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教学反思《《有几棵树》教学反思》一文《有几棵树》教学反思8 这是在学生已经学****了9加几的基础上学****的,因为有了前面9加几的知识经验,本节课主要是通过知识的迁移,让学生自主发现和研究出8加几的计算方法,理解算理,进一步巩固凑十法的应用,并初步了解数学学****中类比迁移的重要思想方法。 开课之初,首先简单进行了口算练****巩固9加几,然后创设了春、夏、秋、冬的故事情境。我以春天同学们去植树为切入点,引导学生自主发现数学信息,提出数学问题,进而为了解决问题,进行有目的的探究:学生可以借助小棒摆一摆,也可以应用已有知识经验进行推理计算。在学生自己动手摆一摆的过程中,他们体验了学****的过程,学会了计算的方法,明白了计算的道理,最后,进行了一组有层次的练****让不同层次的学生得到不同程度的发展。 反思整节课,主要有以下几点体会: 1、创设有趣的情境,激发学生的学****热情。数学的学****活动应当是一个生动活泼、主动和富有个性的活动。在教学中,我充分考虑到了学生的年龄特征和注意力特点,创设了春、夏、秋、冬的`情境,从浅入深,逐步深入,让每一个孩子的思维始终处于高度兴奋的状态之中。