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广告专业的专业实****是在学生完成规定的课程学****任务之后而进行的一项专业实践活动。通过本次专业实****使广告学专业的学生认识了解广告行业的工作环境与职业性质,积累一定的职业体验,增强学生对专业的的真实体验与感性认识。通过参与广告调查收集资料、广告策划创意、广告文案写作、广告效果测评等广告业务流程的实际操作,理论联系实际,提高实际动手能力,培养独立发现问题、解决问题的能力。通过专业的实践活动,使学生感受专业精神、实践专业主义、树立专业理想,从而塑造起专业形象。 二、实****的内容与检查方法。 实****内容: 1、了解广告行业的基本特征与特定工作环境,认识广告职业性质。 2、了解广告活动的整体运作程序与业务流程 3、了解广告代理公司、广告主、媒介在广告活动中的地位与作用。 4、了解AE、策划、创意、文案、美工、媒介等岗位的性质、特点与职责。 5、了解实****单位的类型、组织结构及其广告业务活动的特点,参与项目,参与广告调查、广告策划创意、广告文案写作、广告效果测评等具体业务活动。 6、了解广告公司对专业人才的要求。 7、通过实****学会观察,搜集资料,调查研究,整理报告等方法,提高分析问题和解决问题的能力,以及社会活动能力。 专业实****是广告实践教学进程中的一个重要环节,由系直接领导,采取统一集中与分散实****相结合的方式,加强指导教师与学生的交流与沟通(特别时自己联系实****单位且在省外实****的学生),加强指导教师与实****单位的联系,准确掌握学生的实****动态,严格要求和督促检查学生的'实****态度和进程。 学生应将自己每天的实****内容与体会写成实****日志,实****结束后进行整理,撰写出实****报告。指导教师应认真批阅学生的实****日志与实****报告,而且应检查学生在实****期间完成的作品。实****报告的要求:字数要求3000字以上。内容应包括对实****单位的概述、实****期间的工作内容、实****心得或体会、实****过程中遇到的问题以及建议等。实****报告要求内容翔实、言之有物,个人独立完成。 三、实****主要参考资料。 主要参考的专业期刊和重要图书:当代广告学、广告文案写作、广告经营与管理、广告职业道德与广告法规、广告美学、广告心理学、中外广告史、传播学概论、新闻学概论、广播电视概论、经典广告作品评析、广告效果研究方法、广告策划创意、广告媒体研究、广告创意思维、广告学、网络广告学、品牌传播学、广告设计与制作、广告管理、现代广告、中国广告、国际广告、现代传播、当代传播、新闻与传播研究、新闻与传播。 四、实****方式和时间分配。 专业实****安排在大学三年级暑期进行,时间分配如下: 1、实****单位报到,熟悉环境1天。 2、岗位实****40天。 3、实****结束,完成工作交接1天。 实****方式以学生参与项目实际动手操作为主。实****过程中,学生根据所在实****单位的需要与安排参与到具体的广告活动中去,在实****单位指定的指导老师与校内指导老师的指导下开展工作。 五、实****成绩考核内容和考核办法。 学生在实****期间,严格遵守所在实****单位的各项规章制度与纪律,没有不良反映,实****出勤率达到90%以上,才有资格参加考核。 学生除提交实****报告、实****日记外,指导教师对每个学生进行考查,根据考查情况、实****日记、实****报告的质量、实****作品质量和平时的考勤情况,并结合实****期间的思想政治表现、组织纪律、任务完成情况等方面综合后按优、良、中、及格、不及格五级记分制评定学生实****成绩。 具体标准如下: 1、优秀:能很好地完成实****任务,达到实****大纲中规定的全部要求,实****报告能对实****内容进行全面、系统总结,并能运用学过的理论对某些问题加以分析。在考核时能比较圆满地回答问题,并有某些独到见解。实****态度端正,实****中无违纪行为。 2、良好:能较好地完成实****任务,达到实****大纲中规定的全部要求,实****报告能对实****内容进行比较全面、系统的总结。考核时能比较圆满地回答问题。实****态度端正,实****中无违纪行为。 3、中等:达到实****大纲中规定的主要要求,实****报告能对实****内容进行比较全面的总结,在考核时能正确地回答主要问题,实****态度端正,实****中无违纪行为。 4、及格:实****态度基本端正,完成了实****的主要任务,达到实****大纲中规定的基本要求,能够完成实****报告,内容基本正确,但不够完整、系统,考核中能基本回答主要问题。实****中虽有一般违纪行为但能深刻认识,及时改正。 5、不及格:凡具备下列条件之一者,均以不及格论。 (1)未达到实****大纲规定的基本要求,无实****笔记。 (2)实****报告(总结或论文)马虎潦草,或内容有明显错误。考核时不能回答主要问题或有原则性错误。 (3)未参加实****的时间超过全部实****时间三分之一以上者。 (4)实****中有违纪行为,教育不改,或有严重违纪行为者。 广告学教研室 20xx年xx月xx日实****计划篇3 不知不觉中进入大学已经两年时间了,还有一个月的时间我将前往黄骅新世纪中学进行五个月的顶岗实****生活。这五个月的顶岗实****既是对我大学前两年所学知识的综合检验,也是我走向职场之前非常重要的实践准备。我相信每一个师范生都怀揣着一个讲台梦,梦想着成为一个优秀的人民教师。而这五个月的实****生活中必将充满挑战与艰辛,然而我没有退缩的余地,我能做的只是充分利用有限的假期时间,为此次实****做好准备。下面我对自己的实****准备做一个简单的总结。 首先,在思想上明确自身角色的转变。一直以来,我都是扮演学生的角色,而踏上实****岗位,我将以一名教师的身份出现在学生面前,教师的着装、言行、礼仪都是我需要认真学****的'内容。在暑假,我会去阅读教师礼仪方面的书籍,学****如何树立教师的形象,明确作为教师应该如何说话,如何与学生和同事相处。同时也与周围的同学探讨教师的着装风格,从着装上改造自己,让自己从学生转变为教师。 其次,认真学****学校和学院下发的实****文件,明确实****的内容和要求。在准备实****之前,明确我们到学校之后需要完成什么内容,以便做出具有针对性的准备工作。 再次,查漏补缺,巩固专业知识和专业技能。经过两年的学****虽然我已经掌握了本专业的相关知识和技能,但是这些知识和技能对于胜任地理教师的岗位是远远不够的。在假期期间利用空闲时间对于高中的课本知识进行学****巩固。 最后,努力提高自己的教学技能。教学工作是教育实****中非常重要的内容。在实****之前作好准备能使自己在实****的时候更快融入教师的角色。 在实际的实****过程中,我还要不断学****听从指导老师、驻县老师及各级领导的指导,虚心学****弥补存在的不足,争取圆满地完成本次的顶岗实****实****计划篇4 一、实****对象。 首选为英特尔公司,如果主办方有另外的安排则希望尽量到IT相关的公司去实****如在英特尔公司实****则希望能够优先安排到英特尔在美国加州的四大事业部(移动事业部、数字企业事业部、数字家庭事业部和数字医疗保健事业部)的总部实****如果条件有限,则在分公司、办事处实****均可。 二、实****目的。 在近两个月的实****中,我希望了解: 1、了解英特尔的员工是如何把六大价值观融合到平时的工作中去的。 2、了解英特尔公司的选人标准,以及招聘手段。 3、了解英特尔公司创始人及几任CEO是如何在不断变化的市场中不断控制大方向,对市场需求及时做出调整的,以及如何调整。特别是以“世界齐步走”计划为案例,了解从“只有偏执狂才能生存”的葛洛夫过渡到贝瑞特以及欧德宁的过程中,英特尔的理念发生了怎样的变化。 4、了解现在的英特尔在新形势下,抓住数字家庭以及互联网的发展趋势所提出的整体市场策略,以及经营理念。 5、以“安腾”系列产品为案例,了解英特尔是如何将其劣势转化为优势,在服务器市场重新占领较大份额的。 6、了解英特尔在与竞争对手的竞争中,采取的策略,以及现阶段市场竞争及价格战趋于白热化时的解决方法。 7、了解英特尔独特的“三位一体”及现在的“两位一体”的经营管理模式。 8、以赖一龙、简安琪与杨旭的市场营销策略为案例,了解英特尔在全球,以及在刚刚升为大区的中国区的渠道营销策略,及与各层级渠道商关系的处理。 9、以“酷睿”全面取代“奔腾”系列,英特尔研发成功80核CPU原型及20xx年的百核计划为案例,了解多核CPU及万亿级计算的前景。 我希望实践: 1、不同层次的销售的实践与观摩。从基础的销售员开始亲身实践,,可以使我形成一个完整的从上到下的销售体系的认识,并将其应用到以后的工作之中。 2、如果有可能,我想请公司人力资源部的员工对我的能力类型进行测试或分析,并找到我在英特尔公司的最佳岗位定位。 3、如果有可能,我想争取采访英特尔公司的CEO保罗欧德宁。 三、个人能力分析。 1、英语能力。从参加模拟联合国会议及一次出国的经历来看,我的口语及听说能力较强,写作水平一般,短板为词汇量,特别是缺乏商业英语专业的词汇量。依靠现阶段的能力,可以胜任一般文书材料的起草、报告演示,国际会议的主持及参加。 2、汉语能力。中文写作能力较强,语言表达能力较强,能很好的起草报告及做汇报、主持。而且有做专题培训的能力。缺点为语言不够简练。 3、调研能力。对于基础的资料查找及整理,针对某一议题的调查研究能力很强,并在模拟联合国活动中一直在做此类工作。 4、策划、计划、分析能力。我的优点在于平时就有良好的做计划的****惯,而且经常做活动的策划,但分析能力一般。 5、执行力。执行力很强,也很努力,甚至废寝忘食,工作效率很高。但临场反应的决策力一般。 6、团队合作。在模拟联合国活动中,每次参会都是两人一组,且大家代表一个国家,分工协作,我已经十分****惯于团队合作共同解决问题,所得奖项也多为团体奖。 7、联系及交际能力。我在大学中一直在做对外联系的工作,曾为会议的举办联系到全国各单位及学校的几十封贺信,获得公司赞助几千元。