文档介绍：该【2024年《运动》幼儿园中班健康教案 】是由【mama】上传分享，文档一共【14】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年《运动》幼儿园中班健康教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年《运动》幼儿园中班健康教案《运动》幼儿园中班健康教案1 活动前评析: 在一次组织孩子玩手脚爬的游戏时,发现有部分孩子对趴下爬产生了浓厚的兴趣,我抓住这一契机生成了匍匐爬的教育活动。正巧《喜洋洋与灰太狼》在热播,班里孩子的话题都离不开羊村的新鲜事,于是我从快乐教育的角度出发,将活动重点和难点匍匐爬动作学****融入了羊村的故事中,用孩子们喜欢的游戏方式,帮助孩子们掌握活动发展基本动作,提高动作的协调性和灵活性。 活动目标: 1、通过游戏帮助幼儿学****用双肘、双膝向前匍匐爬行,提高身体动作的协调性和灵活性。 2、鼓励幼儿大胆探索、勇敢尝试,在体育游戏活动中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的优良品质。 活动准备: 1、相关体能准备:组织幼儿玩手膝爬的游戏。 2、材料准备:喜洋洋音乐带,录音机;泡沫垫(大小各若干)、绳编的网、桌子若干、脚印和箭头图案。 3、场地准备活动过程: 一、随音乐做热身活动。 教师:青青草原要召开运动会,慢羊羊村长邀请我们参加,你们想不想去?那让我们先准备准备、热热身身,再去给小羊们加油吧!(音乐起教师带孩子做各种动作。)二、基本部分教师:(接听电话)“你好,慢羊羊村长…好!好!再见!”孩子们慢羊羊村长刚才来电话说,为了防止灰太狼捣乱,它们设置了铁丝网,我们必须练好本领才能安全通过! 1、幼儿自主尝试探索。 教师:看,这就是铁丝网,我们怎样才能的通过它呢?现在请你们都来试一试,想想办法。 2、师幼共同讨论、请个别幼儿做匍匐动作,让同伴学****小结动作(匍匐爬)及动作要点。 ⑴、第一遍尝试后,教师请1、2名幼儿示范怎么通过铁丝网。 ⑵、引导幼儿思考如何安全通过铁丝网,。 ⑶、第二遍尝试后,教师请1名幼儿示范怎么安全通过铁丝网。引导幼儿观察:为什么屁股不能翘起来?为什么脚不能翘起来?要想快速安全通过怎样做才行—双臂快速向前摆动、双腿快速、蹬地给力) ⑷、教师示范:匍匐爬的动作要领。 ⑸、。 教师指导幼儿按要领做动作。(身体趴在地上,头放低、手臂向前摆动、屁股不要翘起、两腿用力蹬地、脚不要翘起来。) 3、幼儿再次进行尝试、教师仔细观察,师幼根据尝试练****中出现的问题进行小结。 教师:孩子们,你们太棒了!都学会了匍匐爬的本领。现在让我们向羊村出发吧!(放背景音乐,教师带领幼儿围场地跑两圈,师可适当描述沿途的“美景”,增加游戏性)。 三、组织幼儿玩游戏: 1、教师介绍场地教师:孩子们!看我们到了羊村设置的障碍了,这里有山洞、铁丝网、山岗,我们需要按照地上给咱们的指示箭头走,就能顺利到达羊村了。 2、鼓励孩子们大胆的玩游戏。 教师:这么多的困难,需要我们团结一心,相互帮助、勇敢的克服困难,才能安全到达羊村参加运动会,你们有信心吗?(有)好!让我们继续前进!(音乐起)⑴、钻过山洞⑵、爬过铁丝网⑶、爬过山岗⑷、跟随音乐,做放松的动作。 3、教师小结游戏,念口令进入羊村。 ⑴、教师总结过障碍时孩子的表现,培养坚强、勇敢、不怕困难的优良品质。 教师:(整队集合)孩子们!刚才我们都非常勇敢的钻过了山洞、爬过了铁丝网、山岗,克服许多困难安全的穿越了障碍,我真为你们高兴。给自己鼓励鼓励。 ⑵、学口令进入羊村。口令是:1234,喜洋洋;1234,喜羊羊;耶! 教师:听!(运动员进行曲)羊村的运动会就要开始了。孩子们,我们要对上一个口令才能顺利进入羊村。请仔细听,认真看。(教师示范过)好!让我们用口令打开羊村的大门,去参加运动会吧!《运动》幼儿园中班健康教案2 活动目标: 1、能为自己做简单的周运动计划,了解多运动对身体有好处。 2、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好****惯。 3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备: 1、幼儿用计划表格每人一张,教师用计划表一张。 2、户外活动器械(塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等)。 活动过程: 一、谈话引出主题,激发幼儿的活动兴趣春天是个春暖花开的季节,也是容易生病的季节,请幼儿说一说怎样避免生病? 总结预防疾病的方法,多喝水可以及时补充水分,使身体中的病菌随小便排出,多吃水果,补充维生素,多运动,可以提高身体提抗疾病的能力,能使小朋友身体长高长结实,还能锻炼小朋友的反应能力,变得很聪明。 二、鼓励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法。 1、请幼儿说说你都做过哪些运动。 2、鼓励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎样玩,还有哪些不同的玩法。 三、教师介绍自己的运动计划,引导幼儿制定自己的运动计划。 1、教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动计划,包括运动器械和运动内容。 2、引导幼儿说说自己想制定怎样的运动计划,要求幼儿计划要完整,内容包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。 四、幼儿开始制定自己的运动计划。 1、幼儿制定计划,教师巡回观察幼儿的完成情况,适时的给予帮助和指导。 2、引导幼儿相互展示交流自己的运动计划。 五、讨论运动时要注意的安全。 1、小朋友运动的时候要注意哪些安全? 2、在运动的时候应该怎样保护自己? 活动延伸: 1、把幼儿制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。 2、阅读幼儿用书第2册第42—43页,引导幼儿说说画面中的小朋友都在做什么运动,自己喜欢什么样的运动。 活动反思: 活动中,我和幼儿一起细致地观察描述了身体的一些器官,根据幼儿活泼好动的性格,充分利用了幼儿的发散性思维,说出应该怎样做到从小运动。在活动最后,让幼儿在日常生活中和家长一起去探索,进一步激起幼儿的学****兴趣。《运动》幼儿园中班健康教案3 教材分析: 春天是花红柳绿生机勃勃的季节,在这个时节带领幼儿走进大自然,开展些他们喜欢的游戏活动,不仅可以让幼儿呼吸新鲜空气接受阳光的沐浴,还可以激发幼儿热爱大自然的情感。中班幼儿精力充沛,有自己喜欢的运动。本次活动引导幼儿初步了解运动的好处,指导幼儿根据自己喜欢的运动项目,在老师的帮助下学****制订简单的、适合自己的运动计划,鼓励幼儿坚持运动,培养爱运动的好****惯。 活动目标: 1、能为自己制订简单的周运动计划,了解运动对身体的好处。 2、能用简单的符号、图案、数字等表现时间早晚和自己喜欢的运动项目。 3、喜欢参加体育锻炼,养成爱运动的好****惯。 活动准备: 《幼儿运动计划表》幼儿每人1张《教师运动计划表》1张,教师用抓拍的幼儿进行各种运动的照片自制课件。 活动建议: 1、结合课件组织谈话活动,引发幼儿活动兴趣。 提问:照片中的小朋友在做什么?他的心情怎么样?你喜欢哪些运动?做这些运动有什么好处? 小结:多做运动,能使小朋友长得高、长得结实;能提高身体抵抗疾病的能力让小朋友少生病;运动还能让我们感到快乐。2、引导幼儿讨论分析,了解1周运动计划的内容。 (1)出示《教师运动计划表》引导幼儿观察讨论 提问:你知道老师喜欢哪些运动吗?老师的运动计划是怎么安排的?你从哪里看出来的? (2)根据幼儿的理解程度,有重点地介绍1周运动计划的内容。 (3)请幼儿说说自己想制订怎样的运动计划 小结:运动计划中要有运动的时间、喜欢做的运动、用什么器械等内容, 3、请幼儿分组共同商定运动计划。 (1)幼儿制订计划教师重点观察幼儿安排的运动项是否合适、时间等方面是否有遗漏、及时给予幼儿提示或帮助 (2)引导幼儿展示、交流各自的运动计划,互相提出补充意见。4、组织幼儿讨论运动中要注意的安全事项。 提问:在运动中要注意哪些安全问题?应该怎样保护自?活动延伸: 运动后鼓励幼儿和同伴分享运动时的快乐心情。《运动》幼儿园中班健康教案4 活动目标: ,了解运动对身体的好处及要注意的安全事项。 、图案、数字等制作运动计划表,并说出它们代表的意思。 ,养成爱运动的好****惯。 活动重难点: 重点:会制订简单的运动计划,了解运动对身体的好处及要注意的安全事项。 难点:能用简单的符号、图案、数字等制作运动计划表,并说出它们代表的意思 活动准备: 1.“教师运动计划表"1张;“幼儿运动计划表”幼儿每人1张。 (教师抓拍幼儿进行各种运动的照片)。 活动过程: ,引发幼儿活动兴趣。 提问:你喜欢什么运动?做这些运动有什么好处? 小结:小朋友的运动真是丰富多彩。多做运动,能使小朋友长得高、长得结实;能提高身体抵抗疾病的能力,让小朋友少生病;运动还能让我们感到快乐。 “运动计划表”引导幼儿观察讨论,了解运动计划表中不同符号的含义。 (1)出示“教师运动计划表”,引导幼儿观察讨论。 提问:计划表的都有哪些内容?你是怎么知道的?这是老师几天的运动计划? (2)有重点地介绍运动计划中每种符号代表的含义。 小结:制定运动计划要考虑周到,运动计划中要有运动的时间、喜欢做的运动、用什么器械、运动的个数等内容。 ,教师指导。 (1)请幼儿说说自己想制订怎样的运动计划。 (2)幼儿制订计划,教师重点观察:幼儿安排的运动项目是否合适,时间等方面是否有遗漏,及时给予幼儿提示或帮助。 (3)引导幼儿展示交流各自的运动计划,互相提出补充意见。 。 (1)提问:在运动中要应该怎样保护自己? 小结:我们在运动前要做好热身活动,在运动过程中要注意安全,保护好自己,让我们一起运动起来吧。 (2)教师和幼儿在音乐中运动,感受运动的快乐。 活动延伸 运动后鼓励幼儿和同伴分享运动时的快乐心情。 本次活动从幼儿生活经验出发,通过设计观察“教师计划表”、幼儿自主制定运动计划、分享运动计划、讨论运动注意事项/师幼跟着音乐动起来等环节,由浅入深,让幼儿了解制定运动计划表的方法以及运动的好处、注意事项等;通过教师启发性的提问,很好的解决了活动的重难点,较好的达成了本次活动目标。 ,经验入手。活动前,教师和幼儿一起玩各种运动游戏,丰富幼儿的运动经验,并了解幼儿喜欢的运动项目。在幼儿已有经验的基础上,和幼儿一起梳理运动对身体重要性以及运动时的快乐,为活动提供了丰富的经验准备,也激发了幼儿爱运动的情感。 ,大胆放手。整个活动中,教师都采用了开放性的提问,给幼儿充分的观察、交流的机会。教师在出示“教师计划表”后,通过开放性的提问:“计划表的都有哪些内容”“你是怎么知道的”引导幼儿通过自主观察,发现自己能看懂的符号以及不明白的地方,注重了幼儿的主动性和探究性。活动最后分享环节,教师提问“你能看懂他的计划表吗?”“他是怎么安排运动的?”“为什么你能看懂他的计划表”等有层次的提问,引导幼儿互相分享评价同伴运动计划表,通过这样的一系列有层次的提问巩固了幼儿对计划表完整性的认知又发挥了幼儿主动性。