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沪科版七年级数学上教学工作总结与反思 沪科版七年级数学教学工作计划.docx

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沪科版七年级数学上教学工作总结与反思 沪科版七年级数学教学工作计划.docx

上传人:微笑微笑 2024/5/22 文件大小:25 KB

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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2/30沪科版七年级数学上教学工作总结与反思沪科版七年级数学教学工作计划总结不仅仅是总结成绩,更重要的是为了研究经验,发现做好工作的规律,也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的,对工作有很好的借鉴与指导作用,在今后工作中可以改进提高,趋利避害,避免失误。什么样的总结才是有效的呢?下面是我整理的个人今后的总结范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。沪科版七年级数学教学工作总结篇一本学年,是实施新课程改革的第一年,我校七年级数学科教师在上级教研人员的关心支持下,学校领导的直接指导下,认真学****钻研有关课改的理论知识,精心组织实施新课改的课堂教学工作。上下一心,真抓实干,使新课改下我校数学科教学顺利推进,取得了理想效果。观念是行动的灵魂,思想是行动的先导,有什么样的思想观念必然会有什么样的行动。为了彻底克服旧的教育观念带来的束缚,真正确立与新课程相适应的体现素质教育精神的教育理念,我校多次组织教师参加市县举办的业务培训,学校也多次组织教师专题学****有关新课改的理论知识,并开展了反思与讨论的活动。通过一系列的学****活动,提高了认识,强化了责任。认识到新课程改革是推进素质教育的历史性必然选择;是我国教育领域的一场广泛深入的教育创新;是促进教师专业观成长的一个平台;是提升学生综合素质的有效途径。教师作为课改的组织者和参与者,要在教育观念的转变、教学行为的改变、教师角色的转换等来一次重大的变革。这样,我校基本把教师的教育思想观念统一到新课程改革上来。教育观念的转变也焕发出我校教师巨大的教学生命力和创造力。3/30一学年来,我校数学教师先后参加了在南江口中学和西江实验中学举行的全县教研活动,并观摩了在连滩镇中学举行的全县“希望杯”课堂教学竞赛。增长了见识,扩大了视野。同时我校也多次开展教研公开课,通过集体备课等形式使教师共同参与研究讨论,集思广益,共同进步。通过学****别人的成功经验与做法,结合我校实际,逐渐摸索出一条适合我校学生的教学路子,各教师在参与学****讨论实践中也逐步提高了教学能力,业务水平大大提高。现行的七年级数学新教材与历年来的旧教材明显的不同,新教材较注重学生的综合能力,要求学生中学****思考、探索中理解掌握知识,并运用知识去解决实际问题,在教学过程中要激发学生的学****热情,体现学生为主体,尊重学生人格和个性,鼓励学生发现、探究与质疑,并形成自己的知识体系。我校数学教学在“一切为了每一位学生的发展”这一理念下,采用灵活多校的教学方式,突出课改精神,精心组织实施每一节课。1、突出以学生为主体、激发学生学****兴趣。一学年多来,我校数学教学均突出以学生为主体,教师为主导的教学模式,注意启发引导学生去探索知识。并注意对学生的尊重,并以学****小组的形式将全班同学分解到小团体里面去,在小团体中以好带差,共同探讨与交流,互相帮助,共同研究,共同进步,提高学生自主学****的能力,主动参与的品质,使学生在积极参与中逐步养成良好的学****兴趣,克服自卑心理。3/302、鼓励学生在探索实践中理解堂握知识。新课程要求学生要人人动手,主动参与实际问题和探索和研究。以此获取知识体领。我校充分利用现有资源,结合实际,让学生有更多的机会去探索知识。例如,讲到第四章《数据的编写与整理》中的抽样调查这一内容时,我们组织学生调查了全校好几好班吃早餐的情况,通过对数据的整理,学生对抽样调查的知识掌握了。学****的积极性也大大提高了。3、利用情景教育,加深学生对知识的理解。根据新课程改革下,教学过程中的教学因素具有多向性,自主性的特征。我校勇于打破传统,把教学条件与教学环境向多元化发展,如:讲到第七章《镶嵌》这一内容时,我们将教室搬到校外,利用校外大提的建筑物,让学生对有较感性的认识,在此情景下,提出数学问题,让学生思考解决,使学生通过实物景象与数学理论联系起来,找出相关知识点并思考解决,达到理想的教学效果。实施新课改以来,我校数学教学在意识理念,课堂行为,学生学****方式上都有了一个很大的转变,逐步融入到新课改中去。但由于受旧教学观念,以往教学模式所束缚,课改实施中还未彻底做到。今后会克服不利因素,努力提高业务水平,扩大视野,以达到理相的教学效果。4/30沪科版七年级数学教学工作总结篇二认真学****初中数学新课程改革标准》,坚定不移的实施新课程改革,钻研新课程改革下数学教学方法,提高自己的业务能力和教学水平。做到热爱教育事业,热爱自己的学生,认真对待教学工作中的每一个细节,虚心向其他教师请教教学中出现的问题,结合教材内容、本校的实际条件和学生的实际情况,有计划,有组织,有步骤地扎实开展教学工作。课堂教学是教学过程中最为重要的一个环节,要取得较好的课堂教学效果,必须营造一种轻松的、积极的、向上的气氛,激发学生的求知欲。所以在课前的准备中,我都会考虑到如何给学生营造一种轻松愉快的环境,以此调动学生的积极性。根据教学内容,我设计形式多样化的导学案,激发了学****兴趣,提高了听课的积极性,促进探究的主观能动性,增强知识掌握的牢固性,培养了学生探究思维的能力,同时,也提高了课堂教学的效率,反馈练****中效果比较明显。导学案上的练****和作业是为了巩固知识,提高知识的应用能力,同时还能反映学生对知识掌握的水平和应用所学知识解决实际问题的能力,在进行课前准备时,我不仅设计教学内容和教学形式,同时还根据不同水平层次的学生设置****题,力求做到有针对性,尽可能的让更多学生参与到课堂练****让他们有能力完成这些练****从而提高他们的自信心。6/30对于作业的批阅,我采用了和以往不同的作法。只要时间允许,我都会把批阅安排到教室进行,同时把学生叫上来当面进行批改,对于做对的****题或一些创新的思路我会予以肯定。对于存在问题的作业,我会帮助学生指出来,并给他分析产生问题的原因,同时给予一定的辅导,引导他们自己独立完成正确的解题过程。虽然在时间上会花费比较多一点,但效果却是不言而喻的。每个学生的能力和基础都是不一样的,这是客观存在的事实。因此在教学中我很注意给不同类型学生施加不同的压力,给他们分配不同的目标任务。对于优等生主要是加大训练的难度,以拓展他们的思维能力。对中等生则主要是提供不同的题型,适当增加难度,训练他们的思维,拓展他们的见识,以提高解题的能力和技巧。对于后进生,我主要是对他们进行基础知识辅导,帮助他们树立学****信心,激发他们的求知欲望。虽然在教学中,我付出了很多时间和精力,也取得了不错的成绩,但还是存在一些问题。首先在解决中下学生的解题能力上突破不大;二是少数后进生的学****积极性并没有真正调动起来,在对试卷分析时并没有针对部分较难的题型进行多重练****造成考试中出现一些不必要的丢分现象。沪科版七年级数学教学工作总结篇三本学期我担任七年级的数学教学工作,单科中成绩好的90多分,差的40几分,这些同学能在同一个班里,面对学生素质的参差不齐,作为七年级教师的我,费尽心思,从各方面提高自己的教学水平。7/30在教学准备中,我比较注重钻研教材,认真备课。教材是教学的依据,同时也是学生学****的主要参考书,我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容,学生学****才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路,所以应该重视教材的钻研。在备课过程中,在不离开教材的原则下,可以参考其他教科书,对比它们的不同之处,寻求让学生更容易接受的教法,有了这些教法后,上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通,总之单兵作战很容易钻牛角尖,教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。备课时遇到没有把握讲好的课时应立即提出,请大家参谋,综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论,如有问题立即更正、改进。在教学过程中,我比较注重以下几点:1、多与学生沟通。新教师经验不足,教学技巧性不强,难免会有学生听不懂,多些主动和学生进行沟通,了解学生掌握知识的情况非常重要,这样有利于针对性的对学生进行教育,无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况,只有沟通、了解,才能更好地解决各个班级的不同问题。另外,有些学生基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学****2、注重组织教学,严格要求学生。大部分学生的学****基础较差,所谓“冰冻三尺,非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的****惯,顶多是完成老师布置的作业就算了,有些甚至是抄袭的,对于容易掌握的内容他们也不敢沾染,所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学****自觉性,所以上课时间是他们学****的主要时间,教师应善于组织、调动学生进行学****更充分地利用好上课时间。7/303、注重打基础。由于学生基础较差,上课时多以初中内容作为切入点,让学生更易接受,从熟悉的内容转到新内容的学****做到过渡自然。对于初中的内容也可能没有完全掌握,则可以花时间较完整地复****初中内容,然后才学****新知识。作业的布置也以基础题为主,对稍难的题目可以在堂上讲解,让学生整理成作业。4、运用多种技巧教学。对于大部分的数学题,学生都不知如何入手去解,他们在小学时没有形成解题的思维****惯,为了让学生更好地解题,我把解题的方法进行总结,分为几个简单的解题步骤一步步地解题。多找资料,在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力,引发他们的兴趣,这些都是有效的技巧,使学生对本课程产生兴趣。“兴趣是最好的老师”!在教学中存在的问题和今后努力方向:2、对于在学****上有困难的学生,没有采取更多的行之有效的方法;4、教学语言能力还有待进一步提高等等。我在今后课堂教学中还将努力为学生的学****兴趣和自主性学****的发展创造各种条件和机会,促进他们去主动学****主动发展,不断提高每个学生的自主性。8/30沪科版七年级数学教学工作总结篇四这学期,我继续担任的是七年级(5、6)班数学教学。一学期来能认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。除认真钻研数学课标和教材外,还深入了解学生,注意了解每个学生的知识水平、智力水平和个性心理品质,考虑影响学生学****的各种因素,并研究相应对策。把教材和学生实际很好地结合起来,设计课的类型,拟定采用的教学方法,安排详细的教学过程的程序,认真写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备,吸引学生注意力,课后及时做出总结,写好教学后记。组织好课堂教学,这是顺利进行正常教学的保证。根据初中学生的年龄特征,特别是低年级学生的注意力容易分散,注意的集中是相对的,分散是绝对的,因此,把组织教学贯穿于全部教学过程之中。其次,根据学生的不同情况,设计不同的问题,采用不同的方式,主动积极的去引导、启发学生,注意调动学生的积极性,面向全体学生,加强师生交流,充分体现学生的`主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快,注意精讲精练,并进行有针对性,切合实际的个别辅导,这对于提高教学质量起到一定作用的。10/30作业的选取有针对性,有层次性,力求每一次练****都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题分类总结,然后进行评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。七年级学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学****上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学****指导中去,还要做好对学生学****的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,加强了对后进生的辅导,耐心地帮助他们,一方面解决了学****中产生的问题,补了基础,教了方法,更重要的是增强了他们的信心,提高了他们的兴趣,对他们精神上是一个很大的激励,从而产生强烈的学****动机,不断地提高学****水平。主动积极与同备课老师同事交流,共同探究教育教学。积极参与学校公开周公开课教学,这学期除听本校老师的课外,还到市一中、高新区实验中学、市九中等学校听课,学****别人的优点,克服自己的不足,改进教学工作,提高教学水平。继续学****不断扩宽知识面,提高业务水平。认真学****新教育教学的理念,以新课改的思想理念指导教学,推进新课程改革的深入开展。沪科版七年级数学教学工作总结篇五为了提高自己的专业素养和业务水平,加强学****提高思想认识,树立新的理念。坚持每天读书半小时,每周写两篇读书笔记。坚持每周的政治学****和业务学****紧紧围绕学****新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学****新课程标准与构建新理念有机的结合起来。并将理论联系到实际教学工作中,更新观念,丰富知识,提高能力。另外,自觉学****教师职业道德规范和教师十不准等,严格按照教师职业道德规范和教师十不准要求自己。认真完成学校布置的各项任务。11/301、做好课前准备和课后反思工作。每天认真阅读、挖掘、活用教材,研究教材的重点、难点、关键,研读新课标,明白这节课的新要求,思考如何将新理念融入课堂教学中。认真书写教案,利用网络资源,参考别人的教学教法教学设计,根据我校学生的具体情况制定课时计划。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备。有些课用多媒体上比较直观,如:第四章图形的基本认识。课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并进行阶段总结。2、把好上课关,提高课堂教学效率、质量。新课标的数学课通常采用“创设情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开,所有新知识的学****都以相关问题情境的研究作为开始,它们使学生了解与学****这些知识的有效切入点。所以在课堂上创设能吸引学生注意的情境。这样还能使学生了解到数学知识与实际生活和生产的关系,学以致用。另外新课标倡导“自主、合作、探究”的学****方式,这种学****方式不是彻底放手,而是要求学生有目的的针对问题先自主探究,然后再与同学合作交流,最后探究出解决问题的方法。对于学生无法解决的问题,教师就可以设计一系列的问题串,逐步引导学生,一步步找到解决问题的方法。这就要求教师不但要选择适当的教学情境,在课堂上为学生提供动手实践、自主探究、合作交流的机会,让他们讨论、思考、表达。而且还要适时引导,不能放任自流。