文档介绍：苏科版八年级物理
第八章力
力力的作用是相互的
在本章前三节我们一起研究了三种形式的力:弹力、重力、和摩擦力,那么同学们谁还能不能举出有力存在的情况(请联系生活实际回答)。
推土机推土
举重运动员举起杠铃
运动员踢足球
人推车需要力
一探索“力”体验“力”
以下实例中都有力存在。请大家考虑,当有力存在(或出现)时有几个物体?
人推车需要力
运动员踢足球
推土机推土
举重运动员举起杠铃
归纳一:
力是物体对物体的作用
人作用于物体(人就是施力物体),物体(车、杠铃、足球)为受力物体。
联系
起重机提货物、压路机压路
施力物体——起重机、压路机
受力物体——货物、路。
归纳二:
对一个力来说,有施力物也有受力物体
二怎样判断物体受到力的作用(力的作用效果)
物体受到力的作用的现象是普遍存在的,在刚刚举的许多力存在的例子中,我们是通过什么说他受到了力呢?
观察图片:排球运动员击球、重物压海绵、球自由下落、从桌上滚下的小球。
排球的运动方向了改变,这是因为排球受到的作用。
力
发生
海绵发生的改变,它受到了的作用。
形状
自由下落的小球运动变,因为小球受到的作用。
力
快
力
从桌上滚下的小球运动方向发生了,因为小球受到的作用。
改变
力
什么是运动状态的改变?
力的作用效果:
①力可以改变物体的形状。
②力能改变物体的运动状态。
归纳三:
当物体发生形变或运动状态改变时,可以判断受到了力的作用。
塑料尺的形状改变和力的哪些因素有关系呢?
三、力的三要素:大小、方向、作用点
能不能说力越大作用效果越明显呢?
图8-2
四、力的示意图:
线段的起点→力的作用点
箭头指向→力的方向
线段的长短→力的大小.
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一根带箭头的线段
你能画出人推木箱时,木箱所受推力的示意图吗?