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索:为什么宋涛先把太阳擦掉,才画上几片乌云?(意在照应开头,激发同学思索,弄明事物之间、风和事物之间的联系)2、三个小伴侣通过自己思索把风画出来,想一想你们也能画风吗?说说你预备怎样画?动手画画看。(意在培育同学动脑思索,训练同学表达力量和实践创新力量。)3、巡察抽样评议。(意在从同学创意中转化成同学对事物的熟悉,从熟悉变成学问。)(这个环节不仅完成预设目标3,也完成本单元培育同学实践创新力量的目标。体现了源于文本,超越文本,充分利用文本的新课程教育理念)【说板书设计】这课板书设计我采纳多媒体课件或剪贴画板书,设计简洁、直观、好玩,也体现教学目标及重点和难点,合乎同学的熟悉理解。15、画风赵小艺1、在房子前面画一根旗杆,旗子在空中飘着。2、又画了个拿风车的小男孩,风车在呼呼地转。陈丹:在大树旁画了几棵弯弯的小树。宋涛:把画上的太阳擦去,画上几片乌云,又画了几条斜斜的雨丝。二班级的说课稿篇3一、出示《游子吟》古诗。指名读。二、检查预****1、你知道这首诗是谁写的?(板书:孟郊)他是哪个朝代的人?(唐朝)