文档介绍：六年级上期语文教学计划
河南省鹤壁市鹤山区鹤壁集镇杨邑中心小学徐建强
【基本情况分析】
本学期共有20个教学周,每周7课时(含习作),除去节假日、复习及考试,剩17周,总课时为119课时。
本班现有学生x人,男生x人,女生x人。该班有正确的集体舆论,有积极向上的学习氛围,学习气氛浓厚。
依据上学年的教学经验,“掌握学习法”对学生掌握基本知识、形成基本能力起到了重要作用,收到了良好效果,受到了学生的欢迎,因此本学期继续采用本方法,并根据学生的实际情况加以其它辅助教育教学手段。
本册教材仍由“培养良好的学习习惯”、“课文”、“习作”和“练习”组成。根据本班学生实际,培养学生自觉预习与复习的习惯、提高学生阅读与习作能力是教学的重中之重。为完成教学任务,本学期要采用多种方法调动学生学习积极性,同时,做好后进生的转化工作。
【指导思想】
全面实施素质教育、全面提高课堂教学效率;加强学生参与学习的过程管理,继续探索“自主、合作、探究”的学习模式,培养学生创新精神和实践能力,努力在学的科学、习的高效上做文章。走学习、反思、总结之路。培养学生端正的学习态度,使之养成良好的学习习惯,抓好阅读与习作的有机结合,提高学生的理解与表达能力。
【主要工作】
一、期初“消息会”
在开学第一周对学生进行逐一家访,与学生及其家长交流学生上期和假期的基本情况,听取学生家长的意见,向学生家长阐述本学期的工作要求,赢得学生家长的认同,取得学生家长的配合。
二、教学
教师要在平时的教学中提倡课堂上先活起来,营造宽松和谐的课堂气氛,给学生以信心和勇气,让学生有话敢说、有话可说,充分调动起每一个学生的积极性。注重培养学生自主、合作、探究的学习方法,让学生在自我学习的过程中获得答案,这样比教师给出的结论要深刻得多。
要在学生的学习态度上严格要求,而且要通过课堂教学、专题讲座等方式向学生介绍优秀的学习方法,逐步培养学生的求知欲望、学习能力和知识素养,促进其综合素质的提高。
三、后进生的转化工作。
使用堂堂清、日日清的教学方法,把每一节课的任务完成在课堂之内,把转化后进生的阵地移到课堂上,提高学生成绩。
后进生存在的另外一个问题就是:不按时完成作业,作业拖拉,敷衍了事、学习方法不科学、上进心不足。我要结合家长,实行家校联系,征求家长意见,使其共同承担起培养学生按时完成作业的好习惯。
四、提高课堂教学效率
课堂教学是素质教育的主阵地,要本着“教学有法,教无定法,贵在得法”的原则创造性地备课。严把课堂教学质量关,要坚持把“教师会教、学生会学、开发智力、培养能力、提高课堂效率”的标准要求落实到位。推广“自主、合作、探究”的课堂教学模式,并且体现新课改(落实三维教学目标)。
要注重从四个方面培养学生的能力:一是在课堂教学中多给学生创设提出问题的机会,让学生敢于提出问题,善于分析问题,培养解决问题和辨别是非的能力,体现素质教育的方向性;二是在课堂教学中均采用“自主、合作、探究”式的教学方法,重点培养学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法,提倡学生
自己能学会的教师就要引导学生学会,提高学生掌握基础知识的能力,体现素质教育的基础性;三是在课堂教学中多给学生创新想象的机会,培养学生赋予想象,永于创新的能力,体现素质教育的发展性;四是在课堂教学中多给学生创造动手动脑的机