文档介绍：该【五年级上册语文教案第三单元第10课《嫦娥奔月》∣苏教版 】是由【青山代下】上传分享，文档一共【11】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【五年级上册语文教案第三单元第10课《嫦娥奔月》∣苏教版 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..五年级上册语文教案第三单元第10课《嫦娥奔月》∣苏教版观看内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有打算的先安排与幼儿生活接近的,能明白得的观看内容。随机观看也是不可少的,是相当有味的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,小孩一边观看,一边提问,爱好专门浓。我提供的观看对象,注意形象逼真,色彩鲜亮,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观看,保证每个幼儿看得到,看得清。看得清才能说得正确。在观看过程中指导。我注意关心幼儿学****正确的观看方法,即按顺序观看和抓住事物的不同特点重点观看,观看与说话相结合,在观看中积存词汇,明白得词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观看雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么模样的,有的小孩说:乌云像大海的波浪。有的小孩说“乌云跑得飞速。”我加以确信说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:“这确实是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨,我问:“雨下得如何样?”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观看,让幼儿把握“倾盆大雨”那个词。雨后,我又带幼儿观看晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌:“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公***笑。”如此抓住特点见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。我还在观看的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活体会联系起来,在进展想象力中进展语言。如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像大夫用的手术刀―样,给大树开刀治病。通过联想,幼儿能够生动形象地描述观看对象。第10课《嫦娥奔月》1课时教学设计课题嫦娥奔月单元第三单元学科语文年级五年级:..(一)知识与技能1、学会本课5个生字,并能规范认真书写。绿线中的4个生字只识不写。把握多音字“奔”“济”“逢”,明白得由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,复述那个故事。学****3、了解AABB和ABAB类型叠词的特点,积存这两类词语。目标(二)过程与方法1、辨析各人物的特点,学****嫦娥的心地善良、为民造福的品质。2、能凭借课文的语言文字,剖析鲜亮的人物形象,感受人性的真、善、美。(三)情感态度和价值观激发学生阅读民间故事的爱好,从小培养学生正确的人一辈子观和价值观。重点1、学****本课生字,正确、流利、有感情地朗读课文。2、感悟课文内容,学****嫦娥的心地善良、为民造福的品质。难点学****嫦娥心地善良、为民造福的品质,从小培养学生正确的人一辈子观和价值观。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、出示图片:什么时候的月亮是如此圆圆的、观赏图片。教师通过复熟悉亮亮的?(中秋节)回答。的中秋节导入新那在这一天,都有什么****俗呢?指名回答。课,然后通过解一家团圆、吃月饼、拜月祈团圆、舞龙、花灯。了解题让学生关于本2、出示小资料:中秋节。齐读课题。课的要紧内容有3、什么缘故把每年的农历八月十五月圆之夜再读课题。所了解。定为团圆的中秋佳节呢?4、点题:今天我们就来学****有关月亮的故事——《嫦娥奔月》。板书课题。5、重点指导:“奔”的读音及意思。:..奔bēn:(1)奔跑;急跑。(2)紧赶;赶忙或赶急事。(3)逃跑。奔bèn:(1)直向目的地走去。(2)介词,朝;向。(3)年纪接近(四十岁、五十岁等)。(4)为某事奔跑。题目中的“奔”读bèn。讲授新课一、初读课文,整体感知读要求。在整体感知环(一)自由朗读课文,出示要求:自读课文。节,学****本课生1、读准字音,读通句子,读明白课文。指名读。字词,明白得重2、给课文自然段标上序号。开火车读。点词语,正确规(二)自学课文反馈齐读。范地书写,然后1、出示生字:学生描红。概括出课文的脉蒙奸贪丸企同桌互评互络。仑诈济匣议。在精读感悟环(第二行生字只识不写)指名读节,抓住人物的2、生字写字指导开火车读特点一一展开。(1)出示部分生字:蒙奸贪丸企齐读第一,了解后羿(2)师指导描红,巡视检查。指名读。是一个什么样的3、出示生词:指名分段读人,通过对一二嫦娥后羿逢蒙敬重接济小组讨论交自然段的梳理,宝剑周旋威逼希望凝望流。专门容易得出结昆仑山百宝匣皓月当空指名回答。论。其次,对第树影婆娑迫不及待翻箱倒柜洒满银辉指名读。二自然段重点讲奸诈贪欲飘飘悠悠碧蓝碧蓝指名回答。解,抓住两个线4、明白得词语的意思。指名读。索:1、嫦娥是一:..迫不及待:急迫地不能再等待。小组讨论。个什么样的人?贪欲:本文指贪得无厌。生自主完成。2、逢蒙是一个什婆娑:本文指枝叶扶疏的模样。指名回答。么样的人?通过凝望:本文指聚精会神地看。指名读。对文中重点语句希望:希望。指名读。的讲解,得出结5、指名分自然段朗读课文。小组交流。论。(三)理清文章脉络。集体交流。文中还要穿插1、自由朗读课文,依照意思给课文分段。自由朗读课AABB、ABAC类2、讨论后交流:文。词语的拓展。第一段(1-2):后羿为民除害,射下太阳。指名回答。第二段(3-6):嫦娥吞下仙药,飞上月亮。指名读。第三段(7-8):人们想念嫦娥,希望团圆。指名回答。二、精读课文,细读感悟指名回答。(一)学****课文第一段小组讨论、交1、指名读1、2自然段。流。2、嫦娥是吃了仙药奔月的,那仙药是从何而集体交流。来的呢?这与另一个有名的神话故事有关——后指名回答。羿射日。集体交流。3、“相传在远古的时候,天上突然显现了十指名读。个太阳,直晒得大地冒烟,老百姓实在无法生活下指名读。去了。”小组讨论交(1)这句话用了夸张的写作手法。流。(2)举例:指名读。教室里真安静。集体交流。教室里真安静,静得连一根针掉在地上也能听集体交流。见。观赏图片。:..(3)从哪些词能看出人们生活在苦难中?自主感受。直、实在、无法。指名读。4、“有一个力大无比的英雄名叫后羿,他决心集体交流。为老百姓解除那个苦难。”指名读。(1)后羿是如何关心百姓的呢?集体交流。后羿登上昆仑山顶,运足气力,拉满神弓,“嗖学生想象交——嗖——嗖——”一口气射下了九个太阳。他对流。天上最后一个太阳说:“从今以后,你每天必须按时升起,按时落下,为民造福!”齐读。(2)射箭的声音是如何样的呢?这种声音说指名读。明了什么?指名读。拟声词“嗖——嗖——嗖——”小组交流。说明箭射得远,速度快,这需要专门大的力量。指名回答。5、后羿是一个如何样的人?想象回答。力大无比为民造福分读。(二)学****第二段集体交流。1、自由朗读第3-6自然段,边读边摸索:(1)后羿射日后人们对他的态度如何样?如何做的?(2)逢蒙是个如何样的人?(3)嫦娥是个如何样的人?2、后羿射日后人们对他的态度如何样?如何做的?“后羿为老百姓除了害,大伙儿都专门敬重他。专门多人拜他为师,跟他学****武艺。”3、学艺的人中有一个导致嫦娥奔月的重要的:..人是谁?逢蒙。4、再读课文3-6自然段,画出描写逢蒙的语句?(1)出示关于逢蒙的句子,并描红如下词语:“奸诈贪欲”、“一心想把后羿的仙药弄到手”、“假装生病”、“手提宝剑”、“迫不及待”、“威逼嫦娥”、“翻箱倒柜”、“四处搜寻”。从这些词你觉得“奸诈”“贪欲”是什么意思呢?奸诈:虚伪狡猾。贪欲:贪得无厌,不知满足。(2)“迫不及待”什么意思?“威逼”什么意思?急迫得不能再等待。威逼:威逼强迫。(3)文中谁威逼谁干什么?逢蒙威逼嫦娥交出仙药。(4)你觉得逢蒙是一个如何样的人呢?奸诈贪欲、不择手段。5、面对一个如此奸诈之人,嫦娥又是如何应对的,她又是如何样的一个人呢?画出描写嫦娥的语句?(1)出示句子:后羿的妻子嫦娥,是个漂亮善良的女子。她经常接济生活贫苦的乡亲,乡亲们都专门喜爱她。:..“经常接济”、“专门喜爱”等词说明嫦娥的心地善良。(2)出示句子:嫦娥内心想,让如此的人吃了长生不老药,不是要害更多的人吗?因此,她便机智地与逢蒙周旋。“周旋”是什么意思?从那个词能够体会出嫦娥是一个什么样的人?与敌人较量。体会到嫦娥是一个勇敢机智的人。(3)出示句子:嫦娥疾步向前,取出仙药,一口吞了下去。嫦娥什么缘故要把仙药一口吞下呢?从这又能够看出什么?不想让逄蒙吃下仙药害更多人。为民着想,为了不让老百姓受苦,宁愿牺牲个人的幸福。(4)你感受嫦娥是一个什么样的人?漂亮善良、勇敢机智、舍己为人6、嫦娥吃了仙药后,如何样了呢?请同学们先看图,再自由读读课文第6自然段。(1)出示图片:嫦娥飘飘悠悠的向月亮飞去,衣袖纷飞,她不时的回头看着她的家,看着她生活的这片土地。她当时会是什么感受呢?孤独孤寂、无怨无悔(2)出示句子:嫦娥吃了仙药,突然飘飘悠悠地飞了起来。:..重点明白得“飘飘悠悠”及AABB类词语。(3)出示句子:碧蓝碧蓝的月空挂着一轮明月,嫦娥一直朝着月亮飞去。重点明白得“碧蓝碧蓝”及“ABAC”类词语。(4)看着飞天成仙的嫦娥,你能够体会出她现在此刻内心在想些什么吗?也许在想:欣慰的是乡亲们可不能受到逢蒙的毒害了;也许在想:遗憾的是再不能接济乡亲们了;也许在想:舍不得的是自己深爱的夫君后羿是啊,她义无反顾,舍己为人,尽管孤独孤寂,但是无怨无悔。(5)齐读第6自然段,读出优美的感受。(三)学****第三段1、指名读第7、8自然段。2、读了“着急地冲出门外”、“连声呼吁”、“不顾一切地追去”这些词语你能体会出后羿当时的心情吗?谁能把后羿找妻子的急切心情读出来?着急、急切3、从那个地点能够体会出后羿对嫦娥的感情是如何样的?一片深情。4、乡亲们以嫦娥的想念之情又表达在哪儿呢?“乡亲们专门想念好心的嫦娥,他们在院子里摆上嫦娥平日爱吃的食品,遥遥地为她祝福。”:..5、乡亲们祝福嫦娥时会说些什么呢?嫦娥,感谢你,为了不让我们不受害,与后羿相隔那么远,祝你幸福。6、男女分读第7、8自然段。三、巩固提升再读课文,说说这篇课文要紧写了什么内容?这篇课文要紧讲了漂亮善良的嫦娥为了百姓免于受害,吃了长生不老药升天奔月的事。同时反映了嫦娥漂亮善良、勇敢机智、舍己为人的高尚品质。知识拓展1、关于月亮的神话故事:生做笔记。通过拓展,学生《吴刚伐桂》《玉兔捣药》《嫦娥奔月》齐读。知识面增加了,2、中国四大神话故事对文章的主旨也《女娲补天》《夸父追日》《后羿射日》《嫦娥有了更加深刻的奔月》认识。3、写出与月亮有关的古诗句。床前明月光,疑是地上霜。小时不识月,呼作白玉盘。悲伤九月初三夜,露似珍宝月似弓。峨嵋山月半轮秋,影入平羌江水流。海上生明月,天际共现在。课堂练****1、照模样写词语。学生自主练通过对课文基础飘飘悠悠:支支吾吾、浩浩荡荡****内容的检测,学恭尊敬敬、吞吞吐吐小组互评互生对文章的主旨碧蓝碧蓝:雪白雪白、金黄金黄、议。有了更深的了乌黑乌黑、火红火红解。:..为人、为民造福的嫦娥,力大神勇、造福百姓的后羿,奸诈贪欲的逢蒙。3、我国有许多的传统节日,依照日期写出相应的节日。正月初一(春节)正月十五(元宵节)四月五日(清明节)五月初五(端午节)八月十五(中秋节)九月初九(重阳节)课堂小结八月十五中秋佳节也由此产生,成为了所有人回忆本课学****归纳总结本课所都十分重视的团圆日。人们常说,美的力量是永恒情形,提出不讲内容。的。“嫦娥奔月”的故事从远古一路走来,尽管一明白的问题。走确实是数千年,可人们依旧由衷地喜爱它,一辈辈地传诵着,就因为故事中蕴藏着动人的美!期望下次中秋节时,当你看到月亮会想到那个凄美的神话故事,会记得嫦娥的善良,和家人讲讲那个故事,一起为嫦娥祝福,好吗?布置作业1、把《嫦娥奔月》的故事讲给爸爸妈妈听。2、搜集你喜爱的神话故事读一读,并与同学们分享交流。嫦娥奔月板书设计后羿:力大无比为民造福一片深情嫦娥:漂亮善良勇敢机智舍己为人逢蒙:贪欲狡诈:..《嫦娥奔月》是苏教版五年级上册第10课课文,意境优美,情节动人,要紧说了漂亮善良的嫦娥为使百姓免于受害,吃了长生不老药升天奔月的事,颂扬了嫦娥心地善良、舍己为人的品质。在整体感知故事内容的基础上,使学生正确流利地朗读课文,学****所有生字新词,学****第一段(1-2自然段),感受后羿的力大无穷,为民造福的优秀品质。重点通过学****3-6自然段内容,从嫦娥经常接济乡亲和智斗逢蒙中充分感受人物的外在表现,进而走进其丰富的内心世界,深刻体会嫦娥舍己为人、为民造福的高尚品质,获得情感的陶冶与心灵的熏陶,并从中感受神话的奇异色彩。