文档介绍：福州财政金融职业中专学校
《》课程标准
课程代码: xxxxxxxx
总学时:xx学时
学分:xx
适用专业:xxxxxxxx专业
目录
第一部分课程概述 1
一、课程性质与定位 1
二、典型工作任务描述 1
第二部分课程目标 3
一、总体目标 3
二、分类目标 3
第三部分内容标准 4
一、学****内容结构安排 4
二、项目内容要求 5
第四部分实施建议 15
一、教学实施建议 15
二、教学考核评价建议 15
三、课程资源的利用与开发建议 16
第一部分课程概述
一、课程性质与定位
1、课程性质
《影视合成与剪辑》课程设计以学生职业能力培养为重点,以服务影视处理、影视广告设计行业的剪辑等岗位的实际需求为课程开设的依据。以项目模块任务为载体,以学生认知能力为标准进行课程的教学。科学设置课程,使教学内容与职业岗位和工作任务要求相一致。本课程按照影视节目制作的工作流程,将课程划分为十个学****情境。把电视台精彩的节目片头、广告公司的视频广告作为课堂教学项目引入课堂,加强岗位综合技能和技巧的训练,使学生能够使用Premiere软件各项功能命令进行多种效果制作。同时具备分析问题能力、策划能力、协作能力和自学能力,为今后就业奠定坚实的专业基础。
2、课程定位
《影视合成与剪辑》是我院计算机应用专业学生的专业课程之一,强调以学生为中心、知识为技能服务;是以职业岗位需求为中心,以素质教育、创新教育为基础,以学生能力培养、技能实训为本位,使专业教育与社会有机衔接,全面构建适应21世纪人才培养需求的课程。
该课程注重对学生的创造性思维方式和独立制作能力的培养,提高学生的实际操作能力,强调各模块的综合运用。以实例模拟操作为主线,将各模块的运用进行实战提升,能够建立学生们新的思维方式和造型观念,使其能够熟悉从制作到思考,从思考到设计,从设计到创作的一个过程,从而使学生具备视频剪辑的设计水平。
视频剪辑的前导课程为《计算机基础》、《二维动画制作》、《网页视觉形象设计》课程等,通过该课程的学****学生要掌握影视媒体的一般特征,了解模拟视频和数字视频技术的一般理论,掌握颜色、通道、音频等基本概念。掌握非线性编辑的一般理论。在此基础上,全面了解后期编辑软件Adobe Premiere Pro各项功能和使用方法;了解各种影片剪辑制作、音频编辑合成、电视专题片、MTV和电视剧的剪辑方法;全面了解后期合成、校色、抠像、特效和字幕的制作过程。该课程对学生职业能力培养和职业素养养成起主要支撑和促进作用,且与前、后续课程衔接合理。
二、典型工作任务描述
通过该课程的学****学生要掌握数字媒体的一般特征,了解模拟视频和数字视频技术的一般理论,掌握颜色、通道、音频等基本概念。掌握非线性编辑的一般理论。在此基础上,全面了解后期编辑软件Adobe Premiere Pro各项功能和使用方法;了解各种影片剪辑制作、音频编辑合成、电视专题片、MTV和电视剧的剪辑方法;全面了解后期合成、校色、抠像、特效和字幕的制作过程。
工作对象
工具
工作要求
1、视频剪辑的工作流程;
2、图片、视频、音频素材的准备;
3、影视剪辑基础技术;
4、视频转场特技运用;
5、视频特效的应用;
6、字幕设计;
7、键控抠像、透明与叠加画面;
8、色彩调整;
9、音频处理;
10、项目设置与渲染输出。
1、计算机
2、软件Adobe Premiere Pro CS6
3、网络
4、音频输入输出设备
5、视频播放器等
能够掌握视频剪辑的完整工作流程;
能掌握各种素材的使用方法;
能掌握基础的视频剪辑方法;
能进行视频特效的设计与制作;
能进行视频转场的设计与制作;
能够有创意的设计字幕;
能够完成抠图并合成为合理画面;
能够进行色彩调整的工作;
能够制作音频并设计音频特效
项目文件制作完成需要输出文件。
第二部分课程目标
一、总体目标
本课程主要涉及视频剪辑需求分析、非线性编辑的基础知识、Adobe Premiere Pro的基础编辑、抠像、字幕和运动、滤镜特效、采集和输出,以及商业视频制作方法、流程等。通过学****视频剪辑知识,培养学生的视频剪辑制作专业技能,同时具备分析问题能力、策划能力、协作能力和自学能力。学****完本课程后,学生应当具备影视后期剪辑专业人员的基本素质和职业技能,能够独立完成视频剪辑、片头片尾制作、商业项目创意与制作等。
二、分类目标
1、知识目标
(1)了解视频剪辑工作流程;
(2)掌握视频剪辑基础知识;
(3)熟练掌握特效、滤镜等应用;
(4)独立完成商业项目制作的能力。
2、能力(专业能力、方法能力、社会能力等)目标
(1)专业能力目标
能够根据用户需求制定出