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画面传达出来的剧烈、炙热的感情。(2)鼓舞幼儿大胆观赏与评价,进展幼儿对艺术作品的解释和评判力量。:观赏作品《向日葵》中鲜亮亮丽的颜色和极富特色的线条,感受画面传达出来的剧烈、炙热的感情。:了解画面中的情感是可以通过形象、颜色、笔触等要素传达出来的。【分析】目标(1)综合了对美术要素的认知以及对作品的情感,是以认知和情感并重的目标。开展幼儿美术观赏活动。是引导幼儿通过对艺术作品的理解、感受和体验,逐步丰富幼儿美的阅历,提高幼儿对美的作品的感知和评判的力量,同时学得美术的技能和技巧。这两个是缺一不行相辅相成的。其中“了解画面中的情感可以通过形象、颜色、笔触等要素传达出来”是本次活动的难点,由于从幼儿对作品表面的感受和理解达到如何内化为自身的情感,从而更好地体验作品、更好地体验创的情感是比较难的。目标(2)是力量目标,我认为美术观赏教学的目的不是单纯为了美术技能技巧的提高。而更多的是幼儿对美妙事物的感受、理解、体验,从而激发幼儿对美的制造。但是技能技巧的学****也是不行或缺的,有了技能技巧的提高才会促进幼儿的创作。