束。七、比赛要求及事项:本次比赛内容分为课堂教学讲赛和说课2个环节进行展示竞赛。课堂教学占总成绩的70%,说课占总成绩的30%。、课件拷贝到教研室电脑的桌面上,并给评委各打印一份教案。2、教学案(导学案)的设计要紧扣教学目标,对重点难点把握准确,能充分考虑并满足不同层次学生的实际需求、对教学目标的达成在内容与方法上有独到的设计,留有:..因材施教和随机应变的空间。,不准上重复课和作秀课。授课教师的教态要亲切自然、大方;语言表述准确规范、活波、富有启发性和感染力,教学过程要充分体现新课改的理念,发挥学生的主题作用;目标明确,思路清晰,符合认知规律,学生的综合能力得到培养,方法灵活,手段先进,教学基本功扎实,教学效果明显。注重学生能力的培养,提高学生的“学****能力、应用能力、发展能力”并运用多媒体技术进行教学。“说教材、说教法、说学法、说教学过程、说反思”五个方面,从理论和实践层面说清本节课教学的科学依据、教法、流程和预期目的。,并要有书面记录,课后要对听课记录进行整理,并根据上课的要求写明教师在授课中的优缺点;并提出建设性的意见,以促进教师授课质量的提高。八、评分规则1、看学生:自主学****积极发言、善于合作、参与人数多、有良好的学****氛围。2、看老师:(1)教学目标、知识点准、能力训练点精、思想教育点实。(2)教学环节:分解教学目标、体现赛讲主题、层次清楚、过程简约。(3)教学方法:体现我校“三步”课堂教学模式,体现“启发式”和“学案导学法”的教学原则。展示自己的开放式的教学方法和教学风格。(4)教学活动:讲练得当,时间结构合理,信息呈:..多向交流,反馈矫正及时,师生感情融洽。(5)教学基本功:教态亲切自然,语言简练准确并有感染力;板书工整规范,结构合理;课堂驾驭能力强,能根据课堂的生成性调整自己的教学;教学有风格,设计有特色。3、看现代教育技术的应用,是否准备充分,运用科学得当。4、看教学效果,完成教学目标,落实双基,充分发挥学生的主体作用,学生参与率高。5、结合我校课堂教学实际和新课程理念,实施发展性的课堂教学评价,由评委当场打分,然后去掉一个最高分、一个最低分,计算平均分,赛课教师现场签字。学校落款*年*月*日平凉市崆峒区安国中学课堂教学竞赛安排表序号周次星期科目年级班级节次授课教师授课地点1第四周星期三体育八年级一班第5节潘峰操场:..2第四周星期三历史九年级五班第6节余洁茹听课教室3第四周星期三历史七年级二班第7节高睿焓听课教室4第四周星期四地理八年级二班第4节王珍茜听课教室5第四周星期五政治九年级二班第4节路瑶听课教室6第四周星期五体育七年级二班第5节李强操场7第四周星期五音乐八年级四班第6节王嘉音乐教室平凉市崆峒区安国中学课堂教学竞赛评分表学校:科目:课题:教师:序评价指标评价要点得分:..号教学设计提前备写并签批教案(导学案);准确解读教材与学生,模式1科学精当教学设计目标明确、重点突出、脉络清晰、环节齐全;现代化教学(15分)设备运用充分;板书设计凝练、艺术。能抓住知识与能力主线,做到层次分明、思路清晰、重点突出、课堂讲授难点突破;精讲与互动、训练等有机穿插,讲练适度、环节流畅;2精炼高效各环节时间分配合理,能娴熟处理“预设”与“生成”,力求课堂(15分)教学的每一分钟都发挥最大效益。学法指导切合学生实际;充分运用自主、合作、探究学****方式,主体作用能启发学生勇于提问、大胆质疑和参与讨论,合作探究有用、有效;3发挥充分课堂设问精当,利于学生思维发展、掌握知识与技能、培养创新能(30分)力和实践能力。分层教学根据学生个性、认知能力、思维类型等差异,实行分层设计、4落实到位分层教学、分层指导、分层训练,使每一个学生都在原有基础上获(10分)得充分的最大化的发展。师生之间具有愉快的情感沟通和智慧交流,课堂里充满欢乐、师生关系微笑、轻松、和谐、合作和互动;建立了一种民主、平等、尊重、5平等和谐温暖、理解的师生关系;教师的亲和力和教学艺术对学生产生积极(10分)影响。课堂教学按照教学设计高效完成教学任务,达成既定的教学目标;“三6效果良好维目标”和“双基”落实扎实,当堂练****和检测的完成率和准确率(20分)良好;学生掌握了本节课的学****内容****得基本的学****方法,并获:..得积极的情感体验。总体评价听课人签字:日期:年月日