1 / 72
文档名称:

2024年《秋天的怀念》优秀教案(精选16篇).docx

格式:docx   大小:60KB   页数:72页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

2024年《秋天的怀念》优秀教案(精选16篇).docx

上传人:mama1 2024/5/23 文件大小:60 KB

下载得到文件列表

2024年《秋天的怀念》优秀教案(精选16篇).docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【2024年《秋天的怀念》优秀教案(精选16篇) 】是由【mama1】上传分享,文档一共【72】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年《秋天的怀念》优秀教案(精选16篇) 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年《秋天的怀念》优秀教案(精选16篇)《秋天的怀念》优秀教案1 教学目标 1、认识本课的生字、新词。 2、领悟文中蕴涵着的平凡而又伟大的母爱。 教学重点 读懂课文的内容,领会朴实的语句中蕴涵的丰富情感。 教学过程 一、古诗导入(课前让学生朗读古诗《游子吟》) 师:刚才同学们朗读的《游子吟》)是一首赞美什么的古诗? 生: 师:关于母爱,古今中外多少人在真情地为她唱着赞美的歌。今天就让我们一起读读这篇课文,再一次感受催人泪下的母爱。 二、自读课文,整体感知 师:下面请同学们根据阅读提示以自己喜欢的`方式自由阅读课文,边读边在书上标标画画。 三、解决疑问,感受母爱的伟大 1、师:读完了这篇课文,你有什么想说的? 生: 2、师:母爱是伟大的,从课文中的哪些句子体现出来呢? (这个环节主要是发挥学生的主观能动性,让学生去找,让学生去读,从读中感受。其中由powerpoint展示其中两个句子,重点指导朗读) (1)当我发脾气时,“母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地注意我的动静”;“当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼圈红红地,看着我”。 (2)“‘听说北海的花都开了,我推着你去走走。’她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她饲养的那些花都死了。” (3)“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……” (4)“那天我独自坐在屋里,看着窗外的树叶‘刷刷拉拉’地飘落。母亲进来了,挡在窗前……” (5)当听说我愿意去北海时,母亲“高兴得一会儿坐下,一会儿站起“,还不停地絮絮叨叨地说着…… (6)母亲昏迷前的最后一句话是:“我那个生病的儿子,还有那个还未成年的女儿……” 3、在理解全文的基础上理解题目 这篇课文写的母亲,赞扬的是母爱的伟大,为什么题目不是“我的母亲”而是“秋天的怀念”? 4、假如清明节到了,作者面对母亲的遗像,会说些什么? 四、拓展延伸 这篇课文是通过生活中的小事来体现母爱的伟大。同学们,在你的生活中感受到平凡而又伟大的母爱吗?可不可以通过一两件事来说一说。 《秋天的怀念》优秀教案2 教学目标: 1、认识本课5个生字。 2、有感情地朗读课文。 3、读懂课文,受到伟大母爱的熏陶感染。 教学过程: 一、揭示课题 1、听配乐朗读,思考:课文主要写了什么?你有什么感受? 2、怀念的对象有很多,这篇课文是怀念谁呢?(母亲),为什么怀念母亲呢?下面我们来学****秋天的怀念》一课,来体会一下伟大的母爱。(板书课题,学生齐读。) 二、分小组自学 1、朗读课文,注意读准字音。 2、想想母亲是怎样关心“我”的,体会作者是怎样通过这些小事,表达对母亲的一片深情的。 3、联系实际(可以是亲身体会到的,也可以是收听、收看到的)说说自己的收获。 三、汇报自学情况 重点交流讨论: 1、母亲重病缠身,还要推着下肢瘫痪的“我”去北海公园看花,结果怎样?(母亲带着重病的身体,最终没能满足我而死去。) 2、母亲是怎样关心“我”的?(在我因双腿瘫痪而暴怒无常时,母亲耐心地安慰我;为了让“我”散心,母亲又想方设法帮我去北海;在临终前,还在念叨生病的儿子和未成年的女儿)。 3、作者是怎样通过这些小事,来表达对母亲的一片深情的?(母亲的深切关怀今生已无法报答,只有无尽的思念缠绕心中。) 4、有感情地朗读课文,体会母子深情。 四、课文内容的`拓展 1、平时生活中父母是如何关怀我们的?我们又是如何回报父母的? 2、教师归纳小结,教育学生父母抚养我们不容易,应报答父母的恩情。 五、总结全文 让学生说说学完这篇课文后的感受,说说作者想对母亲说的话。 《秋天的怀念》优秀教案3 教学目的: 认识本课生字,理解课文内容,体会母子情深,有感情地朗读课文。 教学重点: 体会课文内容所表达的思想感情,有感情地朗读课文。 难点: 联系课文内容,理解含义深刻的句子。 教学过程: (一)从课题引入 齐读课题。秋天是我们看菊花的时候,在这时候作者想到了谁?(母亲)。这是史铁生为了怀念母亲,写下的文章,谁能介绍一下有关作者和作品的资料吗?(学生介绍老师补充)然后,让学生读一读本课的生字(投影打出,读准即可)。 (二)学生自由读课文,从整体感知内容。 1、自由读课文,想一想课文主要写了什么?你觉得课文中的母亲是一个怎样的人?(学生可简单说) 2、默读课文,标出母亲关心我的四件事,并且画出课文的哪些地方使你最感动,并把简单的体会批注在书旁。 3、在自学的基础上小组讨论交流。 4、在全班交流,老师引导学生抓信“母亲”的表情、动作、语言来说,尽量说得详细,让学生通过这四件小事概括出母亲的'爱是一种什么样的爱? (三)学生有感情地朗读来体会这种情感。 同学们刚才体会得不错,你能把你感受到的这种爱读一读吗?学生自由读自己感受深的句子或段落,然后指名读,互评后再读。 (四)讨论交流 然而当时“我”未能体会母亲的这一片苦心,这无私而伟大的爱,就在母亲与“我”诀别的时候,“我”才真切地体会到了母亲的深情,才真正懂得了母亲没有说完的话。你们想想这话是什么意思?学生读书,联系上下文后说出:母亲希望“我”和妹妹好好活着,“我”和妹妹都知道母亲对我们的希望,一定不让母亲失望。 (五)进行口语训练 假如清明节到了,作者面对母亲的遗像伟说些什么呢? 教师根据学生说的内容,概括出词语板书:愧疚、热爱、怀念。 《秋天的怀念》优秀教案4 教学要求 1、理解课文内容,体会作者是怎样通过生活中的小事来表达自己对母亲的怀念,从而培养学生关心长辈、尊敬长辈的思想。 2、自学课文中生字词,感受一件件不起眼的小事在文中的作用。 教学重难点 概括母亲关心我的具体事例,从中体会作者表达的思想感情。 教学过程 一、检查预****情况 1、检查生字词 (1)抽读生字卡片 瘫痪、仿膳、豌豆、诀别。 (2)用诀口头组词 (3)提出不理解的词句,师生共同解决。 2、通读课文 3、检查对课文内容的理解 (1)课文讲了一件什么事? (2)为什么叫《秋天的怀念》? 二、细读课文,说说母亲是怎样关心我?从哪些事中可以看出母亲对我的关心? 1、读课文,用画出与问题有关的语句。 2、试着用自己的话概括地说一说。 3、分四人小组说一说。 4、全班交流反馈。 5、你认为这是怎样的一位母亲? 三、品读课文,体会思想感情。 1、作者运用一件件小事反复涌现,从中你体会到什么?是怎么体会道的? 2、母亲在世的时候,作者想过母亲的'感情,关心过母亲的身体了吗?假如清明节到了,作者面对母亲的遗像会说些什么? 3、谁能把刚才你体会到的感情通过朗读表现出来? 4、指名朗读、小组读、全班读。 四、读写结合。 1、课文是通过什么方法来表达自己对母亲的怀念之情? 2、回忆下自己的妈妈是怎样关心你的? 3、学了这篇课文,想对自己的妈妈说些什么? 4、以《妈妈我想对你说》为题,给妈妈写一封信。 《秋天的怀念》优秀教案5 回顾导入 师:通过之前的学****我们了解了课文的内容。那么,课文中有哪些语句给你留下了深刻的印象呢?与大家分享一下吧。 生:令我印象深刻的语句是“母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说,咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……” 师:这是对母亲的什么描写呢? 生:这是对母亲的语言描写。后面还有对母亲的神态描写和动作描写。 师:说得真好。今天,就让我们再次走进这篇课文——《秋天的怀念》。 合作品读 师:谁来介绍一下作者史铁生的命运? 生:他命运坎坷。21岁时,他双腿瘫痪,他的人生坍塌了;23岁时,他母亲去世,他的世界坍塌了。但即便如此,他仍然坚强地活了下去,这离不开母亲对他的细心照料和对他潜移默化的影响。 师:很好。老师今天带来几个问题,与同学们共同品读。 (教师课件出示学****目标: ,说说母亲是怎样关心照顾“我”的。 ,你能感受到母亲怎样的心理活动? ,为什么要写赏菊花这部分内容?) 师:老师给同学们一些学****建议。先自主学****认真阅读,在感受深的地方进行简单批注;再合作学****把自己的感受和组内的同学交流;最后进行小组展示汇报,可以采用思维导图的方式进行板演。现在开始学****吧。 (学生自主学****围绕问题展开小组讨论。教师参与其中,与学生一起交流、品读) 师:老师看到各小组已经把要展示的内容呈现在黑板上了。刚才小组讨论的过程中,老师深入到各个小组中,发现了一个非常好的地方,就是各组的小组长能够起到组织、引领、分配的作用。组员呢,也能够积极配合,大胆地把自己的看法说出来。老师给每个组都打满分,大家继续努力。 展示汇报 第一组展示 生1:我们组抓住了3个关键词——“挡”、“躲”、“注意”。请我们组的组员为大家读一下,关于“挡”这个词的相关语句。 生2:“那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落。母亲进来了,挡在窗前。” 生3:联系上下文,我们知道当时已经是深秋了,外面都是一片凄凉的景象,所以母亲挡住的,就是外面的一片凄凉和伤感。 师:看到树叶唰唰飘落,大家都会有一份伤感。老师想说,一声呜咽一声秋、一点芭蕉一点愁。史铁生几次想到过***,母亲为他挡住的,仅仅是秋风后的萧瑟吗?她还可能挡住了什么? 生4:她想挡住儿子心中的那份阴影。 生5:我想母亲可能还想挡住儿子心中的那份痛苦。 生6:还有儿子心中的那份绝望。 师:同学们说得都很好。母亲不仅想挡住秋风后的萧瑟,更希望能挡住儿子心中的那份绝望,希望儿子对生活充满自信,对生活充满希望。 生1:看这两个关键词——“躲”、“注意”。 生2:我为大家读一下。“这时,母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地注意我的动静。”

最近更新

高血压合并糖尿病--血糖平衡技巧 9页

高压氧在放射性肺炎治疗中的潜力 8页

露营地租赁合同 10页

阿加曲班在抗凝治疗中的临床应用 8页

2024最适合大学生的小本创业项目 7页

导向板零件的数控铣加工工艺设计及手动编程分.. 32页

高中军训小结与反思 4页

高中后勤工作总结精选范文 6页

高中学生鉴定评语模板参考大全(精选70句) 11页

个人工作总结范文-妇幼卫生工作总结范文 11页

一至六年级期中考试卷 32页

2022年部编版(三年级)教科版上册科学平时训练.. 6页

2022年度精编部编版小学一年级数学第一学期期.. 7页

高中生宿舍打牌检讨书范文(精选10篇) 14页

高中生美在路上作文800字优秀5篇 3页

2022年度上半学年(一年级)浙教版小学数学上册.. 12页

高二班主任新学期工作计划2022【最新10篇】 17页

高分作文必备的排比句 7页

2022年人教版八年级物理下册第九章压强同步试.. 9页

2022年人教版八年级物理上册第十一章功和机械.. 9页

药剂学颗粒剂教学设计 4页

2022-2023学年北京市西城区七年级下学期期末考.. 19页

2024年云南省中考化学试题(word版-含答案) 7页

保密工作先进个人典型事迹材料 6页

外科洗手消毒铺巾讲ppt课件 56页

青岛理工大学人力资源管理期末复习题及参考答.. 3页

2023年山东省济南外国语面向全省自主招生语言.. 15页

2022年高考文综安徽2022年安徽高考文综试题及.. 1页

机械制图齿轮的画法 9页

电梯外包劳务控制程序 8页