1 / 38
文档名称:

2024年下册品德与生活教学计划九篇.docx

格式:docx   大小:33KB   页数:38页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

2024年下册品德与生活教学计划九篇.docx

上传人:baba 2024/5/24 文件大小:33 KB

下载得到文件列表

2024年下册品德与生活教学计划九篇.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【2024年下册品德与生活教学计划九篇 】是由【baba】上传分享,文档一共【38】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年下册品德与生活教学计划九篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年下册品德与生活教学计划九篇下册品德与生活教学计划篇1 一、学生现状分析: 一年级共有两个教学班,整体看他们活泼好动,大多数尊敬师长,团结同学,对人有礼貌,热爱关心班级集体,学****勤奋。但大多数同学都是独生子女,或多或少地有一些不良****气,部分同学对他人的尊敬,对集体荣誉的珍惜趋于表面化,为了做给别人看而做,行动上缺乏自主性,在处理人际关系中意识狭隘。在新学期中应注意理论联系实际,让学生思想不断提高,自觉行动,形成良好的****惯。 二、本册教材的知识系统和结构: 本教材分为三个单元,每个单元有四个主题,共12课。具体内容如下: 第一单元我的家人与伙伴 1、我的一家人 2、家人的爱 3、我为家人添欢乐 4、我和小伙伴 第二单元走进大自然 5、春天来了 6、小苗快快长 7、我们和太阳做游戏 8、风儿吹呀吹 第三单元健康生活每一天 9、我换牙了 10、我有一双明亮的眼睛 11、小心,别伤着 12、夏天,我们注意什么 三、教学目的 1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。 2、能用自己特有的方式关爱父母长辈,表达对家人的感谢。 3、亲近自然,喜欢在大自然中活动,感受春天的美。 4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象,培养“有好奇心、爱问为什么”的好****惯。 5、初步了解换牙和牙齿保健的常识,学会自我保健的基本方法,下册品德与生活教学计划篇2 一具体目标 1、体验自主策划、自主活动的愉快,能感受到自己的进步和变化,并初步开始计划自己的生活和行动。 2、在班集体中能表达自己的想法和意见,与同学合作,共同做大家商量好的事。 3、能注意到周围环境的变化,并能通过动手做而获得有关知识和经验。 4、学会与季节变化想适应的简单保健和安全常识,并在生活中运用。 1、健康、安全地生活——了解并运用简单的健康、安全的生活常识,能辨别好的和不好的生活****惯,并开始在生活中有意识地要求自己。 2、愉快、积极地生活——能体验到学****的乐趣和自主策划、自主活动的乐趣;为自己的成长和进步感到自豪,对二年级的学****和生活充满信心和向往之情。 3、负责任、有爱心地生活——爱护周围的自然环境,节约资源;关爱他人,了解常见的职业,并对为自己生活服务的人充满感激之情;了解作为二年级小学生的责任,并乐于去承担。 4、动脑筋、有创意地生活——对周围的动植物、自然现象有好奇心,并能通过一些简单的假设和验证进行探索;能有创意地利用废旧材料来丰富自己的生活和活动。 三、教材简析 本册教材内容以《全日制义务教育品德与生活课程标整》为依据,在与上册教材衔接的基础上,同样按照儿童生活的时间线索,即从新年新学期开始,经历春天、儿童节,一直到期末准备上二年级,迎接暑假生活的到来。五个单元都有各自的图标、主题,有表现主题活动的画面,还有贯穿全书的“小精灵”,提示活动要点。本册教材由五个单元活动组成,每个单元包含若干主题活动:单元名称主题内容 《新学期,你好》 主题一《寒假生活交流会》主题二《春节知多少》主题三《新的学期新的我》 《春天来了》 主题一《春天在哪里》主题二《我们播种春天》主题三《和春风一起玩》主题四《春天的盛会》 《欢乐总动员》 主题一《“六一”大策划》主题二《“六一”大行动》主题三《开心“六一”》 《我要上二年级了》 主题一《我的这一年》主题二《二年级生活怎么样》 《暑假来了》 主题一《怎样过暑假》主题二《健康、安全要牢记》附页《废旧物品用处大》废瓶、空罐、废纸、塑料泡沫、废纸盒等的利用 四、班级学生分析 一年级的绝大多数学生活泼好动,好表现自己,爱听老师表扬。一学期的行为规范训练,学生已养成一些良好的****惯。课间能文明休息了,能注意卫生,不乱扔纸屑,按时完成作业,上课时不守纪律、做小动作的人少了,知道要为集体争光,集体荣誉感非常强。由于是独生子女,许多小朋友在家里是小皇帝,待人接物都以自我为中心,他们有的虽然独立意识强,个性也很强,但自理能力很差;有的社会交往虽积极主动,但却不善于共处,缺少团结协作精神。今后,行为规范训练还需加强,反复抓,抓反复,使学生养成良好的学********惯和行为****惯。 五、采取措施 1、以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体,以正确的价值观引导儿童在生活中发展,在发展中生活。 2、课堂从教室扩展到家庭、社区及其儿童的其他生活空间;时间可以在与学校其他活动或学科的配合和联结中弹性地延展;评价关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。 3、让儿童更多地是通过实际参与活动,动手动脑,而非仅仅依靠听讲来学****六、教学时间安排 第一单元新学期,你好6课时 第二单元春天来了7课时 第三单元欢乐总动员6课时 第四单元我要上二年级了4课时 第五单元暑假来了下册品德与生活教学计划篇3 一、学生情况分析 经过一年的学****二年级儿童已经懂得了如何用自己的眼睛观察生活,用自己的心灵感受生活。学生已经学会了一些知识,培养了能力,并养成了一些好的行为****惯。初步掌握了儿童与自我、与社会、与自然的基础知识和某些技能。学生能在老师的引导下观察生活,发现问题,并能及时的整理反思提高。 潜能生滞后的原因主要是没有充分体验生活,领悟生活。 二、教材分析 品德与生活是一门活动型的综合课程,教学要体现生活性、开放性、活动性。 本册教学内容分5个单元主题:自己拿主意、献出我们的爱、我们去发现、你好,祖国妈妈、愉快的收获。每个单元下设若干二级活动主题,有的二级主题下又分设了***活动主题,各活动主题既相对独立,又互相联系,整体地为单元主题服务。每个单元内容结构呈树状分布。 各个单元的目标主要体现如下: 能初步分辩是非,能为解决问题提出自己的看法或建议,选择生活和学****用品时有自己的判断,不盲从。 体验帮助他人、给他人提供方便的快乐,有同情心,愿意帮助他人。 通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。 尊敬国旗、国徽,会唱国歌,为自己是中国人感到自豪。 能与他人合作、交流,分享感受、想法或活动成果。 教学重点难点: 教学重点: 1、能分辨是非,能为解决问题提出自己的看法或建议。 2、乐于帮助他人。 3、学****用观察、比较、小实验等方法进行简单的探究活动。 4、能用多种方法收集资料,并进行简单的整理和应用。 教学难点: 教育学生养成良好的****惯和优秀的品格: 1、珍爱生命、热爱自然、热爱科学。 2、自信、诚实、求上进。 三、教学方法及措施 1、认真学****全日制义务教育品德与生活课程标准》,把握课程的实质。 2、树立开放的、综合的课程观。 3、树立科学的学生观,充分尊重学生的人格,创设宽松、和谐、活跃的课堂氛围。 4、确立新的教学观,教学方式服务于学****方式。 5、尊重学生的差异,进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价。 6、创造性的使用教科书,开拓性地寻找和使用教学资源。 四、教学进度安排 每周一部分内容,均为3课时 五、教研小课题 1、新课程科学评价方式的探索与研究。 2、新课型的探索与尝试。下册品德与生活教学计划篇4 一、班级分析: 本班共有35个学生。全体学生都活泼可爱,品德优良,有上进心,对各科文化课学****非常投入,但由于学生年龄小,可塑性强,知识面窄,这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为****惯,通过身边的人和事,开展积极有益的各种活动,对学生进行养成教育。 二、教材分析: 本册教材分为四个单元,有如下几个特点: 1、以学生的现实生活为基本线索设置主题。 2、突出养成教育的要求。 3、突出“活动性”和“做中学”。 4、突出图画、图片在呈现教材内容方面的特殊作用。 5、体现一定的开放性。 三、教学具体目标: 总目标: 培养具有良好的品德行为****惯,乐于探究,热爱生活的儿童。 分目标: (一)情感态度方面: 1、爱亲敬长,爱集体、爱家乡、爱祖国。 2、珍惜生命、热爱自然、热爱科学。 3、自然、诚实、求上进。 (二)行为与****惯方面: 1、初步养成良好的生活、劳动****惯。 2、养成基本的文明行为,遵守纪律。 3、乐于参与有意义的活动。 4、保护环境,爱惜资源。 (三)知识与技能方面: 1、掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能。 2、初步了解生活中的自然、社会常识。 3、了解有关祖国的初步知识。 (四)过程与方法方面: 1、体验提出问题、探究问题的过程。 2、尝试用不同的方法进行探索活动。 四、教学措施: 1、充分体现教学的生活性,遵循生活逻辑,以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉,以密切联系儿童生活的主题活动和游戏为载体,以正确的价值观引导儿童在生活中发展,在发展中生活,体现道德寓于生活的方方面面,没有能与生活分离的“纯道德的生活”的理念。 2、遵循教材开放性的特点,重视本课程面向儿童整个生活世界,重视地方、学校、教师与儿童的创造性。在教学中积极探索教材,扩展到家庭、社会及其他生活空间的方法,使其教学寓于生活。 3、引导儿童热爱生活,学****做人,对儿童进行深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育,为儿童形成积极的生活态度和实际生存能力打下良好的基础,使他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确价值观打下基础。 4、积极鼓励儿童直接参与主题活动、游戏和其他实践活动,使儿童通过活动,动手动脑,培养学生的道德品质。 5、珍视儿童的生活价值,尊重儿童的权利与学生和平相处,以诚相待,使学生享受愉快、自信、有尊严的学校生活。 五、教学安排:单元主题