文档介绍：我多想去看看教学反思
[我多想去看看教学反思]我多想去看看教学反思第一、引导学生主动参与,培养阅读兴趣在读中体验角色,升华情感,我多想去看看教学反思。从心理学上讲,我们每一个人都喜欢被别人肯定和表扬,儿童尤其喜欢鼓励和赞美。课堂上,一句亲切的“你真棒!”再加上眼神中发自内心的鼓励,滋润了学生幼小的心灵,“小笑脸”的物质奖励使学生感受到器重、关切,体验到成功的喜悦。在朗读教学中,教师要善于肯定学生读得好的地方,巧妙地指出不足与需要改进的地方,培养学生对朗读的领悟能力,教学反思《我多想去看看教学反思》(..)。第二、以读为主,以积累为重,阅读教学要以读为主,特别是低年级的阅读,强调的是朗读和积累,让学生在读的过程中,对课文内容逐步感知、理解、消化、吸收,从而达到阅读教学的目标。因此,小学低段阅读教学应以“读”为主线,使学生在形式多样的语言环境中萌发读的欲望,激发读的兴趣,迸发读的热情。第三、教师示范,学生榜样。在平时注重以教师自身的示范和学生榜样作用来引导学生感悟,体会。第四、抓住重点词句,恰当进行朗读训练。我多想去看看教学反思2 第2篇想去旅行的句子
〖预览〗-1. 所有烦恼都是因为你穷2. 为什么单身,因为你不仅仅丑,而且还嫌别人丑3. 出身不光只是平台的不同,出身不好说明你爹妈就混得不咋地,可能你的基因里,就写着“不行”两个字。4. 只有看尽人世繁华并且有能力随意享受繁华的人才有资格说淡泊名利之类的话5. 我发现,有时候越是穿衣服、用化妆品讲究名牌的,就越有钱和品位;越是每天给别人讲这讲那的人,越懂得多;越是抽烟喝酒纹身的女生,就越不是好女生;越是在网上晒自己幸福生活的人,就生活得越幸福。很多时候,事情就是它看起来的样子,没那么复杂。6. 富人生活千姿百态,穷人大致相同。7. 上帝再给你关上一扇门的时候会顺手给你把窗也堵上没错就是让你撞墙啊8. 如果上天没有给你想要的,不是你值得拥有更好的,而是你不配别以为今天是你人生的低谷,在你未来的日子里它都能算的上是巅峰了9. 努力不一定会成功,可不努力会很轻松哦10. 上帝是公平的,给了你丑的外表,一定也会给你低的智商,以免让你显得不协调11. 外貌不重要,爱情看的是感觉,但是我对丑的没感觉12. 是虚荣、骄傲、嫉妒与报复,支撑你到今天。你的成长是依赖这些负的能量,而非天生的善良13. 你总说总有一天我要干嘛干嘛说的好像那天真会来一样14. 人弱万事难15. 明明是被社会排斥,却做出高调排斥社会……我多想去看看教学反思3 第3篇嘉兴市实验小学-肖莹《行前多想,行时不慌》
〖预览〗行前多想,行时不慌嘉兴市实验小学-肖莹上周,我在上课前二十分钟得知应该周五下午上的505班的陶泥课《吹吹打打》,调换到了周四上午。因为是临时调课,同学们肯定都没有带陶泥,陶泥课显然是上不成了,我没有准备其他的课,顿时有一点慌乱,然而课在弦上,不得不发,我决定把泥塑课改成一节绘画课。《吹吹打打》这节课意在让学生用陶泥这种材料,来表现人物的动态,从教材上展示的学生作业来看,人物的服饰等并不是主要塑造的重点。然而改成了绘画课,如果只是画动态,对于五年级的同学就有些太简单了,学生的作业会完成很快,课堂纪律势必难以控制。为了增加难度,我将本节课的课堂作业要求改成“画一组演奏的人,注意对人物表情、演奏的动态以及服装等的刻画”。在原本的