文档介绍：课前准备:课本、导学案、练习本,双色笔
还有你的激情与目标!相信自己!
课前赠言:
,你做主。
,相信自己!
。
温故而知新
?
?
、圆锥的体积计算公式
油桶
铅笔、柱子
大厦
请您欣赏
请您欣赏
某工厂欲生产冰淇淋蛋糕包装,该包装纸为圆锥形(如图)PB=15cm,底面半径r=5cm,生产这种包装纸1个,你能帮工厂算一算至少需多少平方厘米的材料吗(不计接缝用料和余料)?
A
想一想你会解决吗?
P
B
O
r
l
.
圆柱、圆锥的侧面展开图
山东省昌乐二中
丁继强
美中不足:(学,然后知不足)
,导致计算出错;
,相互转化;
。
失败带给我的经验与收获,在于我已经知道这样做不会成功的证明,下一次我可以避免同样的错误了。
——爱迪生
学习目标
、圆锥的有关概念,能画出它们的侧面展开图,会计算它们的侧面积和全面积.
、合作探究、展示质疑,体会转化思想的应用。
,体会数学来源于生活,服务于生活。
积极高效,努力百分百!
合作实践探究,大声说出你的智慧!(8分钟)
内容:

,探究圆柱、圆锥的侧面展开图,会计算圆柱、圆锥的全面积。
,重点是例3,体会转化思想应用。
要求:
(1)人人参与,热烈讨论,大胆表达自己的想法。
(2)组长控制好讨论节奏,先一对一分层讨论,
再小组内集中讨论,没解决的问题组长记录
好,准备质疑。
拿起粉笔,书写你的精彩!(5分钟)
要求:⑴口头展示,声音洪亮、清楚;书面展示要分层次、要点化,书写要认真、规范。
⑵非展示同学巩固基础知识、整理落实学案,做好拓展。不浪费一分钟,小组长做好安排和检查。
展示内容
展示目标
展示小组
例1
圆柱及其侧面展开图之间的相互转化以及元素之间的等量关系。
1组
例2
圆锥及其侧面展开图之间的相互转化以及元素之间的等量关系,会计算圆锥的侧面积、全面积和体积
2组
例3
总结出如何解决立体几何中的最短距离问题。
3组