文档介绍：数星星的孩子——教学反思
[数星星的孩子——教学反思]
《数星星的孩子》是一篇融描写人物、科学知识、思想品德教育为一体的优秀教材,数星星的孩子——教学反思。课文通过对小张衡与爷爷、奶奶一同观察天上星星这一故事的记叙,表现了张衡从小就善于观察和思考的好品质,教学反思《数星星的孩子——教学反思》(..)。课文语言生动、简洁、优美,处处透着童趣,显着童真,又蕴含着丰富的科学知识,对孩子们充满着无穷的吸引力。所以,教学这篇课文时,我以读为主,借助媒体课件,让孩子们真正走进文本,在体会星空的美同时,感受张衡勤于观察,乐于思考的品质。
数星星的孩子——教学反思2 第2篇数星星的孩子教学反思
〖预览〗在以前的识字写字教学中,我虽然注意让学生轻松主动地识字,但方法还是死记硬背的占多数,为了完成识字任务,多写多念是一贯的做法。这样一来,写字教学往往变得淡而无味,达不到预想的效果。因此,本课我调整教法,从基本笔画到间架结构,循序渐进,系统完整,学生学得轻松有趣,教师也教得得心应手,大大提高了写字教学的质量。本节课写字教学内容以学写“左右结构的字”为主,例如“珍珠、钻研”等,重点让学生认识分析左右结构字的特点,写好左右结构的字。在教学中我结合低年级学生的特点让学生主动快乐地识字写字。一、自主观察,探索规律在引入新课时,我通过让学生观察三个“珍”字,比较三个字当中哪个最漂亮,从而明确汉字间架结构的重要性,激起学生学好汉字的欲望。之后,我在在讲授三种不同类型的左右结构时,主要是观察竖中线和左右两边的位置关系,把课堂探索的空间留给学生,让他们主动识字。这样做,不仅调动了学生的积极性,更能让学生对知识点的掌握更深刻。二、及时巩固,描红临写每个类型学****后我趁热打铁,安排学生及时的描红临摹,在他们练****的过程中,我提醒学生注意写字姿势,尽量做到“三个一”,并不停地巡视,帮助他们纠正握笔姿势,个别指导范写,用红笔帮其描出竖中线。适时给予表扬和鼓励,学生兴趣很浓,写得十分投入。三、渗透德育,联系生活……数星星的孩子——教学反思3 第3篇《鲜花和星星》教学反思及评价
〖预览〗蠡口实验小学徐晓教学反思:《鲜花和星星》是一首儿童诗,我把教学目标设置为正确流利有感情地朗读背诵课文;理解课文中重要词语的意思;感受课文优美的语言,展开想象,感受夏天的美好。通过教学,我的反思如下:一、不容忽视的轻音因为轻音较多,所以我专门挑选了一些轻声音节的词语,让学生读,为后面有感情的朗读课文做好铺垫。二、入情入境的朗读我把这首诗分为两部分进行讲授。为了让孩子快速入情入境,我让孩子介绍夏天盛开的鲜花,与课文相结合,然后抓住重点词句:
“满地”、“这里一朵,那里一朵”、“真比···还···”,通过想象、做动作、比较的方法让孩子感受鲜花的多。在此基础上,我比较注重孩子的朗读,在读中悟,在悟中读。比如,在读“鲜花”一词时,同学们一开始可能读不出“鲜花”的美感来,我就带领学生从视觉和嗅觉两方面体会鲜花的美艳,学生会自然而然地通过优美的朗读对鲜花发出赞叹之情。第二部分:有了第一部分的详细指导,在教学第二部分时,我更注重通过我的引导,学生能够自我学****这首诗,一二部分句式上有很多相似的地方,我把主动权交给学生,让学生自己找相似点,通过两处的对比,很容易理解第二部分词语的意思。此外,我再做一些详细的字词解释,如:“