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下面我们看练一练,你们再把其它的两个题再做一做,做一下最后一个题(老师读一读最后一题)。在此过程中,教师巡回指导,及时解决学生练****中遇到的问题。5、作品展示:第12页共页:..(学生展示作品。)学生评价:你能说一说你这样变的原因吗?你觉得他这样变化怎么样,变化后效果怎样,能具体说说吗?三、畅谈收获:经过这节课的学****你有哪些收获?学会了改变文字的字体、字号、颜色;学会了根据不同的场合用合适的字体和颜色。教学后记:第13页共页:..第课:制作作息时间表新授课时2教学1、了解什么是作息时间表、作息时间表的作用及用途。目2、会使用制表工具。标教学会使用制表工具重点教学会使用制表工具难点教学Word2003软件,网络教学软件准备本课的任务是制作作息时间表。知识教学点有表格的组成及单元格的概念;技能教学点有表格的创建、表格的调整及表格中文字格式的设置等。重、在教学内容的安排上,首先通过一张制作好的作息时间表,让学生了解表格设难点是由行和列组成,表格中每一个格叫做单元格,单元格可以填写汉字、数字、计突破符号等数据。然后,介绍在word中创建空白表格的方法,可以直接利用“常思用工具栏”上的“插入表格”按钮来创建表格;在已建立的空白表格中输入路文字,并设置表格中的文字格式;调整表格的大小(行高、列宽)。预设学生调整的表格的行高、列宽采取向学生介绍自动调整里面平均分问题不一样,看起来不美观。措施布行高、列宽命令。教备注学一、导入第14页共页:..小学四年级信息技术教案下册步前几天老师要求去收集和了解什么是作息时间表的骤信息你们都准备了吗?1、师:通过资料的查找你们知道什么是作息时间表吗?作息时间表一般在什么地方使用?学生回答(头脑风暴)2、你们都收集了哪些作息时间表?能否上来交流3、有没有收集我们学校的作息时间表?哪位同学来交流?二、新授1、讲解作息时间表的一些要素标题、时间、内容(可以加入课程表)、一些重要的时间段:上学、放学等等2、制作的要求可以使用的软件:WordExcel可以使用表格的形式确定你的表格所要用的行和列重要的内容可以标注出来3、表格的制作:制作的表格有哪些形式如何合并单元格三、认领任务分小组认领一年级各班的课程表四、学生制作第15页共页:..小学四年级信息技术教案下册学生制作一年级各班作息时间表(可以独立完成、也可合作完成)五、作品交流评价组内同学根据评价单互评推荐组内有特色的作品进行展示(集体评)六、拓展将此份作息时间表进行美化。教学后记:第16页共页:..小学四年级信息技术教案下册第5课:我的课表我来做课型新授课时2教1、学会简单的对表格进行修饰的方法。学2、掌握表格修饰的几种操作方法目3、能够用表格自动套用格式制作表格标4、能够灵活地对几种操作方法进行综合运用教学表格的编辑、单元格的合并及斜线的绘制重点教学对表格进行修饰的方法难点教学Word2003软件,网络教学软件准备学生已经学过如何制作一个简单的表格,这为学生进一步对表格的修饰作好了充分准备,在此之前学生也学会如何在Word文档中输入及修饰文字重、设的方法,同样也为修饰表格中的文字做好了准备。学生学****过如何在Word难点计中给文字加边框的操作,这些都为今天的表格修饰做好了准备。突破思基于以上学生情况的分析,在教学过程中采用让学生为主体,教师为主导为路教学思路进行设计。预设在合并单元格时选定的内容不采取与文字块的选择方法相联系,在问题准确。措施没选好前不要松开左键。:请同学们将你们带来的课程表送给老师,说说谁学的课程表最漂亮。漂亮在什么地方?步师:刚才同学们都说出某个表格的某一点好看,没有骤完全是自己认为最漂亮的一个,那么,今天,就让我们用计算机做出一个自己认为最漂亮一个表格好吗?第17页共页:..小学四年级信息技术教案下册师:再请同学们讨论一下,要想让表格最漂亮到底要对表格做那些修饰呢?(学生讨论)有的说要对文字,也有的说要对边框线,还有的说要对表格的底纹加以修饰。师:(小结)(1)怎样给表格中输入文字;(2)如何修饰表格内的文字;(3)如何修饰表格的边框线的样式。:出示学****任务:首先输入标题“课程表”,然后将标题设为黑体一号;表格内的文字先输入然后修饰为加粗、四号楷体、绿色。生:学生自主探究练****学生在以前Word文字修饰时已掌握了基本操作方法。)师:进行个别学生指导。:刚才同学们对表格中的文字修饰了一下,现在请同学们回忆一下,在WORD中如何对文字设置底纹和边框的?师:对,今天的表格也要设置边框和底纹,又该怎么办呢?师:请同学们分成四大组进行讨论,然后按照自己的设想进行操作。并完成如下任务:(1)表格的边框线的样式为:内框线为单实线、、蓝色,外框线为三维效果、;(2)表格的底纹为浅青绿色。师:请有代表性的小组进行示范小结。(其中也有采用“表格和边框”工具栏进行操作):刚才都是我们手工对表格的修饰,有没有一种更快捷的办法让电脑自动对表格修饰呢?第18页共页:..小学四年级信息技术教案下册师:请同学们仔细观察一下表格菜单中还有什么命令?(教师适时的加以提醒)师:那就请同学们各显神通吧!看谁做得又快又好!师:(结合学生操作和讲解情况加以总结):刚才同学们都掌握了对表格的基本修饰方法了,现在老师这还有一个很粗糙的表格想请同学们把它修饰的更漂亮些,好吗?生:好!师:那就请各位同学大显身手吧,看看谁的表格最漂亮!生:积极主动地进行练****师:注意对个别学生进行相关指导。。教学后记第19页共页:..小学四年级信息技术教案下册第6课:我的佳作我发表课型新授课时2教学1、通过本课学****让学生学会页面设置及打印预览。目2、学会打印前的有关设置标教学通过本课学****让学生学会页面设置及打印预览。重点教学对打印机的设置是难点。难点教学Word2003软件,网络教学软件准备学生在前面的学****中已经学会了word文档中的一些基本操作。本节课内容是前几节课的加深和延伸。本节课教学目标的确立着眼于培养学生自主重、探索、相互合作、应用信息技术解决实际问题的能力。设难点学生对页面的设置是本节课顺利开展的前提,正因为如此教师更要提出贴近计突破学生生活,让学生感兴趣的任务,把学生的注意力吸引到本课知识点的学****思上来。同时不同学生认知能力、思维能力、操作水平有差异,所以考虑适当路的分层教学,照顾到各个层面的学生。学生对各种纸型的大小不了给学生拿一些不同大小的纸,让预设采取解,不能根据需要选择合适的学生了解各种纸型的大小。问题措施纸型。备注教一、导入学本课采用两个任务贯穿整个教学,第一个任务提出是步以聊天提问的方式,问学生是否知道母亲节,然后让学生骤自己打开母亲节由来文章,学生很感兴趣的前提下,再让第20页共页:..小学四年级信息技术教案下册学生观看部分学生的作品打印稿,找出其中的问题,引出如何解决这些问题来导入新课--在打印之前还需要做好准备工作。二、新知第一个知识点:页面设置,主要是通过以下环节来完成:1、提出任务、学生合作探索:小组探究如何使版面美观大方,打开桌面上的《母亲节由来》文章,完成如下设置:设置16开纸,页边距上、下、左、右分别为2厘米在这个过程中老师要做好巡视,发现问题及时解决。2、学生先示范性操作:(或者是教师示范操作)3、学生反馈操作:学生反馈操作,可以给操作一般的学生机会,给他激励。4、知识点的小结:给学生提出本知识点疑问的时间,如果学生有疑问可马上解答。如果没有,老师要提出问题与学生讨论,把讨论的问题嵌套在第二个第二个知识点:打印预览。完成上面的设置是否能满足要求呢?我们应该怎样知道它这样设置就可以了呢?学生找出答案,可以通过打印预览观看一下,然后给出一篇页边距设置不当的文档,让学生去修改页边距设置并进行预览得到自己满意的效果。(注意:)然后找学生演示操作,教师要强调在这个过程中可通过过工具栏工具栏上的关闭按钮来返回编辑页面,如果不满意可以继续修改,直到满意。通过讨论,完成对第一,第二知识点的归纳,完成知识的构建。同时引出有时打印的文第21页共页:..小学四年级信息技术教案下册件需要多份或者是其中几页也就是第三个知识点的认识。第三个知识点:设置打印范围和打印分数,打印有时打印的文件需要多份,为了避免麻烦可以进行打印份数设置。给出一封一年级的小朋友写给妈妈的一封信(其页面设置有些不妥),让学生帮这位小朋友把送给妈妈的母亲节的礼物--一封信设置出比较美观的格式。(三)、自我评价,体验成功:学生填写自我评价的表格:内容是“行为养成;页面设置及打印;你的课堂表现;帮助同学”四个内容,让学生按等级添加,分学生的自我评价和小组评价。(四)、课堂总结,拓展延伸:师生共同总结。素材教学后记:第22页共页:..小学四年级信息技术教案下册第7课:综合实践——制作自己的胸卡课型新授课时2教1、熟练掌握文字编辑的方法。学2、熟练掌握的方法。目3、培养学生独立思考和综合应用的能力。标教学文字编辑、表格制作的方法重点教学培养学生独立思考和综合应用的能力难点教学Word2003软件,网络教学软件准备本课是这一部分的一节综合应用课,教材提出一个具体的任务——制作自己重、的胸卡,要求学生根据已经掌握的文字编辑方法和表格制作方法,独立设计设难点出自己的胸卡样式,并将这个设计制作出来。在本课的教学中,教师先提出计突破要求,让学生根据要求自行设计,并进行独立制作,对制作过程中出现的问思题教师给予必要的指导和帮助。路预设学生不能制作出两个大小一样采取教师指导表格复制的方法。问题的表格。措施一、导入备注出示一个胸卡的样品。教利用Word可以制作出这样的胸卡,本节课人我们就学来制作一个具有自己特点的胸卡。步二、新授骤教师提出胸卡设计的要求。学生设计自己的胸卡。学生制作自己的胸卡。第23页共页:..小学四年级信息技术教案下册教师指导制作中遇到的问题。三、作品展示选择制作较好的作品进行展示。选择有问题的作品进行集体修改。四、小结师生共同总结。教学后记:第24页共页:..第课:文章标题更醒目新授课时2教学1、掌握在Word中插入艺术字和编辑艺术字的方法。目2、学会插入艺术字的基本方法,能够对艺术字进行简单的编辑。标教学掌握建立和编辑艺术字的方法。重点教学使用艺术字工具栏编辑艺术字。难点教学Word2003软件,网络教学软件准备本课的教学内容是使学生掌握艺术字的插入、修饰及改变艺术字的大小和位重、置的方法及操作。教学中,应使学生能归纳出插入艺术字操作与插入图片的设难点操作非常相似,因此,在教学过程中应放手让学生试一试,充分发挥他们的计突破想象和创造能力,通过大量的练****操作,使学生掌握插入艺术字的操作方法思和对艺术字进行简单修饰的基本操作。路艺术字在没有设置文字环绕方对学生用移动图片的方法进行提预设采取式前不能任意移动位置。示,让学生来设置艺术字的文字问题措施环绕方法。教备注学一、,激发学生的学****兴第25页共页:..趣。,介绍艺术字的特性和作用。,并让学生欣赏美丽的艺术字,激发学****兴趣。二、探索新知(教师活动)学****插入艺术字。。:建立艺术字。改变艺术字的大小和位置。1、教师介绍艺术字工具栏的作用,指导学生找出控制点,用鼠标点击2、拖动改变艺术字的大小和位置。设置艺术字的阴影效果1、利用“绘图”工具栏中的“阴影”按钮进行设置,2、教师指导学生练****使用艺术字工具栏改变你的艺术字。设置艺术字的三维效果1、教师展示三维效果图,激起学生学****兴趣2、指导学生点击“绘图栏”“三维”按钮(学生活动)。其余学生观看演示。第26页共页:..学生观看教师的演示,再次明确建立艺术字的操作步骤。:建立艺术字。、探究改变艺术字的方法。,观看演示操作,认识艺术字工具栏。:使用艺术字工具栏改变自己的艺术字。三、。。,其他学生评价作品中的优点。教学后记:第27页共页:..第课:图文并茂更精彩新授课时2教1、使学生掌握在文章中插入剪贴画和图片的方法。学2、使学生学会图片的格式设置及调整。目3、培养学生养成勇于探索的学********惯,提高学生自主学****的能力。标教学引导学生自主探索剪贴画的插入方法。重点教学图片的格式设置及调整难点教学Word2003软件,图片资料,网络教学软件准备重、本课的教学内容是使学生掌握在文章中插入剪贴画和图片的方法,学生设置设难点图片格式及调整图片大小、位置的方法和操作,了解图片的简单修饰。计突破思图片在没有设置文字环绕方式对学生用移动艺术字的方法进行预设采取路前不能任意移动位置。提示,让学生来设置图片的文字问题措施环绕方法。一、导入:备注师:现在老师说一个数字,看谁的反应最快。2008教生:北京奥运会。学师:北京奥运会的吉祥物是什么?老师收集到一些有步关福娃的资料,请大家欣赏一下。骤师:这两篇文章,你更喜欢哪一篇?说出你的理由。学生谈感受,体验文章中插入图片的重要性,揭示课题。第28页共页:..章图文并茂更精彩。板书课题二、剪贴画的插入与调整方法1、剪贴画的插入:师:资料中有一部分图片来自于Word程序中自带的一种剪贴画素材库。现在就让我们共同探索一下剪贴画的插入方法。板书:插入剪贴画师:请同学们打开桌面上的“奥运与福娃”,探索一下能否插入比较合适的剪贴画。同桌可以交流,也可以参考课本第46页。学生探索,教师巡视,指导速度快的同学帮助邻近的同学。师:谁能给大家演示一下你插入剪贴画的过程。学生演示汇报探索结果,学生评价。师提示:边演示边讲解,声音响亮些!师评价:演示得真清楚,操作得也很熟练!2、图片的调整:师:通过刚才的练****你还有什么困难吗?大胆提出来。生:图片太大了;如何改变图片的位置……师评价:看他多勇敢!你提的问题很有价值!这个问题很值得我们研究!师:谁能帮助解决这个问题?学生演示图片的调整过程。师:看这位同学操作得多熟练,谁再来演示一遍?第29页共页:..片工具栏”中其它的工具。学生操作实践三、插入来自文件的图片师:刚才我们一起探索了如何插入剪贴画,其实在Word程序中不仅能够插入剪贴画,还能插入其它的一些图片文件。大家想不想给现在的文章中再补充一些更漂亮的图片?现在就请同学们参照课本第47页,探索一下如何插入来自文件的图片。板书:插入来自文件的图片。教师提示:在桌面上的“图片素材”文件夹里有老师给大家准备的素材。学生探索,教师巡视,找出小老师帮助指导,鼓励学生互助。师:下面欢迎我们的小老师给大家演示一下,好不好?学生边演示边讲解师:他演示的好不好?谢谢你,你真是老师的好助手。下面请大家赶快再用这些图片装点一下你的文章。巡视时注意发现学生作品,选择把图片设置为文章背景