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一精神需要,只有这样,才能提高自己的教育素养,才能让自己的学问海洋变得越来越宽广给老师的建议观后感【篇5】翻开郑杰写的《给老师的一百条新建议》,91页的一段文字跃入眼帘。这一段文字的中心词——负责,正是我们老师值得崇尚的资本,正是我们老师一不当心会丢失的幸福。“所谓‘负责’就是每一名老师都为自己的工作岗位负责,每一位同学都为自己的学****负责……一所负责任的学校肯定是由负责任的师生来贡献的,一所向全社会作出供应优质教育服务承诺的学校,也肯定是负责任的学校。”读书是老师的责任,阅读是老师的幸福始终以来称老师为“读书人”。郑杰提的第32个建议:学校里首先要“构造一个求真的学问世界”,他提倡阅读,每位教职工都要有学****方案,每天要阅读一小时以上。他的一句话引人深思:“我们牢牢地坚守学校读书净土,由于书中自有浓缩的文化。”我们的确无法想象,老师不读书了,怎么面对同学,怎么面对自己,怎么有幸福可言,没有读书就没有教育。不做掏空的老师就必需去读书,读书是老师的责任,老师只有在读书中,才会享受到阅读的幸福,才会享受到和孩子一起学****的欢乐。朱永新说:“读书意味着才智。”郑杰也认为:“师生共同学****更是一种教学方法。”有才智才有幸福可言,有方法才有幸福可说。当一个老师大谈自己没有幸福感时请扪心自问,你有没有静下心来读些书?你有没有担当起读书的责任?奉献是老师的责任,尊严是老师的幸福罗曼罗兰说过:“爱因斯坦成为宏大,而不显得宏大。”老师虽然是“太阳底下最光辉的职业”,但在日常生活中却是悄悄的、无声的,甚至是苦痛的。大凡名师,都是道德之师、育人之师。苏格拉底告诫我们:熟悉你自己!老师,也要熟悉自己。郑杰的第76条建议:捧着良心教书。我们老师就是捧着良心教书的人。“看在同学的分上”,看在自己的称号上,我们要舍得拿时间、精力去奉献,不为社会的浮躁而浮躁,不为别人的聒噪而聒噪。郑杰的第23条建议:老师要静气。要我们少点俗气,不要躁气,摒弃匠气。“老师要的是静气,就是要静下心来备每一堂课,静下心来批每本作业,静下心来与每个孩子争论;静气就是要静下心来讨论学问,静下心来读几本书,静下心来总结规律,静下心来反思自己的言行和方式,以便更好地超越自己;静气就是要静得下来细细地品尝与同学在一起的分分秒秒,品尝其中的乐趣,品尝其中的意义。”静心做好这些小事,就是老师的奉献。奉献是老师的责任,它不追求准时、现在的幸福。奉献受益的是同学,受益的是你身边的每一个人,而最终受益的是你自己,由于你得到了老师的尊严,得到了获得尊严的幸福。请扪心自问:今日,我走进课堂带了良心吗?感动是老师的责任,感恩是老师的幸福教育是不断感动的过程。读郑杰的《给老师的一百条新建议》,到处写到感动。他提出“为每个孩子制造美妙将来”,需要你用行动去感动同学;他建议“保存天真”,让老师儿童化,儿童特会感动;他认为“老师要敬畏生命”,同学是一个个独立的生命体,有血有肉有灵魂,有才智有共性有灵气,莫非你每天与这些活脱脱的生命在一起,不会感动吗?……