1 / 8
文档名称:

小学三年级语文《陶罐和铁罐》教材教案.pdf

格式:pdf   大小:450KB   页数:8页
下载后只包含 1 个 PDF 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

小学三年级语文《陶罐和铁罐》教材教案.pdf

上传人:青山代下 2024/5/21 文件大小:450 KB

下载得到文件列表

小学三年级语文《陶罐和铁罐》教材教案.pdf

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【小学三年级语文《陶罐和铁罐》教材教案 】是由【青山代下】上传分享,文档一共【8】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【小学三年级语文《陶罐和铁罐》教材教案 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。小学三年级语文《陶罐和铁罐》教材教案《陶罐和铁罐》是一篇寓言故事,看似简单,却寓意深刻。让我们深深体会到陶罐的谦虚,铁罐的傲慢。下面就是小编给大家带来的小学三年级语文《陶罐和铁罐》教材教案,希望能帮助到大家!小学三年级语文《陶罐和铁罐》教材教案一教学目标:读通课文,认识“陶、懦”等几个生字,会写“陶”这个生字。了解课文大意。学****课文1—9自然段,体会铁罐的骄傲无理和陶罐的谦虚克制。分角色、有感情地朗读课文2-9自然段,学会从不同的语言体会不同角色的人物情感,知道每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。教学重点:指导朗读,通过陶罐和铁罐的对话、神态描写,了解铁罐的傲慢无理和陶罐的谦虚而不软弱。教学难点:有感情朗读课文2-9节,理解课文讲的道理,学会全面地看问题,懂得要多发现别人的长处,正视自己的短处。教学过程:一、导入并汇报展示预****情况:1、师:同学们,今天我们教室来了几位新朋友,瞧,它们来了。大声地叫出它们的名字吧。它们分别是……你对它们了解有多少呢?2、读题。(那么,陶罐和铁罐之间到底发生了什么有趣的事呢?今天,就让我们一起走进《陶罐和铁罐》这个童话故事。请齐读课题。“陶”是个生字,请同学们举起小手,书空,和老师一起写,左右结构,要写得左窄右宽。3、课前老师已经布置大家预****课文了,大家愿意展示一下自己的预****成果吗?(1)谁来读?(生字词)我们全班同学一起拼读。小手拍起来,读词语。(2)汇报概括全文主要意思孩子们,你们的自学生字词能力真不错。那么,你预****的时候有没有思考全文主要讲了什么呀?可以根据老师的提示来说。指名说。用自己的话来说。(你真厉害!能用自己的话说出故事的大意。说明你预****的时候有动脑筋。思考)(3)铁罐哪里去了呀?铁罐氧化后不见了。渗透氧化的知识。(查阅字典词典等都是很好的学****方法)(铁的化学性质很活泼,能同氧气合成氧化铁,即三氧化二铁,就是我们平常看到的铁生锈后呈现出来的红褐色粉末。铁罐遇到空气中的氧和水中的氧会生锈。年代久远,铁罐层层氧化直到完全氧化,变成了粉末。这就是铁罐最后无踪无影的原因。)二、质疑。孩子们,你在预****的时候有哪些弄不明白的问题?1、铁罐为什么无影无踪了?2、奚落是什么意思?3、铁罐为什么看不起陶罐?4、陶罐和铁罐各有什么特点?……,5、那故事中的2个主人公到底给你留下了怎样的印象?(你提的问题很有价值。)(这个问题得等我们学****了课文后才能有清楚的认识。)爱因斯坦曾经说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更要。所以我们阅读的时候,一定要多问几个为什么?三、自主学****扎实模练。自读。学****课文2——9自然段请同学们默读课文,找出陶罐和铁罐的对话,画下来,体会体会。第一次对话师:哪些自然段是写他们的对话的?1、我们先来看第二段和第三段。自己轻声读一读这两段话。陶罐和铁罐给你留下了什么印象?你从哪里看出它很骄傲??把你的感受送进句子里,读一读。(老师听出了傲慢,但是还不够,再来,更傲慢点,更神气点)它为什么这么骄傲?(是啊,它知道陶罐的短处是易碎,所以它有恃无恐地问________?)你从哪里看出陶罐很谦虚?(谦虚地回答,兄弟)该怎么读?指名读,生评价,师评价。男生当铁罐,女生当陶罐,我们一起来读一遍。小结:作者抓住称呼、标点符号、神态等方面来写对话,使对话更能体现人物的特点。2、学****2、3、4次对话。“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你,但这并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得比你差。再说……”“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会变成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”3、细细品读4到9自然段。(1)小组讨论交流:你还从哪些地方体会到铁罐的骄傲和陶罐的谦虚?(2)画出表现他们的神态的词。(小组讨论注意事项:组长安排好发言秩序,组员要认真倾听别人的发言,可以互相补充)(哪个小组来汇报一下?)表示铁罐神态的词有哪些?(3)补充想像对话时的神态。当陶罐”说我们应该和睦相处的时候,铁罐会是怎样的神态呢?4、连起来,演一演,注意神态,动作。A、同桌合作表演读。(一个傲慢,一个谦虚,多么鲜明的对比呀。孩子们,你们想当陶罐和铁罐吗?先同桌合作表演读)B、上台展示。我们请一桌同学上来表演。C、男同学当铁罐,女同学当陶罐,演一演。(孩子们,想当小明星吗?)我们班的电影小明星课真多呀,掌声送给自己。5、小结:学到这里,现在,谁能用自己的话说说“奚落”是什么意思?可以结合陶罐和铁罐来说。(铁罐一次又一次地用难听的话嘲笑、讽刺陶罐,)这种联系上下文理解词语的方法特别好。以后我们阅读文章理解词语的时候可以经常用。小结:刚才我们学****了课文的1到9自然段,作者抓住了称呼的不同,标点的不同还有神态的不同,来描写对话,把人物的不同的特点表达的更加生动传神。我们现在也来学****作者的这种写法,当当小作家。6、拓展模练:《大树和小草》说一说:国王的御厨里有有趣的故事。在美丽的大森林里,也发生了一件有趣的事。瞧:骄傲的大树看不起小草,常常奚落它。“——————————”大树(地)问。“——————————”小草(地)回答。“——————————”大树说,带着更加(的神)气。四、总结体验。你喜欢陶罐还是铁罐?为什么?老师也积累了一些关于谦虚的名言,我们一起读一读吧。骄傲的铁罐这样奚落陶罐,后来它们的命运又是怎么样的呢?小学三年级语文《陶罐和铁罐》教材教案二教学目标:1、会认10个生字。会写14个生字。能正确读写奚落谦虚傲慢懦弱轻蔑等词语。2、分角色有感情地朗读课文。3、读懂课文内容,学****正确看待人和事物的方法。4、抄写表现陶罐和铁罐神态与动作的词句,积累词语。教学重点:指导朗读,理解重点词句。教学难点:体会课文寓意第1课时教学目标:1、读通课文,认识“陶、懦”等几个生字,会写“陶、谦”等6个生字。了解课文大意。2、学****课文1—9自然段,体会铁罐的骄傲无理和陶罐的谦虚克制。3、能流利、有感情地朗读课文2-9自然段,学会从不同的语言体会不同角色的人物情感,知道不能用自己的长处和别人的短处去比。教学重点:指导朗读,通过陶罐和铁罐的对话、神态描写,了解铁罐的傲慢无理和陶罐的谦虚而不软弱。教学难点:有感情朗读课文2-9节,理解课文讲的道理,不能用自己的长处去和别人的短处比。教学过程:一、揭题1、师:同学们,今天我们一起学****一个非常有意思的寓言故事,故事有2个主人公,一个叫“陶罐”,跟老师一起写(分析陶的写法),另外一个叫“铁罐”,(出示课题)2、读题,师:谁来读题?(读题)3、质疑:你有什么问题:陶罐和铁罐之间到底发生了一个什么故事呢?下面让我们去读读课文。要求1、努力把生字词读正确,努力把课文读通读顺。2、读完以后想想,课文讲了一个什么故事?并能用这个句式试着说一说这个故事讲了许多年以前,许多年过去了,陶罐,铁罐。师:首先我们来看这部分对话。出示第一部分对话:1-6自然段○第一次练读(直接读对话)①同桌分别挑选一个角色,自由练****该怎么读。指名分角色读,评价。②注意神态的词语就能把句子读好。那铁罐和陶罐在说话时的神态和语气到底是怎么样的呢?找出第一次对话时描写神态的词语。你看看陶罐说的这句话,你从哪里能感受到他很谦虚?(称呼上)再看看铁罐对他的称呼呢?(真是太骄傲了,没礼貌)③再请一组对话。问1:铁罐,你为什么这么傲慢啊?问2:陶罐,听了铁罐的傲慢的语气,你没有生气,反而很谦虚,又是为什么呢?(引导学生讲出铁罐的坚硬和陶罐的易碎的特点。)④你还找到了铁罐说话时的哪些神态和语气?(轻蔑)轻蔑是怎样的,你能来做个动作吗?谁来用轻蔑的神气读读铁罐说的这句话?(指名几个同学读句子)(恼怒)恼怒就是说他(很生气了,越来越骄傲)铁罐为什么会越来越生气呢?(因为陶罐在争辩)⑤陶罐要争辩些什么?出示句子(他不是懦弱……)这个省略号表示什么?(陶罐还想继续说下去)会说些什么呢?(自己读读,想想——指名说)但是铁罐容许他争辩吗?(不)哪里看出来的?(铁罐打断他说的话)所以这里朗读的时候要注意,读的快一点,硬一点。⑥再指名2人来读这两句对话○第2次推荐读(直接读对话)(1)再同桌分角色练读,要读出铁罐和陶罐不同的神态和语气,你还可以加上一些眼神和动作。(2)推荐分角色读师:同学们来推荐一位同学读铁罐,一位同学读陶罐。到台上来读,表演读,其他同学同样要听仔细,一会来点评。(3)评价(估计读的好)如果读的不好,老师范读○第3次展示读(直接读对话)师:下面1、2大组做铁罐,3、4大组女生做陶罐,分角色来读这部分对话。2、想象神态朗读

最近更新

2024最新保密观知识竞赛题库带答案(培优b卷).. 26页

县乡教师选调进城考试《教育心理学》题库附完.. 56页

2024届晋江市子江中学第二次月考英语试卷(202.. 15页

高血压急诊治疗新进展 8页

食品安全传染病防治应急预案 11页

雌激素在乳腺疾病治疗中的应用 11页

2024年造价师考试案例分析真题 7页

高中学生鉴定评语大全70句 12页

高中教师个人辞职报告15篇 15页

高二开学第一课作文600字8篇(精选) 7页

高端大气护肤品店名字大全 大气时尚护肤品店起.. 5页

高考语文考前必背知识点归纳2023 3页

2022学年人教版八年级物理下册第九章压强期中.. 9页

黄河作文(精彩4篇) 14页

2021年人教版八年级物理上册第十一章功和机械.. 8页

2021学年人教版八年级物理下册第十二章简单机.. 10页

中学生毕业鉴定自我鉴定(三篇) 7页

食品安全演讲稿一等奖(10篇) 21页

膜法捕集二氧化碳CO2技术及工业示范 4页

STA无痛麻醉仪ppt课件 70页

常用打捞工具及工作原理 62页

异位妊娠双语教学资料 9页

少教多学在中小学语文教学中的策略与方法研究.. 10页

2021年八年级物理填空题初二下物理试题及答案.. 10页

体育与健康人教版六年级全一册《素质练习—上.. 8页

党规党纪知识竞赛主持词样稿 6页

《拙火经验——李·萨那拉博士着(简体文字版).. 76页

_ 上海地区354例女性被杀案例的法医学分.. 3页