文档介绍：师:在刚刚过去的六一儿童节当中我们很多同学都实现了自己的愿望。是不是啊?
生:是
师:笑笑和淘气也是,他们啊用自己的零用钱买了两套课外书,送给了雅安地区的同学们,希望他们和我们一样度过一个开心、快乐的六一儿童节。下面我们就一起来看看两位同学买书的场景,看看他们在买书的过程中售货员阿姨算得对吗?
板书课题:算得对吗?
师:好同学们请看屏幕,看一看这节课我们要解决哪些问题。
(出示学****目标)
生:读
师:这节课我们要解决几个问题?
生:回答
师:好那大家仔细来看,谁能说一说你能从图中了解到哪些数学信息?
生:科普丛书每套118元,中外童话每套138元,笑笑说要买一套科普丛书和一套中外童话。 售货员阿姨说256元,淘气说:对吗?
师:请坐,介绍的真好。大家想一想售货员阿姨说的共256元是怎么来的吗?
生:用一套科普丛书的118元和一套中外童话的138元相加算出来的。
师:哦,好,是用一套科普丛书的118元和一套中外童话的138元相加得到的256元。
(教师板书:118+138=256(元))好你请坐,大家同意吗?
生:对
师:恩好的,笑笑要买一套科普丛书和一套中外童话阿姨说共256元,也就是应付256元,
那售货员阿姨算得对吗?
你有什么方法可以判断?
生:列竖式
师:恩可以,还有什么方法?
生:可以用一共的256元减去科普丛书的118元看得不得中外童话的138元。
生:用科普丛书和中外童话一共的价钱减去中外童话的价钱。
师:恩这个方法行吗?
生:行
师:好同学们那么就请你根据刚才你听到的方法,和你自己想到的方法然后对阿姨算得是否
正确进行一下判断。好不好?那么在做这件事情之前老师有这样几个要求,请看导学提
纲。
(1)独立思考怎样通过你自己想到的方法和刚才听到的方法判断阿姨算得对吗?
(2)把你的方法在小组内用完整的语言说一说
(3)把你们小组认为最好的方法用彩笔写在纸上(写出竖式)。
听清楚了吗?
好行动起来吧。
师:刚才老师请了四个小组的同学把他们的成果展示出来了。来大家坐正,我们一起来看一看黑板上的这四种方法。来第一个哪个小组的来解释一下;。。。。。
教师适当点评:
生:汇报
师:好的刚才在解决阿姨算得是否正确的时候啊,大家有的同学是自己又算了一遍,有的同学交换了加数的位置算了一遍。看是不是等于256元。有的同学是用一共的256元减去其中一套书的价钱看是不是等于另一套书的价钱。那么这些方法都能帮我们判断售货员阿姨算得是否正确。那么这就叫做验算。()板书验算
师:验算可以帮助我们减少错误。现在笑笑和淘气要付款了。大家来看付给阿姨300元找回44元对吗?你能自己去判断吗?
生:能
师:好那么大家就在这道题的下边用一道加法运算和一道减法运算来判断,写出竖式听明白了吗?好,开始!
生:活动。
师:好,大家看黑板,黑板上又有四个小组带来了他们自己的方法。看一看,看得懂吗?
生:能
师:那么这四种方法能不能判断售货员阿姨算得对不对?
生:可以》
师:都可以?
生:可以
师:那谁给我们来解释解释第一种方法。
生:说
师:那也就是说用一共有的300元减去花掉的256元得到的是不是?(300-256)
生:是
师:好的第一个方法可以了,第二种方法呢?
生