文档介绍：新建小学2014——2015学年第二学期
——养成教育监控评价方案
以《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》为准则,以爱的教育为主体,教育学生从小爱祖国、爱家乡、爱社会、爱学校、爱老师、爱同学、爱家庭、爱家长,使每个孩子在爱的氛围中养成良好的行为习惯和意志品质。突出抓好“五爱四责教育”即培养学生爱祖国,爱学校,爱老师,爱父母,爱自己;对自己负责,对他人和集体负责,对家庭负责,对社会的责任感和责任意识。通过采取各种形式的有效教育途径和方法,培养小学生良好的行为习惯和学习习惯,凸显个性,培养一代具有良好习惯的好少年。
好习惯的养成教育内容主要包括做人、做事和学习三大方面。根据我校的学生实际情况重点做好以下几方面的养成教育工作:
(一)生活习惯
1. 尊老爱幼,助人为乐。体贴父母,帮父母做扫地、擦窗、刷碗、洗衣物、整理房间等力所能及的家务活。
2. 勤俭朴素,爱惜粮食,节约水电,不乱花零钱,不吃零食,不在校内外摊点买零食等东西。
3. 讲究卫生,勤洗头、洗澡,饭前、便后要洗手。积极主动做值日,定时清扫卫生责任区和教室。
4. 不随地吐痰,不随手乱丢东西。把废纸、果皮、包装袋扔进垃圾桶中,特别要杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为。
5. 不乱贴、乱写、乱画,养成随手捡拾地面上废弃物的习惯,共同维护社会及学校环境的整洁。
6. 宿舍保持清新整洁,床上用品清洁美观、无异味,室内物品摆放有序,宿舍要经常开窗通风。
(二)学习习惯
课前预习习惯:
1、课前预习课程,每天晚上和上课前,都要将要学习的课程做简要预习,了解课程的知识点、重点、难点,为课堂学习做好准备。
2、预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料等方法寻找答案,也可以向同学、家长问询,仍然没有解决的问题要标记,以便在课堂上有重点地学习。
3、预,如:重点的内容在文字下面标“△”有疑问的地方在文字下面画“_”,并在字边写上“?”等,以便在课堂学习时多留心。
4、预习时要精力集中,培养自己一丝不苟的学习习惯。
课堂学习习惯
1、课前将课本、练习本、文具盒及其他学习材料准备好。静坐看书,等候教师上课。
2、学会正确地使用铅笔或钢笔,掌握正确的书写姿势,注意用笔卫生。
3、课堂上认真接受教师指导,真正做学习的主人,全身心地投入学习。
4、课堂上培养对多门学科的兴趣,尤其是英语、科学、社会等学科。
5、积极踊跃发言,敢于提出自己的不同见解,说话完整,口齿清楚,声音洪亮,仪态端庄。、
6、有疑难问题时,及时举手发言。自己独立解决问题,并能阐明自己的观点。
,善于倾听他人的意见和建议,不随便打断别人的谈话,不讥笑别人的错误。
,在进行分组实验、动手操作等活动时互相帮助,共同提高。
,注意联系生活实际,多角度地解决问题。
,书写认真、工整。
,温故知新,及时复习和整理的习惯。
听的习惯
1. 专心听讲的习惯。(不交头接耳,不小声交谈,不搞小动作)
2. 边听边想的习惯。(抓要点,听清楚,听明白,听出不同意见。)
3. 边听边记的。)
4. 边听边审视的习惯。(察看说话者的表情、动作、意图)
说的习惯
1. 说话口齿清楚,语意连贯的习惯。
2. 背诵名篇名段,积累语言的习惯。
3. 善于提出问题,积极回答问题,大胆质疑的习惯。
4. 善于参加小组讨论、交流,乐于合作学习的习惯。
5. 说话讲究礼貌的习惯。
6. 善于评价自己和他人的习惯。
读的习惯
1、养成不动笔墨不读书的,有所用。做好读书笔记,养成读写结合的习惯。
2、培养广泛阅读的的兴趣和习惯。
3、高年级学生要学习多种阅读方法,如精读时将重点内容圈出来,疑点标出来,有选择地记诵某些内容,略读时一目十行等。
4、养成边读边查的习惯,应用多种工具辅助阅读,如看电视、听录音、上网等。
5、学习数学阅读的方法,如应用题要读3—5遍等。
6、自己订阅的报刊应及时阅读。每天课外阅读时间累计不少于1小时,每天观看少儿节目不少于10分钟,每周背诵古诗文不少于3首。
写的习惯
1、保持正确的书写姿势,做到“头正、身直、足安、臂开”,一手执笔,一手按住本子。
2、做到字迹工整,书写规范。
3、不边玩边写,不边吃边写, 书写时先想好再下笔。
4、书写要注意保护好视力,要做到“三个一”,眼睛离书本一尺、胸膛离书桌一拳、手指离笔尖一寸。
5、选择合适的书写工具,如低年级学生用HB型的铅笔,不用自动铅笔。不用玩具类的学习用品。
完成作业的习惯
1. 认真审题,弄清题意,理清解