文档介绍：该【广东省潮州市八年级下学期语文期末试卷含答案 】是由【送你一朵小红花】上传分享，文档一共【9】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【广东省潮州市八年级下学期语文期末试卷含答案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。八年级下学期语文期末试卷一、积累运用(30分)默写古诗文。参差荇菜,左右芼之。 , 。(《诗经·关雎》)挥手自兹去, 。(李白《送友人》) ,波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)潭西南而望, , 。(柳宗元《小石潭记》)《虽有嘉肴》中最能体现教学相长这一观点的两句是: , 。文人本有济世志,沉浮不改忧民情。杜甫心怀百姓,“ , 。”(《茅屋为秋风所破歌》)表达了作者心中的崇高理想;白居易同情人民,“ , 。”(《卖炭翁》)写出了卖炭翁的艰难处境和矛盾的内心活动。根据拼音写出相应的词语。祖父好,在路上轻易不提wòxuán 着的情事。我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山,晶莹夺目chùlì 在蓝天下面。只要我们guāngmíngzhèngdà 地做人,不管做什么事都问心无愧。八方游客jiēzhǒngérzhì ,让潮州这座古朴的老城显得朝气十足。下列语段中,( )2023年1月10日,“乾坤戏场——潮州木雕藏品展”展览在广州海事博物馆3楼2号展厅开幕。展览以广州美术学院馆藏的77件人物故事题材潮州金漆木雕藏品为依托,以“戏里春秋”“戏外人生”两大篇章为镜鉴,结合丰富多彩的静态与动态互动体验,在藏品与空间中构筑出一重重的“戏台”,.、.、.、,更反映潮汕地区丰富多彩的古今世情、生活百态与人文景观,为观众带来美的体验与启发。形神兼备 ()“关爱生命,杜绝校园欺凌”的主题班会,有效地增强了中学生自我保护。(在自我保护后加上“的意识”)能否拥有正面、积极的家风,对提升家庭成员的个人修养有着良好的影响。(删去“能否”),使我校环境卫生状况有了很大改善。(去掉“经过”或“使”)《全球创新指数报告》不久前显示,中国的创新能力排名保持在第十四位。(删去“保持”),班级开展一系列综合性学****活动,请你参与并完成下面任务。(1)任务一:一位同学从书法作品中收集了四个“春”字,小南和小月对此各抒己见,请把他们的对话补充完整。小南:我喜欢草书,草书笔势连绵,写出了春之灵动飞扬。小月:草书是不错,但我更喜欢 书, 。任务二:请把下面六个词语组成一副有关春的对联。春风 处处歌化雨旗开 山山翠 得胜任务三:品读名著《钢铁是怎样炼成的》,完善下面表格中的内容。名著片段读书笔记冬天过去了,春天叩开了紧闭的窗户。失血过多的他挺过了最后一次手术,他觉得再也无法在医院里待下去了。十几个月来,每天看到的是周围各种病人的痛苦,听到的是垂死病人的呻吟和哀号,这比忍受自身的病痛更为艰难。当医生提议再做一次手术时,他冷冷地拒绝了。“不用了。我已经做够了。我已经把我的一部分鲜血献给了科学,剩下的留给我自己派点别的用场吧。”①节选中的“他”指的是 ,②“别的用场”指的是 。(4)任务四:你的好友小雨在学****中自控力不强,成绩起伏较大,他有些沮丧。你准备赠他一本《钢铁是怎样炼成的》,请结合原著,在扉页上写一段话激励他。(80字左右)二、阅读(40分)阅读下面的文字,完成问题。【甲】北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,。【乙】庄子于山中,见大木,枝叶盛茂,伐木者止其旁而不取也。问其故,曰:“无所可用。”子曰:“此木以不材得终其天年。”夫子出于山,舍①于故人之家。故人喜,命竖子②杀雁而烹之。竖子请曰其一能呜其一不能鸣请奚杀?主人曰:“杀不能鸣者。”明日,弟子问于庄子曰:“昨日山中之木,以不材得终其天年;今主人之雁,以不材死。先生将何处?”庄子笑曰:“周将处乎材与不材之间。材与不材之间,似之而非也,故未免乎累。”(选自《庄子·外篇·山木》)【注释】①舍:住。②竖子:年轻的奴仆。解释文中加点的词语。① ② ③ 把下列句子翻译成现代汉语。鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。解释下列加点词的意思。①问其故. ② 请用“/”给文中划线句子断句。竖子请曰其一能鸣其一不能鸣请奚杀对比是乙文主要的写法,请分析乙文中的对比写法及其作用。阅读下面的文字,完成问题。①第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过,山还未青,谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底,这时的黄河像是一张极大石床,上面铺了一层软软的细沙,踏上去坚实而又松软。我一直走到河心,原来河心还有一条河,是突然凹下去的一条深沟,当地人叫“龙槽”,槽头入水处深不可测,这便是“壶口”。我依在一块大石头上向上游看去,这龙槽顶着宽宽的河面,正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰,天是寂寂的蓝,宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时,突然脚下出现一条四十多米宽的深沟,它们还来不及想一下,便一齐跌了进去,更闹、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩涡,当地人说,曾有一头黑猪掉进去,再漂上来时,浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。②黄河在这里由宽而窄,由高到低,只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着,顿然拢成一束,向龙槽里隆隆冲去,先跌在石上,翻个身再跌下去,三跌、四跌,一川大水硬是这样被跌得粉碎,碎成点,碎成雾。从沟底升起一道虹,横跨龙槽,穿过雾霭,消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水,于是洪流便向两边涌去,沿着龙槽的边沿轰然而下,平平的,大大的,浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不,简直如一卷钢板出轧,的确有那种凝重,那种猛烈。尽管这样,壶口还是不能尽收这一川黄浪,于是又有一些各自夺路而走的,乘隙而进的,折返迂回的,它们在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝,汩汩如泉;或趟过石板,潺潺成溪;或被夹在石间,哀哀打旋。还有那顺壁挂下的,亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中,罩在七色彩虹中,像一曲交响乐,一幅写意画。我突然陷入沉思,眼前这个小小的壶口,怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态,兼容了喜、怒、哀、怨、愁一一人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗?③看罢水,我再细观脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍,如蜂窝杂陈,更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑,而整个龙槽就是这样被水齐齐的切下去,切出一道深沟。人常以柔情比水,但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱,当她忍耐到一定程度时就会以力相较,奋力抗争。据《元和郡县图志》中所载,当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看,日夜不止,这柔和的水硬将铁硬的石寸寸的剁去。④黄河博大宽厚,柔中有刚;挟而不服,压而不弯;不平则呼,遇强则抗;死地必生,勇往直前。正像一个人,经了许多磨难便有了自己的个性;黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时,也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。下列有关材料的理解和分析,(),用定点换景的写法,采用了不同的观察角度,写出了不同的景物特征。,正面衬托一个个漩涡之迅疾、力量之大,令人胆寒。C.“黄河博大宽厚,柔中有刚;挟而不服,压而不弯;不平则呼,遇强则抗;死地必生,勇往直前”运用拟人的修辞,表达作者对黄河个性的看法。D.“先跌在石上,翻个身再跌下去,三跌,四跌,一川大水硬是这样被跌得粉碎”,连用五个跌字,展现出壶口瀑布的动态美。,赏析第②自然段画线句子的妙处。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水,于是洪流便向两边涌去,沿着龙槽的边沿轰然而下,平平的,大大的,浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不,简直如一卷钢板出轧,的确有那种凝重,那种猛烈。?文章结尾处蕴含作者怎样的情感?阅读下面的文字,完成问题。一棵不开花的苹果树崔修建①那是一棵十分特别的苹果树,栽种在菜园子里五年多了,它还从来没有开过一朵花,我多么希望在即将来临的这个春天,它能开出一些粉红的花朵。②这棵苹果树,原本生长在村西的草甸子里,孤零零的,站在那些肆意疯长的茅草中间,流露着莫名的忧伤。看到形单影只的它,父亲便动了恻隐之心,觉得它很像村里无儿无女的老薛头。于是,父亲决定将它移植到屋前的菜园子里,成为那些蔬菜瓜果的邻居。③被施了农家肥,浇足了水,喷撒了杀虫药,再加上父亲不时地修剪,懂得感恩的苹果树快速地成长起来,不到两年的工夫,便宛然出落成一个秀气的大姑娘,肌肤光鲜,仪态端庄,还有着楚楚动人的气质。④“这么好的一棵苹果树,明年一定会结出香甜的苹果。”我抚摸着它粗壮的枝干,开始憧憬起来。⑤它却始终没有开花,只是一年又一年地粗壮着枝干,一年又一年地茂密着叶子,在四季轮回里幸福地生长着,无忧无虑,仿佛从未听到过有关开花的召唤。⑥那天,母亲要杀掉家里的一只老母鸡,招待远方来的亲戚。这只老母鸡上了年纪,现在几乎不下蛋了,尽管它原来是一个下蛋能手,但如今落到被淘汰的结局,似乎是注定的,我也爱莫能助。⑦那一棵始终不肯开花的苹果树,根须却一直在泥土里与豆角、茄子争抢养分,浓密的树荫还遮挡了不少辣椒该享受的阳光,我对它越来越失望了,建议砍掉它算了,就像母亲淘汰那只不再下蛋的母鸡一样,不必再犹豫了。⑧父亲却执意留下它,理由是再等等,或许它现在还不想开花,还想无拘无束地疯长两年,等某一天它突然想开花了,没准儿就会开出令人惊讶的花呢。⑨我查阅了一些资料,但没有找到苹果树不肯开花的确切原因。也许真的像父亲所言,它只是迷恋于生长,迷恋于做一棵春天发芽、秋天落叶的苹果树,至于是否开花,或者何时开花,它并不关心。再说了,谁规定了一棵苹果树就一定要开花结果?难道它不能按着自己的心愿活一回吗?别的苹果树喜欢开花就尽管开花好了,它只想尽情舒展自己的绿叶,为何要被责怪呢?⑩突然间,我对这棵执意不肯开花的苹果树敬佩起来:不管是命运注定了它无法开花,还是它自主选择了不开花,它都始终从容地赶着自己的路,倾听春风,笑对秋风,安然若素地迎接着四季的风霜雨雪。除了没有开出人们熟悉的花朵,没能结出人们想象的苹果,别的什么也不缺少啊,即便是有些遗憾,也无妨啊。谁的生命中没有一些遗憾呢?何况这棵苹果树活出了独特的自己,没有走进那种千篇一律的生活模式……?如是一想,我便释然了,不再期盼着苹果树开花,反而觉得不开花的它更可爱,活得有想法,有个性,淡定而洒脱。或许父亲和母亲也是这么想的,不然,他们早就听从邻居们的劝告,将它当作生火的柴烧了。?多年以后的一个秋天,我和朋友一起去锦州游玩,到路边的一个果园买刚上市的苹果。那一树树红通通的苹果,令人口舌生津。蓦然,我想起那棵一直不开花的苹果树,便请教那位热情的果农,问他是否也遇见过不开花的苹果树,他说当然碰到过,碰到了,就砍掉,倒出位置给开花的苹果树……?我能够理解果农如此干脆利索的选择。在我家菜园子里的那棵苹果树,是幸运的,我虽然曾期待过它开花,但很少抱怨它的不开花,还渐渐地理解它,一点点地欣赏它了。?与一位教哲学的老教授聊天时,我又提到了那棵不曾开花的苹果树,老教授感慨:那真是一棵有性格的苹果树,没有什么远大的理想,也没有什么值得炫耀的成就,就那么不疾不徐地活一回,自由自在,根本不理会别人异样的眼光,只是坦然地活自己,这样的一生也是富足的。?时光流转,我见过种类繁多的开花的树,唯有那一株没有开花的苹果树,在我的心上深深地扎下了根,季季枝繁叶茂,在我出神的凝望与遐思中,那棵神奇的苹果树竟开出一朵朵绚丽无比的意念之花,引我朝着生命的深处,一步步地执着走去。(有删改),文章第⑥段却写到了老母鸡。请结合上下文,分析文章第⑥段在文中有哪些作用。这篇散文文笔晓畅优美,请赏析文章第⑩段划线句。不管是命运注定了它无法开花,还是它自主选择了不开花,它都始终从容地赶着自己的路,倾听春风,笑对秋风,安然若素地迎接着四季的风霜雨雪。( )“一棵不开花的苹果树”叙事抒情,对苹果树不同的评价使作者的情感不断发生变化。。,没能结出人们想象的苹果,“我”觉得有些遗憾,但仍期盼着苹果树开花。④段中“这么好的一棵苹果树,明年一定会结出香甜的苹果。”可见“我”对苹果树结果的憧憬。?段中写了老教授的感慨,你是否同意老教授的说法?请结合自己的生活实际,说说你的理解。三、作文(50分),按要求作文。成长是人生路上的一种豁然开朗;成长是岁月回望时的一种感慨万千;成长更是青春年少时一种大胆宣言!请以“就这样,我长大了”作为结尾,写一篇叙事类文章。要求:(1)题目自拟,符合文体特征,不得套作。(2)不少于500字,文中不得出现真实的校名、人名及个人信息,如果不可避免,请用XX代替。(3)书写工整。答案解析部分1.【答案】(1)窈窕淑女;钟鼓乐之萧萧班马鸣气蒸云梦泽斗折蛇行;明灭可见是故学然后知不足;教然后知困安得广厦千万间;大庇天下寒士俱欢颜;可怜身上衣正单;心忧炭贱愿天寒2.【答案】(1)斡旋矗立光明正大接踵而至【答案】C【答案】D【答案】(1)楷;楷书字体方正,写出了春之端庄秀美。行行书体态宽扁,写出了春之悠远绵长。隶隶书蚕头雁尾,写出了春之沉稳厚重。春风化雨山山翠旗开得胜处处歌保尔;进行文学创作参考示例:保尔遭遇了四次死里逃生的经历,在双目失明、全身瘫痪的情况下,依然能保有对生活的信念和对工作的热情。希望你能像保尔一样,以顽强执着、永不放弃的精神面对学****和生活,用钢铁般的意志勇敢地去迎接挑战。【答案】,这里指用力鼓动翅膀;记载;这样大鹏往南方的大海迁徙时,翅膀击水而行,激起的波涛浪花有三千里,乘着旋风盘旋飞至九万里的高空,凭借着六月的大风离开。缘故;因为竖子请曰/其一能鸣/其一不能鸣/请奚杀文中“昨日山中之木,以不材得终其天年;今主人之雁,以不材死”运用了对比的手法,将“昨日山中之木”与“今主人之雁”进行对比,从而引出下文“成材与不成材”的讨论与思考,加强文章的艺术效果和感染力。【答案】,将柔而无形的水比作“一卷飞毯”“一卷钢板”,传神的体现了河水的“凝重”“猛烈”,突出了水势变化之大,将黄河博大的胸怀、壮阔的气势非常生动的表现出来。;文章结尾处,蕴含作者对壶口瀑布的热爱,对黄河体现出的中华民族不屈不挠、奋勇向前的精神的赞美。【答案】14.①结构上起过渡作用,引出下文作者生出要砍掉树的念头。②内容上与苹果树形成鲜明对比,突出了苹果树的独特。母鸡如果不下蛋了就会被人类抛弃,而苹果树一直不开花,还占据了养分,家里人却一直没有砍掉它;与下文作者一家对苹果树的包容形成鲜明对比,凸显了作者对这种追求自由、个性的生命态度的赞赏。15.①运用拟人的修辞手法,赋予苹果树以人的情态,生动形象地写出了苹果树生长过程中从容、自由自在、安然若素的特点,表现了作者对苹果树的欣赏与喜爱。【示例1】同意。苹果树活出了独特的自己,不理会别人的异样眼光,坦然而自由,这样的人生是富足的。日常生活中,我们应做好自己,把该做的事做好,不要太在意别人的看法,尽己所能做到最好。【示例2】不同意。苹果树没有远大的理想,虽自由坦然,但没有做出自己应有的贡献。作为新时代的青少年,我们应树立远大的理想,努力学****科学知识,为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。【答案】就这样,我长大了在生活中有许多爱你的人,只有你也用心的去爱他们,彼此共同分享,共同承担,才能更快乐。——题记大家都说我是一个性格古怪的女生,甚至连我也是这样认为的。高兴时和朋友说说笑笑,不分你我,开朗得不得了;生气时比炸弹还危险,无论是谁说不准什么时候就会引燃导火索,能把人吓个半死;抑郁时呆呆地在那里发愣,默不作声,任凭你喊破嗓子我也不会答应,太内向了……正因为如此,朋友们也小心得不得了,处处为我着想,还总是想帮我改掉那“爆炸”“沉默是金”的性格,可是当时执拗的我依然我行我素,并为自己找理由说:“江山易改,秉性难移嘛!”朋友们无奈地摇了摇头。后来的一次经历彻底地改变了我的性格。我清楚地记得那是初一数学考试,由于不仔细审题,整道大题都错了,分值是15分。当我得知这个消息时,刚刚还艳阳高照的脸上顿时阴云密布,我好像霜打的茄子,心里难受极了。我抡起手臂使劲地敲打着桌子,嘴里“啊——”地发泄心中的后悔与愠怒。朋友们见了都避而远之,不敢上前。而我,独自坐了一下午,一言不发。放学了,没有一个人来安慰我。我突然感到了一丝寂寞,一丝无助。我的朋友在哪里,怎么在我这么孤独的时候远离我呢!这时,泪水委屈地夺眶而出,流入嘴角,咸咸的,涩涩的,这味道却远不足心中的苦涩。我趴在课桌上,久久不起。大约过了半个多小时,一只手搭在了我的肩膀上,凭直觉,也是凭我此刻最想要的,我想,那一定是爽姐的手。我抬起头来,果然是她!心中的委屈一下爆发了出来,我抱着爽姐哽咽。还没等我开口,爽姐便说:“朋友,便是你失落时的依靠,便是你倾诉的对象。有什么话,就敞开心扉地谈谈吧!”听了这话,我一刻也不再等,将我心中的话似江河般流了出来,无休无止。说够了,痛快了,心情也好多了。爽姐说:“其实每个人都曾给过你这只手,只是每次都被你拒绝了。现在,你可不可以接受更多的手呢?”我点点头,后悔当初的无知,并暗下决心,一定要改掉之前的性格。因为那样不仅会使自己的心情更糟糕,还会使朋友们伤心。就这样,我懂得了将心比心;就这样,我学会了接纳他人;就这样,我长大了!