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交流方式。中了。七中腾飞的起点是当年的体制改革,那时的思七中人这样积累校本。在七中人眼里,那些装订路是让一部分学校变成优质学校;现在的七中要服务成册的校本教材和国家课程的教材没什么两样,都是于升级版的改革,现在的重点是区域均衡发展。七中课本。他们所理解的校本,是不断更新和流动的“七成功了一小步,还要成功一大步。这一大步体现的是中智慧”。七中的责任,更是名校的气度。七中有自己的印刷厂,每天都会免费给学生们印有担当,才叫有气度。2010年,沈阳市区划调刷学****材料。新生入学不久,孩子们就明白了:这个整,沈河区大幅东扩。用什么盘活那里的教育呢?国材料在老师眼里显得很重;一学期下来,学生彻底悟内早有先例,通过集团化办学,让名校资源进入是最透了,原来这就是七中和别的学校不一样的东西。学受群众欢迎的做法。如果让进驻地的群众选,七中定生们也许不知道,这些材料是从一届一届老师和学生是首选之一。七中主动请缨,用两年时间让七中东校的对话、一轮一轮教案和教材的对话、一次一次复****区拔地而起。现在,这种办学的脚步又跨过了区界,和检测的对话中提炼出来的思想精华。让七中老师最地处苏家屯的分校也即将开学。同时,七中在一个松费心血的事情,是如何将这些材料变薄,而这往往需散型集团中成为当然的集团长学校,用多种方式输出要阅读大量的资料和反复的实验。优化材料的同时,思想,回馈社会。经验的进步则更为可贵。有襟怀,才叫有气度。教师交流是市区政府推动七中人这样提高效率。效率是自变量,负担是因教育均衡化的一项强力举措。这与学校扩张后调整教变量,成反比;效率是自变量,质量是因变量,成正师岗位完全不同,没有哪位校长愿意把自己麾下的优比。以效率为导向的七中,已经走出了一条“绿色发秀教师输送出去。但七中知道,大家都会看着他们这展”之路。在寻路的过程中,七中悟出了一个重要道所名校,如果学校间区域平衡了,难事也就不存在了。理:靠管理减负是短期行为,靠规律增效才能健康发几年间,七中共向外输送优秀教师42名。同时,全区展。他们的四***宝是:严格执行课程计划,把科学除七中以外的11所初中,有7所学校的校级干部来自的节奏和愉悦的心态交给学生,现在大家越来越相信,于七中。课程越是丰富,学生的状态就越好;做深校本教研,有眼界,才叫有气度。校长需要有眼界,教师需把原创的学****材料作为礼物交给学生,这一点可以解要有眼界,学生更需要有眼界,学校也要影响家长有释为用教师的研究换学生的效率;坚持师生同步,让眼界。执着而低调的七中人一直没有停止学****的脚步,老师靠近学生的角度,站在学生的角度,衡量学****是由于他们的实践与思考,他们才获得了更多与同行对痛苦还是愉悦,是教师修正态度的最佳途径;严格遵话的机会。几年来,各级各类课题共结题41项,立项守课业负担指标,把作业的选择权交给学生,就是说54项,教师课题参与率达90%以上。在沈阳市“十百在规定的作业时间内由学生决定内容的取舍,老师和千”研究型教师评比中,七中有9名教师脱颖而出,家长要把握的,不是作业做完没做完,而是该休息要数量居全区首位。有了这样的基础,七中的教材开发休息。才能始终走在正确的轨道上,七中的学生才能获得观察外界的最佳窗口,七中的教研才能与同行深度对接,四、不凡的责任———把事情做出七中的七中才能和家长取得最大共识。气度七中果有不凡处!但当我们细细品味,七中的经验又是如此的普通:尊重规律看问题,挖掘潜力干事按照现有的政策规定,曹淑君校长已“超期服役”情。与很多名校有着炫目理论外壳的经验相比,这应7年了,上级挽留这位知名教育专家的目的不仅仅是该是一个可以轻易被复制的经验,但七中只有一所。七中需要她,更是区域教育需要她。在曹校长将到退也许,从常态中收获卓越,正是七中的不凡之处。32[2016年第02期]