文档介绍：第11课第二次世界大战(二)
教学目标:
1、知识与技能:掌握“二战”转折中的重要战役和后期召开的四次会议。
2、过程与方法:通过学生自己阅读教材,结合预****指导丛书》,分析“二战”的战场形势和大战性质。
3、情感态度价值观:认识台湾是中国领土不可分割的一部分,是反击“两个中国”“台湾独立”的有力的国际文件。
教学重点:掌握“二战”后期召开的四次会议。
教学难点:分析“二战”的战场形势和大战性质。
教学方法:讲授法、自学法、讨论法
教学手段:历史教学插图、历史图册
教学时间:一课时
教学过程:
一、揭示课题。
二、谈话引入。
三、学****新知。
(一)法西斯国家的暴行
学生自读教材,了解法西斯国家的暴行。
(二)第二次世界大战的转折
1、学生自读教材,了解“二战”转折的三大重要战役。
(1)掌握斯大林格勒战役。
①爆发时间:1942年7月;
②结束时间:1943年2月;
③伟大意义:斯大林格勒战役的胜利,不仅是苏德战争的转折点,而且是第二次世界大战的重要转折点。
(2)了解中途岛战役
(3)了解阿拉曼战役
2、学生归纳、讨论,教师列表板书,学生作笔记:
战场
战役
结果
意义
苏德战场
斯大林格勒战役
苏胜——德败
是第二次世界大战的转折点
太平洋战场
中途岛战役
美胜——日败
北非战场
阿拉曼战役
英胜——德意败
(三)第二次世界大战的胜利
1、学生通读全节,完成下表,教师板书:
“二战”后期召开的四次重要会议
会议名称
时间
与会国家
会议内容
开罗会议
1943年冬
中美英
规定日本侵占中国的领土必须归还
德黑兰会议
1943年冬
美英苏
确定对德作战方针,开辟欧洲第二战场
雅尔塔会议
1945年初
美英苏
分区占领德国;苏联准备对日作战;成立联合国
波茨