文档介绍：如何培养小学生良好英语学********惯
小学生良好英语学********惯的养成仅仅依靠教师在课堂上培养是远远不够的,需要家庭的有力配合。小学生年龄小,自我约束力弱,需要家长的监督。家长是孩子的第一任教师。家长与子女的特殊关系,家长在家庭的特定地位以及家庭的特殊环境,决定了家庭教育有着非同一般的重要作用。家庭教育是学校教育的基础和补充。为了使学生更好地养成良好的英语学********惯,为孩子的终身学****打下坚实的基础,可以按照以下方法去做:
,培养孩子看英语电视节目的****惯。家长最好能在孩子放学回家后,就督促孩子听一次录音。以我们小学牛津英语这套教材为例,可以先放对话部分,反复放几遍,让孩子反复听并跟着说;接着再放几遍重点词或句子部分;最后放“说说唱唱”部分。及时地复****一下刚学过的教材,使孩子有听、有说、有唱,时间不长但又有趣。这样做,比过两天临近上课前才复****或是录音一放上就不管了的效果要好许多。在听新课录音时,要按照心眼口手四到去听,心无旁骛,眼看书本,手指着所读内容,口跟读。如果是已经学过的课文,可以不要看书,直接听录音,但是我不建议在刷牙洗脸或吃饭的时候听。利用孩子爱看电视节目的特点,家长可以帮助孩子选择适合的英语节目,条件允许的可以给孩子买英语碟片等,让孩子养成爱听英语、爱看英语节目的****惯。
,帮助孩子养成爱说英语的****惯。孩子大多有一种强烈的表现欲望。在课堂上,有经验的教师会采用不同的方式,尽其所能,为学生提供展示的空间。但每节课毕竟时间有限,家长应该在孩子回家以后给孩子提供一个说和练****的机会,让孩子读读当天学的内容。低年级的孩子爱玩,家长可以和孩子做英语游戏,甚至可以要求英语程度好一点的孩子背背、或者表演课文的内容。不懂英语的家长同样可以为你的孩子提供展示其语言才能的舞台,你可以让孩子当小老师,教你一些英语单词或一些简单的英语,而此时的你应该煞有介事地跟着孩子说上几句。
这样做既满足了孩子的表现欲,又减轻了孩子的心理负担,让孩子在不知不觉中养成爱读、敢说英语的****惯。
3. 人的语音语言和身体语言是相辅相成的,做动作可以帮助孩子理解语言,表达语言,也有助于记忆。我校校本教材《英语的童年》正是这样一套说与做结合,边说边做记住单词和句子的教材,所以家长可以作为观众给孩子提供一个表演的舞台,可以为孩子把每一课的表演录成视频,这样可以极大激发孩子的兴趣。我们现在所使用的牛津小学英语教材充分考虑了孩子爱新奇、好动的特点,书中听、说、写、唱、做、画、玩的安排生动活泼,图文并茂,有很强的趣味性,贴近孩子的生活。家长可以翻看一下这本教材,选一些适当的图配上英语单词