文档介绍：该【书香校园课题研究报告 】是由【帅气的小哥哥】上传分享，文档一共【20】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【书香校园课题研究报告 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untability,-disciplineofleadingcadreshonestyinpoliticsandeducationwork,enhanceleadersabilitytoresist文献研究法:搜集、整理和分析建设书香校园的有关研究成果,为课题研究提供参考、借鉴和启示。行动研究法:教学、教研、科研、管理四方人员共同合作进行研究与实践;在尝试与探索的过程中,不断收集、研究反响信息,调整研究实施的方法与进程。调查研究法:实验教师进行研究、做好相关的跟踪记录,定期分析、切实认识存在的问题。经验总结法:在课题研究的过程中,认真做好各类资料的收集、整理和实施情况的记录。定期对课题研究进行总结、科学验证和提炼,概括有关阅读教学现象,并使之上升到教育理论的高度。五、课题研究进度安排与阶段说明1、整理准备阶段。〔2024年7月—2024年7月〕:制订课题研究方案,成立课题组;整理学校前期实践材料,进一步确立目标、明确方向。在此阶段,确定学校在教师、学生、家长三方面培养中将实施的一系列特色活动的组织机构、工作措施和工作方案和活动形式。2、深入实施阶段。〔2024年7月—2024年7月〕:根据实施方案和既定目标深入实施书香校园建设的策略。此阶段,学校有方案、有步骤地组织开展各项特色活动,并在活动中不断深化、提高活动方法、内容,做到特色活动与课题研究的和谐统一。3、总结提高阶段。〔2024年7月—2024年7月〕:根本完成实验任务,出版实践成果。在书香校园根本成型的背景下,实现师生各方面素质的明显提高和学校办学水平的全面提升。此阶段,组织课题组成员对课题实施中的各项工作进行研讨、总结,将各项活动整理完善形ountability,-disciplineofleadingcadreshonestyinpoliticsandeducationwork,enhanceleadersabilitytoresistountability,-disciplineofleadingcadreshonestyinpoliticsandeducationwork,enhanceleadersabilitytoresist7ountability,-disciplineofleadingcadreshonestyinpoliticsandeducationwork,enhanceleadersabilitytoresist成体系,同时对发表的论文、研究过程中的心得、报告等整理成书籍出版,为今后实践活动提供依据。六、研究的成果及其社会效益〔一〕研究成果1、浓缩传统精华,确立了学校开展全新生长点课题研究过程中,学校始终坚持以“四与〞办学理念为宗旨,以实施“红色兆麟形象创新行动〞为载体,在致力于书香校园构建的同时,我们不断丰富学校精神文化内涵,夯实学校开展与文化底蕴,为学校开展确定了明确的目标和方向,实现了对兆麟精神特质的全面提升。我们继承传统,以此作为学校开展实践工作的前提和根底。我们将兆麟小学拥有着93年的办学历史和20多年的教育改革成果、李兆麟将军的英雄事迹作为兆麟小学独特的爱国主义革命传统教育资源,进行深刻研究和开掘。期间通过召开老教师、北安教育知名人士座谈会,走访老领导,专家论坛,查找历史资料等反复论证、探讨,完成了对红色兆麟一系列精神实质表述。期间,我们完成了以下工作:〔1〕编写了兆麟小学开展简史。〔2〕编写了?红色兆麟?、?经典选读?、?中国红?三本校本教材。〔3〕提炼红色兆麟精神:崇尚一流,追求完美,着眼未来,敢为人先。〔4〕校训:明德笃行。〔“明德〞取?大学?中的明明德之意〕。〔5〕确立学校开展目标:把兆麟小学建设成为“注重实践,勇于创新,富有特色〞的黑河市内一流名校,省内知名小学。〔6〕确立学校学生培养目标:秉承联合国教科文组织新世纪育人理念,把学生培养成为“会做人、会学****会做事、会交往、会创新〞的现代中国人。ountability,-disciplineofleadingcadreshonestyinpoliticsandeducationwork,enhanceleadersabilitytoresistountability,-disciplineofleadingcadreshonestyinpoliticsandeducationwork,enhanceleadersabilitytoresist19ountability,-disciplineofleadingcadreshonestyinpoliticsandeducationwork,enhanceleadersabilitytoresist〔7〕明确“四与〞办学理念:继承与创新并重,读书与教书兼容,品德与学识共进,教师与学生同开展。〔8〕校风:团结和谐,务实创新。〔9〕教风:敬业爱生,平等宽容。〔10〕学风:勤学守纪,文明健康。〔11〕校歌:?红色兆麟?。〔12〕设计完成校徽。2、创新特色校园文化,彰显红色兆麟特质在书香校园建设过程中,我们注重以学校特有的精神内涵为统领,结合学校实际,创新开展一系列特色活动,实现课题研究在追求特色和注重实效结合中的稳步推进。学校开展以李兆麟将军英雄事迹为内容的红色教育系列活动,即“红色兆麟形象创新行动〞。其中包括:〔1〕一本红书:编写?红色兆麟?。一是介绍李兆麟的生平、家庭、教育情况,革命经历,遇害经过,回忆文章、图片、影像等;二是东北抗联战斗历程;三是北安革命史,书的第一局部已完稿,作为学校革命传统教育教材,在校本课中由专门教师进行指导学生阅读。〔2〕设立一个红色纪念日:李兆麟将军纪念日,把李兆麟牺牲的日子1946年3月9日,3月9日定为革命传统教育纪念日,全校举行纪念大会或主题中队会。〔3〕建立一个红色基地——革命屯。与革命小学开展手拉手活动,使之成为学生社会实践的基地。〔4〕提炼一种红色兆麟精神。即:崇尚一流,追求完美,着眼未来,敢为人先。作为学校的精神统领。ountability,-disciplineofleadingcadreshonestyinpoliticsandeducationwork,enhanceleadersabilitytoresistountability,-disciplineofleadingcadreshonestyinpoliticsandeducationwork,enhanceleadersabilitytoresist9ountability,-disciplineofleadingcadreshonestyinpoliticsandeducationwork,enhanceleadersabilitytoresist〔5〕确定一种红色基调,将红色作为革命传统教育的主色调。校园文化、走廊文化背景为红色KT板。主楼上大字块也是红底白字。3、实施“道德寻根工程〞,经典诵读活动,打造特色育人方式。在书香校园建设中,为使读书活动与我校特有的红色特质相结合,我校独辟蹊径,开展古诗文经典诵读活动。我们秉承“读圣贤书,立君子品,做有德人〞的理念,突出“以人为本〞,寻求中国古典文化的德育功能,开展了“道德寻根工程〞,实现“春风化雨,润物无声〞的德育效果。活动中,我们以“崇尚真善美,学做诚信人〞为主题,不断拓展读书空间、时间,促进学生良好的道德****惯和人生道德准那么的养成。通过活动开展,学生的道德素养明显增强,“道德寻根〞工程已初见成效,到达了预期效果。〔1〕秉承“读圣贤书,立君子品,做有德人〞的理念,寻求中华经典诗文特殊德育成效,将?诗经?、?弟子规?、?大学?、?孟子?、?论语?等德文俱佳的名篇将列入诵读内容,激发学生对中华传统文化的热爱,使学生在诵读中陶冶情操、积累文化,感悟道理,促进学生良好道德行为****惯的养成。活动中,我们以多种形式提高学生读书的兴趣和阅读水平。一是先在每个年组搞一个试点班,然后推广到全校,如今从学前班——六年级,全校有近三千人读古诗文;二是规定诵读时间,设置了晨读〔在校〕、晚读〔在家〕父母子女同读,教师、学生、家长同台诵读等多种诵读时间,形成教师、家长、学生同台诵读的良好风看,促进学校与家庭的沟通,它已成为一条无形的纽带,把学校与家庭紧密地连在一起,使学生充分感受中国经典的魅力,提升学生诵读的热情和兴趣。〔2〕营造一个阅读古诗文的气氛,精心打造以古典文化为底蕴的校园文化。ountability,-disciplineofleadingcadreshonestyinpoliticsandeducationwork,enhanceleadersabilitytoresistountability,-disciplineofleadingcadreshonestyinpoliticsandeducationwork,enhanceleadersabilitytoresist11ountability,-disciplineofleadingcadreshonestyinpoliticsandeducationwork,enhanceleadersabilitytoresist重点建构以“与圣贤同行,明德学道德〞为主题,以墙壁、暖气罩为载体的室内文化和走廊文化。在墙壁上悬挂名人字画,暖气罩印上写有?三字经?、?弟子规?的诵读名篇。同时对各班的走廊文化都有不同层面的设计,一楼是蓓蕾园,是学生的古诗配画;二楼是百花园,是学生自己学****三字经的心得笔记;三楼是果实园学生将自己对古诗文的理解记录下来,制作成棵棵果树结满上结满的硕果,让学生体会诵读的成果;四楼是季节园,按照不同季节搜集整理了诗人的佳作。通过这些颇具特色的环境建设,使学生在充满经典韵味的校园中畅游诗海,感受经典的魅力,身心得到滋润和熏陶。〔3〕利用每年“〞及校园艺术节,开展以“〞、“经典美文红色兆麟〞“九十年办学历史五十年红色兆麟〞等为主题的充满浓郁古文化气息的文艺汇报演出活动。活动中学生,家长,老师同台诵读、咏唱经典。精彩的演出,得到了上级部门、同行、家长、社会的一致赞誉。有声有色的经典诗文诵读活动屡次受到上级领导的表扬,2024年,教育局在我校召开现场会,推广我校经验,市内外学校纷纷来我校参观。通过经典诵读的实施,激发了学生学****传统文化的兴趣,促使学生从小热爱传统文化,积累了语言陶治了情操,并领会了人生的真谛,并带动学生养成了良好的学********惯,培养了学生深刻思维能力,观察能力和自学能力,锻炼提高了学生的记忆力,激发并开展了学生的创造意识,更令人欣慰的是,书香校园建设给家庭文化熏陶带来了惊喜的转变,家长的有力配合,更使古典诗文诵读深入而持久,每生熟背一本经典作品,让学生在潜移默化中受到了祖国传统文化精髓的浸透,在思想深处和意识根源找到了自我成长之路,并时时促动、感染着周围的每一个人,更激发了师生共同诵读的热情,教师带读,学生齐读、师生共释,让我们欣喜地看到了师生共吟唱的感人场面,为兆麟小学育人乐园增添了亮丽的风景。