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及时解决学生中的疑难问题。能积极开展一些课外活动,充分发挥学生自己动手动口动脑的能力,从而更好地培养学生的创新精神和实践能力。在教学校改工作中,能积极组织教研组开展卓有成效的教研活动,xxxx年上期数学组有十位教师共撰写论文十二篇,其中获国家级一等奖一篇,获市级一等奖四篇,二等奖五篇,三等奖二篇,xxxx年下期本组七位教师共撰写论文七篇,获地区级二等奖两篇,市级一等奖一篇,二等奖四篇,积极组织本组教师做好课题《自探共研、当堂训练教学模式研究》的实施研究,总结课题研究成果。在xxxx年度的教育教学工作中,我工作绩效显著,班级管理综合得分两个学期名列全校第一,任教的数学学科在期末质量检查中的各项指标均获年级组第一。 班主任个人工作总结2 短时间的实习生活结束了,实习使我获得了许多知识,懂得了许多道理,这些知识和道理,将会伴随我走过以后的路。让我在应对困难的时候不再畏惧,勇于克服。教育实习是师范生们检验自我的一次过程,那在实习中又有哪些收获和不足呢?如何写好实习生自我鉴定呢请参考以下的范文资料。 在x中学实习的每一天,我努力地做好从学生到教师的主角转换。在穿着上大方得体,言谈举止,自然端庄,尽力给学生一种道德修养好,文化水平高的印象。 一、在教学工作方面 认真备课,用心修改教案,确保教案、教学课件规范,资料准确。了解学生的学习情景,针对不一样的特点进行教学,课堂上进取应对,教学语言表达清晰流畅,虚心听取指导教师的意见,弥补自我在教学工作上的不足。 二、在班主任工作方面 与学生构成良好的师生关系,热心真诚应对每位学生,尊重他们,深入细致了解他们。在班级管理上,进取负责。从早自习的监督,每位学生是否按时到校,是否有认真读课文;到课间操、眼保健操的监督;课堂纪律,课间纪律,通知班级规定的日常事务等,都予以高度的职责,认真对待,细致入微,保证各项工作到位,同时,与刘春添、张静金两位同学共同组织“携起尔手,放飞吾心”的主题班会,并且取得预期的效果。 在实习过程中,我也发现了自身在教学工作上的不足。讲课时声音不够洪亮,粉笔字写得不够好,未能在学生中建立起足够的威信等,教学的基本功不扎实。实习对每位准教师来说,是至关重要的过程。经过本次实习,使我明白,在未来,我还得加倍努力,不断改善,完善自我。 班主任个人工作总结3 今年,我主要是在初三下学期当班主任,开展素质教育,创建良好的班级群体,培养学生完整的人格,这是班主任不可推卸的任务。在我看来,在有效的班级管理过程中,班主任不能只严格管理一个或几个老师。关键是教育和引导学生学会自我管理,让每一个小学生都能成为管理的对象和主体,达到“管,不管”的目的。关注人的全面发展,培养学生完整的人格,充分发展学生的个性,是21世纪教育的重要内容,也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋势。 第一,营造良好的班级氛围 在班级观念上,我积极倡导这样一种观念:积极向上的人就像太阳,往哪里照;消极的人就像月亮,不同于初一和十五。而且从学生第一天来斗门中学军训开始,我就把这样的理念传授给全班,一直贯穿在我班级管理的全过程。 为了配合这个思路,我为班里设计了两套独特的掌声,一套用来鼓励自己,一套用来鼓励别人。通过这些想法和掌声,我可以激发学生的斗志。一个班级一定要有严格的纪律,听所有的动作,保持节奏才能赢。任何违反纪律的学生都必须受到纪律处分,班主任必须坚持自己的原则。一旦你没有遵守自己的原则,你就会成为一个没有原则的人。 第二,培养高效班干部 培养一个高效的班干部,使班主任、班干部和学生之间的关系像伞柄、支架、布一样。没有支架的支撑,再好的伞柄在任何情况下都支撑不了天空。关注人的全面发展,培养学生完整的人格和人格的全面发展,是21世纪教育的重要内容,也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋势。实施素质教育,创建良好的班级群体,培养学生完整的人格,是班主任的重要任务。在我看来,在有效的班级管理过程中,班主任不能只严格管理一个或几个老师。关键是教育和引导学生学会自我管理,让每一个小学生都能成为管理的对象和主体,达到“管,不管”的目的。 第三,引导小学生自我管理 可以提高他们的自我教育能力。从根本上来说,孩子能否得到良好的教育,既取决于内部因素,也取决于外部因素。引导学生自我管理是其内部因素发挥积极作用的重要途径,使学生在更好的环境中接受教育。班主任除了培养自己的班级管理能力,还应该善于引导学生自我管理。 可以说,班级集体教学的顺利进行离不开小学生的自我管理。一个由几十个学生组成的班级,仅靠班主任和学科教师的力量是无法取得更好的管理效果的。引导班级中的每一个学生,发扬主人翁精神,他们都成为班级集体管理的积极参与者,班级集体可能成为一个健康完整的有机体。 一方面,我们应该教育学生生活和学习的独立性。在晨会和少先队活动中,我宣传了“做好自己的事”,并举行了各种小比赛,以激发兴趣,增强意识。课后,我主动联系家长,让学生有更多的机会培养独立性,确保学校、家庭和社会影响的一致性 另一方面,我关心学生的自我管理热情,经常加强他们的成绩。总的来说,孩子的心是纯洁无瑕的。他们愿意遵守纪律,配合老师的工作,为集体服务。只要教育正确,每个孩子都会成为班级管理的积极参与者。那么如何调动积极性呢?基本做法是给予正面强化。比如我一周两天实行“无批判日”制度,让学生体会到成功的喜悦,巩固了自我管理的意识。 班主任个人工作总结4 新学期我开始担任高二(7)班的班主任,在学校领导的支持下,在年级组和政教处的带领下,我顺利完成了学校布置的'各个任务。工作中有成功的喜悦也有失败的悲伤,现将本学期的班主任工作总结如下,以便将来的班主任工作更上一层楼。 一、思想工作 高二是学生世界观形成和变化的关键期。高二的本学期是学生重新组班而且分文理学的第一个学期,又面临着物理,化学,英语的会考,所以将学生的思想工作放在了所有工作的首位。 ,树立信心高二的第一个学期是学生选择了文理后的第一学期,部分学生摆脱了高一时理科的束缚,在文科中的优势立刻显现出来,对于这样的学生要鼓励并且抓住每次考试后的机会,尤其要对他们强调要真正学好文科的难度,这样可以让他们对文科保持兴趣。对于文理成绩差不多而选择文科的同学,要向他们宣传读文科的好处,树立起对他们选择的信心和肯定。对于迫于无奈才选择文科的学生,首先要排除他们文科易学的观点,同时要让他们了解文科的学习是建立在背的基础上面,只要从现在开始认真对待学习,一切都是有希望的。总之要首先让每个学生都对自己的文科学习生活充满希望和信心。这个为之后创建良好的班风和学生奠定了扎实的基础。 。让学生在思想上认真对待每次考试,注重复习过程,知识的积累。考后坚持分析,不仅分析失败的原因也分析成功的经验。从高考的角度分析本班总体的优势和不足,并根据学生的缺点和不足传授一些文科的学习技巧,分析一些自己观察到的学习误区。如在本学期中和同学们介绍了艾宾浩斯的记忆曲线,并向同学们介绍了背诵中的技巧。合理安排个别谈话。个别谈话虽然耗时但是更有针对性。通过个别谈话可以把握学生的思想变化,解开他们的思想包袱,全身心的投入到学习中来。可是这样的谈话涉及面广,耗时耗力所以要合理的安排。 ,学习习惯又是由学生的思想决定的。同时培养学生积极正面的人生观也是高中教学的重点。所以在平时与学生的交流中总是抓住机会向他们传递正面的思想。如在运动会总结的时候着重表扬了那些积极的后勤工作人员,对那些在运动会期间请假的个别同学进行私下交流,培养他们的集体感;用班级中或其他班级中同学的违纪行为对学生进行规范意识教育,让他们形成代价意识;在期末动员的时候和同学们谈梦想和现实的矛盾,用事实说明动力来源于目标。 二、班级管理 本学期的的班级管理以形成良好的班风和学风为主要的目标。主要是从一下几方面入手: ,第一工作就是布置我们的教室。班级布置以简洁清新为主要准则,同学们用投票的方式选择了代表自己心声的班级口号,班级标语。 ,组成了新的班委。班长王宾宾踏实务实,考虑周全,带领着整个班委工作还算踏实到位。 ,每日一个轮流值班,并按照实际情况进行班级日志记载。每日夜自修结束上_主任。这样能使我对班级的大概情况有所了解,及时解决班级中出现的问题。 ,慢慢的不好的行为习惯开始显现出来。骄傲的宇文通,咋咋呼呼的忻萍芬,倔强的朱逸轩,上课睡觉的阮丁浩,不思上进的钱浩凯,成绩几乎次次最后的谢露露,无视规范的施建豪等等。这些学生消耗了我大量的时间和精力,言语的规劝说理和班规校纪的约束大多数都是收效甚微。 ,学生和家长接触的时间很少。在本学期我还是坚持与家长加强联系,当然因为实际情况多数还是采用了电话联系的方法。与家长联系,让家长及时了解学生在学校的表现,当然既要报忧也要报喜,也可以让我了解学生在家里的情况。同时也可以让家长理解班主任的工作,支持班主任的工作。漫长的为期将近6个月的本学期在繁重和琐碎的工作中又接近了尾声。 以上是我在本学期做的几个大方面的工作,基本上完成了学期初的计划。回顾这一学期的工作,可以说是累并快乐着,当然在我的工作中还有很多不足和让人遗憾的地方,希望来年在我的班主任工作中骄傲更多点遗憾更少点。 班主任个人工作总结5 班主任管理工作是教师在做好日常教学工作的同时一项重要的工作。可以说,班主任管理工作的好坏,直接影响着班级各项工作的开展。我在教育教学管理中,时刻注意抓好班主任管理工作,在班内形成良好的班风、学风,营造良好的班级生活氛围。具体做法有: 1、抓好安全教育工作。 安全教育不容忽视,在带班之初,我就坚持对学生进行安全教育。开学时,对学生进行饮食卫生、交通安全、用电、宿舍管理等安全教育;夏季,对学生进行游泳安全教育,冬季,对学生进行用电、取暖安全教育;总之,时时根据情况对学生进行安全教育,自己所带班未发生过一起安全事故。 2、深入开展素质教育。 在课堂教学中,我坚持启发诱导的原则,以学生为主体组织教学,以培养和提高学生的素质和能力为目的,生动、高效地上好每一节课,使每一个学生在获得知识的同时也提高了口语交际能力、阅读能力等,并适时结合教学对学生进行德育,收到了很好的教育教学效果。为拓宽学生视野,扩大学生知识面,培养学生爱国主义情感,还积极引导学生开展富有语文教学特点的丰富多彩的课外活动,如春游、诗歌朗诵比赛等,使学生得到了健康、全面地发展。 3、坚持德育为主,以德促智。 在班级管理仲,坚持德育为主的原则,把德育工作放到首位,充分利用黑板报、主题班会等思想教育阵地对学生进行德育,并在教学中适时进行德育,德育效果显著。另外,在对学生进行德育时,我注意“从我做起,影响学生”,学生积极主动去“从我做起,影响他人”,从而实现了“人人做起,人人受益”的良性德育氛围。事实证明,抓好德育工作,对教学工作和其它班级管理工作都有巨大的促进作用。