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了”。正是在这个意义上,我们说,老师的每一节课都是用终生的时间来预备的。作为一名老师,我们以传授学问为己任。不管是在日常生活或者教学过程中,都要以身作则,为人师表。没有丰富的学问,就不行能有具体深刻的讲解;没有丰富的学问,就不行能教书育人;没有丰富的学问,就不行能让民族文化学问得到连续;没有丰富的学问,就不行能“桃李满天下”。肩负园丁的使命,我们就会感到汗颜。所以,职业的责任感促使我们要多读书,读好书,成为人们拥护的楷模。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这句千古名言是老师的真实写照,也是我们一生的追求和信念。苏霍姆林斯基说:“学校应当成为书籍的王国。”“要每天?阅读,终生以书籍为友,这是一天也不断流的潺潺小溪,它充实着思想的江河。”爱好读书应当是老师的职业素养和****惯。犹如军人宠爱武器、孩子宠爱玩具一样,老师的第一至爱苏霍姆林斯基给老师的建议读后感应当是书籍。老师的读书风气能影响和带动同学的爱好和社会的风尚。“假如你的同学感到你的思想在不断地丰富着,假如同学深信你今日所讲的不是重复昨天讲过的话,那么,阅读就会成为你的同学的精神需要。”苏霍姆林斯基当书籍成为老师的第一至爱的时候,宠爱读书便会成为同学的第一爱好。苏霍姆林斯基在他的宏大著作中还精辟地揭示出一个读书的真理:同学智力的进展取决于阅读力量。“30年的阅历使我深信,同学的智力进展取决于良好的阅读力量。”“假如阅读对于同学成为通往学问世界的一个最重要的窗口,那就没有必要花费很多时间给同学补课了。”他认为,学****发生困难和形成差生的一个重要缘由是一天到晚死啃教科书,“舍命使用他的记忆机器”。正由于“同学除了教科书以外什么都不阅读,那他就连教教科书也读不好”。假如我们真的想减轻同学的脑力劳动,那就要“让他们走到学校图书馆的书架跟前去,让书籍从沉睡的巨人变成青年时代的挚友”!阅读优秀书籍是最好的自我教育和自我完善,这是苏霍姆林斯基为我们供应的又一重要教导。他说:“我坚决地信任,少年的自我教育是从读一本好书开头的。”“自己对自己谈话,诉诸自己的良心,这才是真正的自我教育。只有那从人类的道德财宝中给自己找到榜样的人,只有那盼望从这些财宝中为自己的心灵吸取最珍贵的东西的人,才能达到思想和生活的崇高境界。我以为,只有当每一个青年都找到一本在他的一生中留下很深的痕迹的书时,才算达到了教育目的。”在他看来,一个人在少年时代和青少年时期读过哪些书,会影响甚至打算人的一生。同学——祖国的花朵,二十一世纪的生力军,国家建设的接班人,首先要有勇于进取的精神,而这种精神的力气就来自于书本。让“好好学****每天向上”成为他们人生的轨迹;勇于探究、不断创新成为他们追求的目标;“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”成为他们人生的方向,这也是我们教育工的职责。请看看我们身边的同学,那些学****落后,厌烦上学,那些不思进取、不愿用功,那些品性不好、行为不良的,尽管生活背景各不相同,共性、缺点各不相同,但有一点是共同的,这就是没有阅读的爱好和****惯。给老师的建议读书笔记篇5新学期开学,会有许多变化。孩子转进转出,老师调进调出。最近,因这些变化引起了一位家长的诉求,着实让我对我们家长无度的爱而感慨万千。