文档介绍：该【歌曲《粗心的小画家》 】是由【如果我不是传奇】上传分享，文档一共【28】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【歌曲《粗心的小画家》 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。歌曲《粗心的小画家》幼儿园马虎的小画家说课稿。作为一位爱岗敬业的好老师,我们在需要学会写好说课稿,为了让孩子们都充分熟悉到学****的乐趣,我们都会选择提前预备一份好玩的说课稿,说课稿有利于老师在课堂上与同学更好的沟通。幼儿园说课稿您知道该怎么写了吗?为此,我从网络上为大家细心整理了《歌曲《马虎的小画家》》,大家不妨来参考。盼望您能喜爱!下面给大家供应的是《歌曲《马虎的小画家》》,盼望精彩的内容能够关心到你!?音进行唱歌,掌握附点音符的唱法。,滑稽的特色。运动预备:运动历程:一、引发幼儿爱好。小朋侪,你们看,本日谁也来和各人一路做嬉戏了?(出示丁丁)这个小朋侪的名字叫丁丁,你们知道他最喜好做什么了?丁丁本日还带来几张丹青,请小朋侪关心?瞧一瞧,画得怎么样?二、经由过程图片明白歌词。1、幼儿不雅察后团体报告“请你们?瞧一瞧,画了些什么?画得怎么样?(引诱幼儿用歌中的句子来答复。)2、幼儿答复后,说:“我们把丁丁的故事编成几句话来说一说吧!”(引诱幼儿按歌曲节拍来学说歌词。)三、学唱歌曲。1、练声:适才我们一路熟识了丁丁,如今我们一路来相互问候一下吧,我是中二班的蔡先生。(小朋侪们好,?您好?您好,蔡先生?您好)2,节拍训练小朋侪,我们一路来玩个嬉戏吧。我们都知道我们的耳朵能资助我们听辩种种差别的声音,如今我就要来考一考你们的耳朵能不克不及正确地听辩出我拍的节拍,并且还要把我拍的节拍千篇一律的拍出来。你们能行吗?好,请小朋侪细致听。A,门生听辨先生拍的节拍并拍出。(1)×× ××│×× ×│(2)×·× ×× │×× ×│a,提问:适才我们拍的节拍一样吗?幼儿园教育随笔我们一路来拍一下。b,出示两条节拍的卡片,幼儿找出差别之处。c,先生解说节拍的差别点。d,幼儿唱一遍两条节拍,并拍一下节拍。B,幼儿做节拍的嬉戏:把节拍卡放在差别的歌词下面,幼儿听先生弹的琴声是哪一条节拍,要是是符点的就站起来鼓掌。3、欣赏歌曲(范唱一遍)如今我们就把丁丁这个故事,配上音乐一路来听听,感受怎么样?4、幼儿学唱歌曲。如今我们一路来随着唱一唱,唱的时间留意音乐中的符点。三、在学唱根本上进步演唱恳求。1、、给音乐起名字。小朋侪我们把这个故事酿成了好听的歌曲,但是它还没闻名字呢?你想给它起个什么名字呢?(幼儿评论辩论后起名字)适才小朋侪都说了丁丁是个马虎的人,那么你们说办事马虎纰漏的话,会有什么结果?(会被别人笑,还会涌现严峻的结果。)对了,那么在这首歌曲中,丁丁有没有被另外小朋侪笑呢?我们再来听一遍,请你听到是小朋侪笑丁丁的处所,举手表现。2、幼儿听歌曲举手表现笑声。除了笑声,先生还听到一个声音,是什么?为什么要加这个声音?(是“咦”。它表现希奇的意思。)对,就象我们小朋侪?发现了如许的画也会以为很希奇,幼儿园教案以是要说“咦”,你们能不克不及来学学它的口吻?能不克不及吧背面的笑声一路加上吗?3、幼儿训练唱末了一个乐句。(提出恳求:有心情的来唱,表示出既希奇又可笑的情感)。4、幼儿完备演唱歌曲,变更多种情势教幼儿演唱(如:鼓掌、拍腿、分巨细声、团体演唱等)。小朋侪,你学了这首歌后,你会不会象丁丁那样马虎?哦,先生信任你们确定不会象丁丁那样的,确定会做个办事情认真,卖力的小朋侪的。四、找个好朋侪,去资助丁丁修正丹青。(找朋侪音乐竣事运动)不知道本文《歌曲《马虎的小画家》》是否对你有所关心,感谢您的阅读,了解更多相关内容可以扫瞄其他页面!更多精选幼儿园说课稿阅读最新托班音乐教案:马虎的小画家本网站为各位幼儿老师解决教案难题,下面给大家带来一篇《最新托班音乐教案:马虎的小画家》!【教案图片】马虎的小画家【教案涉及到的儿歌和背景音乐】马虎的小画家提示:谁的尾巴长猴子的尾巴长谁的尾巴短兔子的尾巴短谁的尾巴似乎一把伞松鼠的尾巴似乎一把伞谁的尾巴弯公鸡的尾巴弯谁的尾巴扁鸭子的尾巴扁...教学目标:1、能用自然、光明的声音,生动好玩的演唱歌曲《马虎的小画家》;2、能运用夸张、幽默的表情和动作表演《小虾变成小罗锅》;3、主动乐观地参加表演活动,并能自信、有表情地当众进行歌表演。教学重点:能用光明的声音生动好玩的演唱《马虎的小画家》。教学难点:运用夸张、幽默的表情和动作莱表演《小虾变成小罗锅》教学用具:钢琴、磁带、录音机、CAI课件教学课时:三课时教学过程:第一课时一、组织教学1、听音乐进教室2、师生问好1=C2/412345—155—633—54321—小伴侣们好,?您好?您好,尹老师?您好!二、基本训练1、发声练****1=C—1=F2/435353212—33533533221—、节奏练****1)、XXXXXXXXXXXXXX—(2)、XXXXXXXX—咦,哈哈哈哈哈哈哈。二、新课教学1、师:小伴侣们,你们喜爱画画吗?你们都爱画些什么呢?今日啊,我们也来熟悉一位小伴侣,他也喜爱画画,可是啊,他却闹了笑话,为什么呢,听老师讲个故事吧!2、范唱《马虎的小画家》3、有感情朗诵歌词;4、la音模唱曲谱;5、跟琴轻唱歌曲;6、全班齐唱。三、总结下课师:丁丁是个马虎的孩子,你们可千万不要学他,那你们要做个什么样的好孩子呢?生自由回答听音乐出教室。课堂小结:布置作业:板书设计:不知道本文最新托班音乐教案:马虎的小画家是否对你有所关心,感谢您的阅读,了解更多相关内容可以扫瞄其他页面!马虎的小画家,托班儿歌嬉戏大全下面是《马虎的小画家,托班儿歌嬉戏大全》的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!教学目标:1、能用自然、光明的声音,生动好玩的演唱歌曲《马虎的小画家》;2、能运用夸张、幽默的表情和动作表演《小虾变成小罗锅》;3、主动乐观地参加表演活动,并能自信、有表情地当众进行歌表演。教学重点:能用光明的声音生动好玩的演唱《马虎的小画家》。教学难点:运用夸张、幽默的表情和动作莱表演《小虾变成小罗锅》教学用具:钢琴、磁带、录音机、CAI课件教学课时:三课时教学过程:第一课时一、组织教学1、听音乐进教室2、师生问好1=C2/412345—155—633—54321—小伴侣们好,?您好?您好,尹老师?您好!二、基本训练1、发声练****1=C—1=F2/435353212—33533533221—、节奏练****1)、XXXXXXXXXXXXXX—(2)、XXXXXXXX—咦,哈哈哈哈哈哈哈。二、新课教学1、师:小伴侣们,你们喜爱画画吗?你们都爱画些什么呢?今日啊,我们也来熟悉一位小伴侣,他也喜爱画画,可是啊,他却闹了笑话,为什么呢,听老师讲个吧!2、范唱《马虎的小画家》3、有感情朗诵歌词;4、la音模唱曲谱;5、跟琴轻唱歌曲;6、全班齐唱。三、总结下课师:丁丁是个马虎的孩子,你们可千万不要学他,那你们要做个什么样的好孩子呢?生自由回答听音乐出教室。关于马虎的小画家,托班儿歌嬉戏大全的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!歌曲网站我为你编辑《歌曲》一文,盼望为你人工作带来关心!上海市音乐幼儿园曹先生运动名称:春夏秋冬伴我进展(歌曲)运动恳求:1、开端体验一年中四序明显的特色,知道本身在四序中慢慢长大。2、感觉歌曲旋律的转变(兴奋与抒怀),有跟唱歌曲的欲望。运动预备:幼儿小时间的照片、磁带等一、温****歌曲:我奈何才气长大1、一小我私家在爸爸妈妈的关爱下,不怕艰苦,尽力进修,走过春夏秋冬,就会缓缓长大。重点引诱:用哼鸣的要领、有心情地朗诵歌词。开端进修轮唱歌曲后半段二、歌曲:春夏秋冬伴我长大(一)熟****旋律1、先容音乐的名字,春夏秋冬伴我进展。欣赏旋律在每一个季候,小朋侪在干些什么?2、出示四张巷子(四序的巷子),请幼儿凭据颜色判定是什么季候?你怎么知道是这个季候?—春天是万物进展的季候,炎天是火热的季候、秋日是劳绩的季候、冬天是酷寒的季候。你喜好哪个季候?为什么?简朴评论辩论:在每个季候可以做些什么?3、在音乐的伴同下,变更次序出示四序的巷子,请幼儿来跟从音乐的节拍,幼儿手工制作表示四序中孩子们做的事变。共享交换本身的表示其次遍时,引诱幼儿结伴表示4、小结音乐的转变:前面是兴奋的,背面是抒怀的。就好象一年四序差别的转变。(二)相识歌曲内容1、有个孩子歌颂让他长大的四序,让我们听听他履历的是奈何的四序?每个季候是奈何伴同他进展?(范唱歌曲)你听到他?发现的四序是奈何的?(办理四序象什么)2、每个季候给他带来了什么?(再次听赏,连系画面)明白:欢快(兴奋)—拓展:春天?发现了什么?秋日你闻到了什么?3、师生对对碰—说季候的特性,幼儿将给各人带来的工具(留意两个节拍:后16分、小附点)(其次遍时相反)4、跟唱歌曲偏重引诱:唱清歌词不知道本文《歌曲》是否对你有所关心,感谢您的阅读,了解更多相关内容可以扫瞄其他页面!