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,继续加强校园网站的建设及校园网络的安全维护。进一步开发校园网的使用功能,加快更新、丰富网站内容,提高老师、学生对网站的支持和热情。使校园网站能真正成为优化学校教育教学的工具,对外宣传的互联平台,提高使用水平。 (三)加强制度创新,充分调动教师积极性,强化学校软硬件管理。 本学年,我们将认真讨论制定切实的管理制度及措施,以人为本,充分调动信息技术学科人员积极性,强化学校各室硬件管理维护,第一范文网站及教师个人网站建设,提高学校办学品味。 1、加强与学校各部门沟通,加强信息技术学科教师工作管理。一方面要加强学科教育教学工作过程管理考核,同时也要充分调动其技能技术,协助学校加强计算机专用教室,教师网站建设的辅导工作。加强各专用教室及各室软硬件管理制度完善与创新,要不断加强管理人员的政治理论的学****提高自身的思想素质和师德修养,加强服务意识,责任意识,加强分工管理,责任到人。继续落实各室专人管理,学校统一协调,定期检查的制度,要教育分管教师做好各项活动记录和管理检查工作,主要考核机房卫生环境,安全用机,文明用机等方面管理。 2、做好学校信息技术设备的维修、保养工作。对于校内教师、学生使用的计算机进行统一的管理,软件和硬件的使用制定明确的规定,做到周抽检、月普查,并做好相应的记录。以保证这些设备最大限度的正常运行。关于化工工作计划合集篇2 一、指导思想 学校以教育为宗旨,为了一切学生,为了学生的一切。后进生是学校教育最需要关心、爱护的一个群体。但后进生的转化不是一朝一夕能解决好的,是一个渐进的过程,需要教师、学生、家长三方一起努力。 二、工作措施 1、教师要针对每位同学的实际情况,制定相应的计划,计划目标不能使学生觉得高不可攀,应制定跳一跳能摘到的目标为宜。具体操作如下: ①教师备课要想到后进生,要备后进生的转化情况,要明确后进生理解教材的难点是什么,后进生容易出现的错误是什么?教师备课、上课实行老、中、青教师“结对子、传帮带”制度,以保证教学质量和转化后进生同时并进。教师的教案要定期检查,其中“后进生转化”是检查的主要内容和项目。 ②教师上课要想到后进生,一是课堂提问教师要把较难较大较深的问题分解成较小较易较浅的问题,让后进生也有回答的机会,而不是将他们放在被“遗忘的角落”里无人问津。二是操作时要想到跃进生,要把比较简单直接的实验让后进生来完成,要鼓励跃进生积极参与,贵在参与,不准再将他们搁置起来,置之不理。三是各科任教师对后进生实行课堂笔记检查批入的制度,指导和督促后进生们认真做好课堂笔记,运用这种方法可以解决三个问题,一是提高听说读写能力的问题,二是控制后进生课堂违纪的问题,三是可以解决“入门”和“兴趣”问题。 ③布置作业时,要想到后进生,要让后进生“吃小灶”,一是从数量上照顾,只求准确度,不求数量多,他们的作业可减半,对特别后进生甚至可以用课堂笔记来替代作业的办法;二是从难易程度上来照顾,后进生只需作基础题,对难度大的题目可以不做。 ④教师辅导要把后进生放在“优先发展的地位”,学校强调教师要充分利用早晚自修时间,对后进生进行耐心辅导。 ⑤批改作业时,要想到后进生,后进生的作业要优先批改,要当面批改,要精批细改,不能简单地打“√”或“_”了事,不但要在错误处打上记号,还要帮助后进生找出原因,加以改正。上评讲课时,要想到后进生,对于后进生哪怕是只有点滴进步,也要给予充分的肯定。在些基础上,我们还充分发挥了群体效应的力量,开展“一帮一、一对红”的活动,帮助后进生尽快“脱贫致富”。 2、实现人人成才的目标。我们是先让每个后进生根据自己的情况确定出一技之长,文化课、专业课、体音美等方面都可以,不加限制,然后班级再根据学生的特长,进行分门别类,组成形式多样的班级和校级兴趣小组,扎扎实实地开展第二课堂活动,以保证后进生各自特长的充分发挥和发展。 学校经常开展形式活泼、丰富多彩的活动竞赛,如校运会、文化艺术节、小制作、小发明、书法竞赛、歌咏赛等,为学生搭建一个脱颖而出、崭露头角的舞台空间,使学生能够从多方面体验出成功的喜悦和自身的价值。后进生参与其中,使他们受到更多的锻炼。也可以举行一些小游戏,小型教学比赛,趣味数学知识竞赛等等。 另外,要处理好后进生和其他同学的关系,让他们体会到集体的温暖,感受到集体的帮助,真正激起学****的兴趣。 3、要转变“差生”,争取家长的支持是很重要的。因此,教师只有与家长密切配合,才能收效显著。所以要经常家访,加强与家长联系的强度,随时了解学生在家中的情况和思想动态。必要的时候了解学生的家庭情况和家长的思想观念。 4、成立学校德育领导小组及班级德育工作小组,使后进生转化工作从领导到具体实施都有保证。 总之,要做好转化“后进生”的工作,非一朝一夕所能奏效,必须经过一段漫长的历程,亦非靠某个人单枪匹马所能成功的,而要靠教师、学生和家庭的配合。只要我们以爱为前提,运用各种方法转化他们,请相信后进生也一定能成为建设祖国的栋梁。关于化工工作计划合集篇3 总体目标:工作流程化制度化/积累知识/沟通交流/工作反馈/节约资源 具体内容: 一、例行工作、培训、学****模拟盘操作 1、例行工作: ①上下班前打卡。 ②周一至周五9:00以前发诺泰资讯。 ③上班日每天9:00以前开早会,16:00以后开晚会。 2、培训: ①接待来访客户,对于未签订合同的客户为其简短介绍本公司业以及其内容。 ②对于已签订合同的客户,制定课程安排,主要分为渠道商培训课程、下单员培训课程以及客户培训课程。 ③培训新员工。 ④定期修改培训课件。 2、学****培训部人员每天学****两小时,包括新的业务内容以及期货知识。②周六组织公司所有员工学****四小时。 ③考取期货人员从业资格证。 ④通过各种渠道收集、了解金融资讯。 3、模拟盘操作: ①每天进行模拟盘操作半小时及以上。 ②总结操作技巧。 二、工作总结 每日总结自身工作内容、工作成效,对自我进行一个有效的反思。 三、工作反馈 ①收集同事、领导以及所服务客户对工作的反馈。 ②每日在下表中记录工作内容,并记录自己的工作总结,如对公司发展有有好的想法、建议也可记录下来,并于每周一以电子邮件的方式上交此表给领导以反馈工作。 ③多与同事、领导进行沟通交流自身想法,对于不足之处,请其指出并予以改正。 四、其他 ①打扫本部门办公室卫生,维护好公司形象。 ②每天下班前检查本部门办公室所有用电设备是否关闭,节约资源、避免浪费。关于化工工作计划合集篇4 20__年二一班扶困生计划 一、指导思想 后进生在每个班集体属于需要特别关心的人群,虽然为数不多但他们的关心与否关系到一个班集体的班风、学风等向题。树立“转化一个后进生和培养一个优生同等重要”和“教师不应该选择自己教育的学生,而应当创造适合于不同学生的教育”的观念,面向全体学生,因材施教,加强后进生转化工作,使素质教育落到实处,让学生得以生动、活泼、健康的发展,全面提高教育教学质量。转变后进生的工作是比较艰苦的事,但只要我们有耐心、有信心,目的是一定能达到的。 二、情况分析 本班学生来源复杂,相对来说后进生也较多。从上学期卷面分析及平时表现发现本班后进生占有一定的比例。这些学生的学****兴趣和自觉性不强,自我的管理能力都是有所欠缺的,他们都表现为较强的惰性,上课易走神,在平常的'作业中也常会出现错误不改正的情况。好奇是学****的动力,但是往往这几个学生都缺少一种对知识的求知欲望。部分学生娇生惯养、贪玩好耍, 少部分学生的家长不注意配合。究其原因,可归为以下几点: ,很多问题老师讲数遍,他们照样记不住。 ,懒惰贪玩,上课不注意听讲。 ,学生家长有的是对子女溺爱,因此个别学生家庭作业完不成,或边看电视边做作业。有的是学生家长自己没文化,对孩子的学****不能及时辅导。 三、转化目标 通过本学期的转化,使后进生能端正学****态度,能基本掌握学****的方法,尽早进入正常的学****轨道。 四、转化措施 “兴趣是最好的老师”,学生只有喜欢这门课,喜欢这个老师,才有自发的兴趣与动力去学****才具有了学好这部分知识的基本条件。兴趣是激发学生强大的学****动机与学****欲望的源泉,持续的兴趣与不断强化的学****情感是学生发展、前进的不竭动力。要坚持多表扬、公开场合少点名批评、正面疏导的工作方法,对后进生要从生活上给予关心,让他感到温暖。 ,消除戒备心理 消除戒备心理的唯一途径,是教师对后进生要爱得真,爱得深,将严格要求渗透在爱之中。当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时,他们就会变得“亲其师而信其道”。 ,唤起自尊心 自尊心是人的自我意识的重要标志之一,是进步的动力之一。教师应当尊重信任后进生,唤起他们的自尊心,培植自信心。教师应特别注意以下几点: (1)对后进生的要求要适度。要求过高,他们会认为高不可攀,望而却步;要求过低,不利于培养后进生的学****毅力和克服困难的能力。 (2)让后进生获得成功。只有当他们真正体验到经过努力而获成功的欢悦时,才能树立起进步的信心和愿望。教师可以布置一些他们力所能及的任务,在完成之后给以适当的鼓励。 (3)让后进生充分发展自己的才能,充分展示自己的长处。在挑选班干部时应加以考虑,让他们也能担任一定职务,在集体中发挥作用。 ,增强后进生分辨是非的能力。教师应晓之以理,提高后进生的道德觉悟和上进心,培养后进生是非观念。坚持正面诱导,以理服人, 对他们说理要透彻,要结合榜样教育和具体事例,利用集体舆论,辅之以分明的奖罚。 ,反复教育,巩固后进生良好行为****惯。后进生的转化不可能一蹴而就,一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段,因此,在转化过程中,后进生故态复萌,出现多次反复,是一种正常现象。对这项十分艰苦的工作,教师一定要有满腔热情,必须遵循教育规律,“反复抓,抓反复”,因势利导,使后进生保持不断前进的势头。 ,教师要始终遵循“主体性原则”,激发学生以极大的兴趣参与教学活动的全过程,主动的去体验,要给他们创造积极参与学****活动的机会,教师要引导学生在课上有所思,有所情,有所收获,以情入境,真正从思维上参与,从情感上参与。从而在学****上有所进步,变厌学为乐学。