文档介绍：生态系统及其稳定性
10生甲郎伟
写在前面:
生态系统是当今最受人们重视的研究领域之一,全球所面临的资源与环境问题的解决,都有赖于对生态系统的结构与功能,多样性与稳定性等诸多方面的研究。
那么------关于生态系统,
作为学生的我们可以研究些什么呢???
单元概述:生态系统的结构
如何理解生态系统的整体性?
生态系统的范围?生态系统的类型?
生态系统的组成成分有哪些?它们是如何构成生态系统的?
生态系统具有怎样的营养结构?
学****目标
通过本次探究性学****同学们按照下面步骤进行,相信可以更深刻的了解生态系统的组成这一部分的内容,与此同时小组交流更能增进同学间的友谊,还等什么
Let us GO!!!
单元一:生态系统的整体性
思考:动物园里饲养着各种动物,也栽种了许多植物。一个动物园中的全部动物是一个系统么?全部动植物是一个系统么?
单元二:生态系统的范围
我们都知道生态系统的空间有大有小
那么,很重要的一点,童鞋们要知道生态系统是指什么?其中,最大的生态系统是什么?生态系统又分为哪几种类型呢?让我们一起来探究一下吧~
单元三:生态系统的组成成分
通过这张图片童鞋们能否对生态系统的组成成分做个总结,并归纳其中各部分间的关系呢?
单元四:生态系统的营养结构
生态系统中食物链和食物网是生物间物质循环和能量流动的渠道,右图为我们展示了生态系统的营养结构,那么生态系统中具有怎样的营养结构呢?
小组合作
1、六人一组完成以上四个单元的探究。
2、选择一个自己组比较认可的生态系统,用生活中的物品制作生态模型,在课堂上展示成果,同时对其做相应介绍,组间PK。
3、将小组的探究成果(包括:制作模型的制作过程)制成学生演示文稿。
演示文稿的评价
1、课题研究目标明确,所研究的内容符合中学生物课程标准
2、能根据准备的材料,完整的阐述选择该生态系统的理由,演示文稿中包含对理想生态系统各方面的介绍。
3、演示文稿反映了在探究规律的活动中所学****到的正确的、有效的科学探究的方法,内容完整。
4、演示文稿中包含自己的见解,可以引发大家的思考。
具体可参照:学生演示文稿评价量规
学生演示文稿范例可供大家参考