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那么,如何增强课堂提问的有效性呢?首先,所提问题要难易适度。既不能过于肤浅,没有思考的余地,又不能太艰深,让人难以琢磨,无从下手。太浅,索然无味,提不起学生的兴趣;太深,学生答不了,不仅达不到教学目的,反而容易挫伤学生学****的积极性,事与愿违。问题的难度应以水平较高的学生经过思考或讨论或稍加提示点拨可以答出为上限。 其次,所提问题要围绕教学目标,切合学生实际,紧扣教材训练要点及文章精彩之处。 第三,设计问题要面向全体学生,对于理解或鉴赏性材料的提问,要不受“标准答案”的束缚,让答案具有多维性,力争引起发散思维,培养学生的创新精神和独立精神。 第四,科学地确定问题的指向,切忌提“漫谈式”的问题,单求课堂“热闹”,弄的最终不知所问所答是为何而来。 第五,培养学生生成问题的能力。教师要尊重学生的认识,把学生推向主体,很多问题由学生自己生成,教师的主要任务是教会学生怎样发现问题;当学生的问题提得过多过杂时,教师应引导学生对问题进行筛选整合,随着问题的解决,正确对待不断产生的新问题。 第六,提高学生的问题意识,并鼓励学生不断产生新疑。 总之,课堂提问是教学的重要方法之一,是沟通师生教与学的桥梁,是传授知识的有效途径。提问得法,可以启发学生积极思维,提高学****效率;提问不当,不仅对教学无益,而且会堵塞学生思路,窒息课堂气氛。因此,教师应重视提高课堂提问的有效性。 学****过程中,学生在语言上形成了一定的积累,增加了阅读,掌握了一定的阅读方法。当然,学生的阅读面还显得窄了一些,阅读的量还需加大。另外,在作文的训练指导上还有待提高。七年级语文上册教学工作总结2 本学期,我担任初一(3)班和初一(5)班语文教学工作。本人在教学工作中始终坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。 1、课前准备:备好课。 ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法****惯,学****新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 2、课堂上的情况: 组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学****的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。 3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作 初一的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学****上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学****指导中去,还要做好对学生学****的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头等。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。 4、积极参与科组活动,虚心向同行学****博采众长,提高教学水平。 5、认真学****新课标要求,勇于从事语文教学的新尝试。 总之,在本学年的教学工作中,我严格要求自己,无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法,并能做到为人师表,语言健康得体,举止文明礼貌,以身作则,注重身教。在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为学校的建设与发展奉献自己的力量。七年级语文上册教学工作总结3 时光飞逝,一学期匆匆而过。为了更好的提高自己的教学水平,扬长避短,现在对本学期的教学工作做个总结。 本学期,我所教的是七(四)、七(六)两个班。本学期是学生由小学进入初中的第一个学期,是小学阶段和初中阶段的一个衔接点,也是学生学****的一个转折点,更是一个关键的学期。这个学期直接影响着学生在以后的初中三年中学****语文的态度和学****的兴趣以及学****的效率。针对很多学生一时不能适应初中快节奏的学****生活和学****科目较多的情况,结合新课标精神,我在教学中主要采取了一下的几项措施: 一、抓好生字词的积累和精美课文以及古文言文和古诗文的背诵。 生字词是组成课文的基本要素,也是语文学****的一个重要内容,因此七年级的语文教学也不应该忽视这生字词教学的环节。我一般会在教学新课文之前,布置学生预****课文的生字,能正确地读,正确地写,并理解其意思,这是最基本的要求,课堂上再让学生读几遍生字,一是纠正读音,二是加深记忆,课后还要求学生抄写生字,要求学生字迹工整的抄写生字词。 二、抓好讲读课文的示范作用。 “课文无非就是个例子,教是为了不教。”这些话是语文教育的前辈对教学的`精辟论述。利用讲读课文教给学生学****的方法。在自读课文中,让学生利用在讲读课中所学的方法来学****课文,以达到举一反三的目的。为了让学生很好的掌握所学知识点,课堂上采用分小组讨论的教学方法,调动学生学****的积极性。教学效果还是比较好的。 三、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。 在各个单元的学****上都积极征求其他老师的意见,学****他们的方法,同时,多听老师的课,学****别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。 在教学中我还有许多不足之处:作文教学缺乏有效地方法,作文课训练的量也不足,学生作文水平难以提高。再者,临近学期末为了赶教学进度,只能压缩自读课课时,这也影响了教学效果。另外,一学期下来,没有让学生养成良好的自主学****的****惯,学生的学****自觉性和主动性不强。 总之,我会始终用自己的心去教诲学生,用自己的情去培育学生。坚持以新课程的标准实施教学,坚持以学生为本的教育理念,重视课程资源的开发与利用,提倡合作学****精神,引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和七年级语文上册教学工作总结4 本学期我担任20xx级2班的语文教学工作,这个班共有学生50人,从收生的情况来看,除了为数很少的几个优生以外,绝大部分的学生成绩基础还是很差的。针对这种严峻的情况,我没有退却,以主人翁的姿态投入到新课程改革的浪潮之中,在实践中学****在反思中进步,在教学上进行了一系列的努力,并取得了较好的成绩,现总结如下: 1、认真学****课标,转变教学观念。 要求自己把课标中定量性的'规定熟读成诵,“依法行教”。经过一个学期的教学实践,我的学生观、课本观、课程观发生了巨大的转变,使语文教学进入了一个崭新的天地。 2、新学期伊始,不马上急于教课文,首先做好学生的思想工作,让学生纵观了解全册书的内容结构。介绍学****方法,如:什么叫自主、合作、探究的学****方式。要求学生善于利用网络资源,善于利用校内、家庭、自然、社会中的语文教育资源。提出学****要求,如:每周要背诵并默写“课外古诗词背诵”其中的一首。一学期内要阅读完“名著导读”中的所有作品,并写好读书心得等。 3、在教学形式上,力图改变把学生禁锢在小小的课堂里、日复一日地重复单调枯燥的教学状况,采取多种多样的能充分体现学生自主学****自主实践的形式,如:课外找错别字、病句交流与展示,月球知识擂台赛,新闻发布会,故事会,讨论会(《风筝》),朗诵比赛(《理想》、《天上的街市》、《静夜》,并附有一定的评分标准)。 4、重视创设学****语文的环境,提供展示学生成果的机会。如在教室里开设“语文园地”,进行优秀作业展评等。 5、老师在课上努力营造融洽的氛围,学生只要有疑问,随时可以提出,只要有想法,随时可以发表,师生平等对话,同学间无拘无束地交流。课外充分利用学校、家庭、自然、社会中的语文教育资源,特别是那些鲜活的、密切联系现实、密切联系学生经验世界的教育资源,如节日、纪念日、刚发生的身边事、国家大事、国际新闻等,使语文课程内容不再局限于教科书,成为不断充实、不断更新的长流活水。 6、另外,我还加强了差生的转化工作。我经常利用课内外的一切时间,及时鼓励他们,认真学****激发他们做人的信心,培养他们学****的兴趣。经过长期的工作,差生得到了大量的转化。 通过一期的努力,在本期的期末考试中,取得了较好的成绩,但是还有很多方面需要提高:比如要加强对学生古诗词的检查力度,注意对学生的书写训练,全面提高学生的语文素养,差生还要进一步转化。过去已经成为历史,来日可追,我相信在今后的工作中,一定会取得更好的成绩。七年级语文上册教学工作总结5 短暂而充实的半学期已经过去,现在静下来将前段工作情况进行总结,为了更好的进行后面的教学工作。 第一:教学工作。 (1)来到勤业中学的两个多月里,我由原来的对学案教学的不适应到现在的基本适应。对学案教学的转变还是在化学式的教学过程中,我由于不****惯使用学案教学,所以我的化学式第一课时的教学我没有使用学案,但在第二课时的复****板块时,我发现自己的知识板块和学案基本相同,这让我对学案有了新的认识。不过学案和“展评学****法”的结合使用自己还是不清楚,知道前端学****完成的质量决定课堂展和评的'效果,但对于普通班而言,带回家做的前端学****质量并不理想,导致课堂展评的效果只能体现在部分学生的学****情况上,学****的整体效果并不理想。如果前端学****放在课堂进行,那课堂的完整性、知识的完整性就会很难保持,更不用谈巩固等环节了,所以我的学****效果并不是很明显,因为我至今还处于矛盾中。 (2)我和九(7)(8)同学交往的两个多月来,师生关系融洽。学生已基本适应我的课堂教学流程:复****到新知到巩固。7班的学生在班主任的管理策略下大多数人能课堂积极配合,8班的学生能主动和老师接近,这都为我的化学教学创造了很好的条件。期中考试中,两班学生的发挥正常,通过分析我认为在两班化学的教和学中还有以下方面需做改进:加强基本概念和基本理论的教学,特别是学生对概念和理论的辨别和判断;对于两个班级需要进行略有不同的教学要求,7班在某些知识点的教学上可以适当提高一点要求,8班在平时的课堂教学中要抓住中后生,通过他们的提高使整体水平有所提高;加强练****的选择和评析过程,通过练****要能让学生对知识点的掌握起到巩固和加深理解的作用。 第二:教育工作。 作为一名任课教师我始终坚持在学科教学中渗透教育工作,同时利用课余时间和学生交流学****体会、为人处事的感悟等,相信教育和教学始终是相辅相成的,在后面的教学中,我要加强和学****存在困难的学生交流,了解他们、了解他们的化学学****情况、从而能对其学****起到一点帮助。