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我首先对学生进行了分类,找出最需要解决合作的学生,与他们平等的谈心,告诉他们与老师合作不是所有人都能做到的,但如果他们做到了会得到很多人的佩服,然后降低对他们的要求,学****上尽力而为,但上课必须要坐住,不能影响老师上课,不能与老师对着干,也不能趴着睡觉,而且作业必须交,告诉他们只有达到这些要求才是个合格的中学生,也只有和老师合作,将来的他们走上社会才能得到更多人的尊重。我班的问题学生看到老师对他们开诚布公,他们也直言相告为什么上某些课程他们会捣蛋,我对症下葯,做到理解他们但又要求他们尊重课任教师。他们一点一滴的伴着我的步子走了,我很欣慰。 对于尖子生我要求他们经常向老师请教难题,鼓励他们向年级前50名冲刺,并且形成合适自己的独特的学****方式。对于中间学生,我则更多的付出我的爱心和耐心,无微不至的关注和指导着他们的学****因材施教,教给他们的方法要求他们必须尝试,事后向我汇报他们的进步。为了提高学****效率,我班学生都体会到合作中的快乐。 二、制定奋斗目标,做到今日事,今日毕。 我和同学们商量,决定每个星期都给自己制定一个小的目标,每天的事情每天必须做完。我班的量化成绩每次都是行为规范丢分,裴月莹每周到政教处查看事什么原因造成的,并在班会课上总结,谁的问题谁解决。第一个目标是每次学校组织的活动都要取得名次,每次征文我班都超额完成,感恩父母月的征文,保护文化遗产的征文,我爱四中的征文、书画征集、感恩父母演讲稿大家都积极参加。我每次都带着欣赏的眼神看着进步的人数越来越多,鼓励更多的人参与进来。我班大多数人都在用这句话激励自己奋发图强,为了大学而不懈的努力。 时期在变化,我们班主任的思想必须与时俱进,矮下身子做学生的知心朋友,让他们对我们布满信赖,这样教育才是成功的,要想班务管理简朴化,那就要不断尝试新的方法,我想我们的努力也肯定会得到家长和学生的肯定。班主任工作总结2 本学年我担任了三(3)班的教育与教学工作。一个学期来,我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨,在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育,在领导的关心、支持、指导和帮助下,圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。 一、关心爱护每一位学生 作为一名语文教师兼班主任,我爱班上的优等生,更爱班上的学困生。在学****中,尽量不让一个学生掉队。本学期,我班转来三个学生,分别来自大连、安徽、贵州农村,有两人的成绩在60—70之间。有一个盛致远基础特别差,字也写得一塌糊涂,经常要猜他的作业写的是什么字,刚开始他的成绩总在30—40分之间徘徊,我看在眼里,急在心里,平时课堂上特别关注他,抓住他的点滴进步,不断鼓励他,在学生面前夸他是个聪明的孩子。渐渐的,他不但能完成作业,而且还能考到60多分了。经过一个学期的学****这三名学生都有了明显的进步。在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,帮他们削铅笔、上墨水、提醒学生按时吃药…… 二、抓常规管理,养成良好的****惯 学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学****生活****惯,为学生创设一个和谐、整洁的学****生活环境。学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。如:红领巾校徽佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。同时,我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些。一学期以来,我针对班上学生实际,利用一切有利时间加强了学生学********惯的培养。首先训练学生的正确读书和写字姿势,每天提醒他们注意"三个一",读书时要求全班同学都拿起书做到手到,眼到,口到,心到。只要做作业,就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方,态度自然大方,并且说话时声音要响亮,吐词要清楚。在听的能力方面,则要求他们注意听别人说话,听清楚说话的内容,记在心中,要说得出来。如每天的`晨会,我要求学生注意听讲了几件事是什么事然后抽学生起来说出要点,如答不出,就说明没有专心听讲。这些办法对学生听的****惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读,写,坐,站,听,说的正确姿势逐步养成。配合大队部工作,组织学生学****铁西小学学生日常行为规范》及《文明礼仪伴我行》,要求学生不但认真学****还要在行动上体现出来。 三、注重班干部的培养和发展。 一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用,我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面。 四、安全教育常抓不懈 每周利用晨会。班队会的时间对学生进行安全教育。让安全重于泰山的意识深入人心。使学生在平时的活动中懂得自我保护,避免意外事故的发生。 五、加强家校联系 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期利用校讯通主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,或是平时放学时与多位家长进行交流。 以上就是我个人一学期的班主任工作中的一点体会。做为班主任带班工作过程中,还有很多地方值得去琢磨和研究改进。我也会不断地从别人身上吸取经验,让班主任工作做得更出色。 20xx-1-16班主任工作总结3 教育家苏霍姆林斯基说过“没有爱就没有教育,爱是教育的前提”。教育工作者需要有爱心。师爱是教育的灵魂,是师德的核心。在一定程度上,热爱学生就是热爱教育事业、教育学生的情感基础。 回想近十年的工作,的确给我带来许多的快乐、烦恼、遗憾的地方,在此我将自己的一些想法与反思总结如下几点: 一、关注细节,从点滴小事抓起,培养良好****惯 良好的****惯是进行正常的学****和生活的保障。新学期开学,学生的思想处于游离、散漫的状态,班主任就要从关注细节,抓点滴小事,培养学生良好****惯入手,组织好学生的纪律。在日常学****中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好****惯。 二、树榜样,成德行 首先我从严要求自已,以身作则,言教身教,良好的身教是树立威信的最好办法。如果威信能使学生对教师敬重,那亲和则使学生对教师不会敬而远之,情感像一根纽带,把教师与学生紧紧联系在一起。在日常的工作中,我用“爱”的思想来指导工作。因为每一个学生都是有情感,当孩子表现好时,教师看似不经意地摸摸其脑袋或拍拍其肩膀、后背等,都会给学生带来很大鼓动。在和学生交流时我会注意自己的语气和语速,让学生感受到我对他的重视与尊重。我们希望培养孩子成为一个有“德”的人,因此在平日的教育中我非常注重德育的渗透,经常结合教学内容,对学生进行行为规范、集体主义、爱国主义等德育教育,我要让学生知道在他成才之前首先要学会做人,做一个品德高尚的'人。 三、联家校,促成才 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,我常常主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,使学生进步。 四、心播撒爱的种子 作为一名教师,我们不但要爱班上的优等生,更要对后进生倾注更多的关爱。在学****中,不让一个学生掉队。在生活上,我无微不至地关心每个学生,帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、多喝开水,以至学生下课了,老爱拉着我问东问西的跟老师亲近。 爱不能只作为一种理念挂在老师的嘴边,更重要的是把爱这种情感渗透到学生心里。老师不经意举手投足透露出的对学生的情感,特别是小学生,他会感受到那是一种巨大的爱。 爱学生,学生才会爱你;爱学生,学生才能服你;师生有了浓浓的情感,教育才能顺利进行;才能收到预期的效果。但我认为自己做的还不够,我会继续努力,为班级工作倾注自己的爱。班主任工作总结4 今年我第二年担任九年级(1)班和(4)班的班主任。《礼记》中有学然后知不足,教然后知困。通过第二轮的教学,我对这一名言有了更深刻的理解。下面是我对这一学期的工作总结。 一、班级管理方面 今年6月份,我送走了我任教的第一届毕业生,这届学生是我从七年级一直教到九年级的,三年的相处我们有了深厚的感情和高度的默契。而现在九年级的学生,他们的行为****惯、学********惯、生活****惯等诸方面的能力都不如刚毕业的学生,针对这种情况我们指导小组的三个老师采取了以下措施。 (一)、发现选拔班干部 学生干部是班主任的参谋和助手,是联系班主任和学生的纽带和桥梁。得力的学生干部能积极支持和配合班主任开展工作,起模范带头作用,对班风和学风建设发挥重要作用。在班级管理中,及时发现、教育和培养好班干部,是管好班级的重要一步。经过假期中的几次自学考试和开学初期同学们劳动的表现,最后我们选出了责任心和组织能力较强,在同学中威望较高的王晨和刘伊然为班长。这样以他们为首的班委会就产生了。 (二)、教育培养班干部 我们对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我们经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学****团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。 此外,我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级管理工作。 (三)、任命宿舍长 除了教室,宿舍是学生在学校的第二场所了,所以说宿舍的管理也是尤其重要的。因此宿舍长需要有组织和管理能力的学生来担任。在一次和学生谈话时刘硕自荐可以担任宿舍长,通过我对他的了解,知道在七八年级时他是一个纪律上都管不住自己的人,我曾犹豫过他能行吗?我又想这样或许是帮助他改掉毛病的一个办法所以我就任命了他。指导小组的`其他两位老师也赞成我的决定。经过一个时期的实践证明我们的决定是正确的。他不仅改掉了毛病,还将宿舍管理的井井有条,同时他的成绩直线上升。 (四)、开主题班会 1、通过和他们一段时间的相处,我感觉他们的心理年龄要比实际年龄小,说话和办事不像是即将初中毕业的学生,好像是小学生。他们会因为鸡毛蒜皮的事来跟老师告状,为多擦一节课黑板或者多做了一次值日或者少吃了一角饼而鸣不平。(班主任工作www.)他们不能自我调节,不会互相沟通,这些可能跟是独生子女有关。这时我们就会在班会上给他们讲与人相处的方法。告诉学生我们九(1)班是一个大家庭,你们都是一份子,我们要向兄弟姐妹一样互相关心、互相照顾,互相体谅。