文档介绍：学弟子规,做好少年
——二年(8)班主题班会活动方案
活动目的:
通过说、唱、演等活动方式,充分发挥经典文化的德育功能,让学生更一步了解《弟子规》,培养他们知孝道、讲信用、懂礼仪的思想道德素质和良好的学********惯等。
活动准备:1、培训主持人。
2、排练各个节目。
3、制作调查表。
活动方式:朗读、合唱、手语表演、议一议、小调查、儿歌表演
活动过程:
一、活动导入
甲:金色童年,阳光灿烂,我们是中华少年。
乙:金色童年,如梦如幻,我们是新一代少年。
甲:童年时光,我们诵读经典,与圣贤为友。
乙:校园内外,我们亲近经典,与经典同行。
甲:同学们,这学期我们开展了诵读《弟子规》的活动。我们学校的经典诵读活动为我们创设了一个良好的读书氛围,使我们的校园溢满书香。
乙:《弟子规》原名《训蒙文》,是一本关于青少年道德修养的书籍。
甲:学****弟子规》对我们的成长有非常大的帮助。
乙:今天,让我们走进《弟子规》去感受博大精深的中华古文化。
甲:二年(8)班“学弟子规,做好少年”主题班会,现在开始!
二、跳说《弟子规》
甲:同学们,我们诵读《弟子规》已经有一段时间,今天我们班的承艺等同学想要来诵读《弟子规》。他们诵读的方式很特别,边跳绳边诵读,我们一起来欣赏吧。
说一说:学了《弟子规》,你有什么收获?
乙:哇!几位同学太厉害了!我们再一次掌声送给他们。同学们,《弟子规》
的内容我们都很熟悉了,那学****了《弟子规》,你有哪些收获呢?(学生自由说一说。)
小调查
甲:大家的收获真多。同学们,《弟子规》的第二部分是什么?(入则孝)
是的,孝敬父母是我们做人起码的道德。现在我做一个小小的调查,知道父母生日的同学请举手。(生举手作答)你为父母的生日送过祝福吗?(学生回答)父母给予我们生命,我们从出生到成长为一名小学生,父母花费了许多的时间和心血。父母对我们的恩情是深厚了!
朗诵+小组唱《游子吟》
乙:父母给予我们生命,我们从出生到成长为一名小学生,父母花费了许多的时间和心血。父母对我们的恩情是深厚了!下面请欣赏表演《游子吟》。
六、手语表演《跪羊图》
甲:天大地大不如父母恩情大,河深海深不如骨肉情谊深。下面有请妮妮等同学为我们带来手语表演《跪羊图》。
七、情境表演
乙:小羊跪哺,膝落地,连动物都知道感念父母的恩情,我们更应该好好
孝敬我们的父母。《弟子规》中告诉我们应该怎样孝敬父母?(学生诵读“入则孝”)希望我们都能“入则孝”。下面请看情景表演。
1、《借书》:A向B借了一本图书,过了两个星期还没还,A向B要回图书,
B保证两天就还,结果一拖再拖,又过了一个星期才还。从那以后,A再也不肯借东西给B了。
2、《爷爷来我家》:爷爷来A家里,A拿出遥控器让爷爷选电视节目,要吃
饭了,A扶着爷爷走到饭桌边,请爷爷坐下。爷爷直夸A是个好孩子。
看了情境表演,你有什么想说的?刚才的表演与《弟子规》中的哪些内容有
关?(凡出言信为先借人物及时还/或饮食或坐走长者先幼者后)
八、儿歌表演《好****惯》
甲:《弟子规》中告诉我们要“学文”。我们是小学生,我们的任务是学****在学****上我们应该从小养成好****惯。