文档介绍：语文出版社小学语文第二册第三课
课件制作:曹虹四川绵阳科学城二小
春晓
一、识记生字,重点指导:“落”四个字是后鼻音。““少、春、处”是翘舌音。
二、生字组词
落( )
少( )
春( )
处( )
三、比一比,组词。
各( )
沙( )
青( )
外( )
落花
多少
春天
各处
各地
沙石
青草
外面
四、写字指导:“少”字竖要直并且在中间,左右两点写得左低右高。“处”字第三笔捺要略长。“春”字上下结构,下面是“日”字。
少
处
春
五、初读古诗,整体感知。
1、题目“春晓”的含义是( ),《春晓》给我们展现的是一幅雨后( )的春景图。表达了诗人由( )而( ), 用( )衬托( )的感情。
2、《春晓》中韵脚是( )( )、
( )。
晓
鸟
少
喜春
惜春
惜春
爱春
春天的早晨
清晨
六、朗读指导:朗读时速度稍慢,一边读一边想象。每一句第二个字适当拉长,留下想象的空间。注意读好韵脚。
春晓
春眠/不觉晓,处处/闻啼鸟。
••
夜来/风雨声,花落/知多少。
•
七、图片欣赏:《春晓》的意境:不写春花盛开,
不写芬芳醉人,却让人感受到浓浓的春意。
处处闻啼鸟
夜来风雨声
花落知多少
春眠不觉晓
春晓
八、细读诗句,感悟理解,说说读懂了什么?
1、“春眠不觉晓”写的是:在雨后的清晨,
( )从春睡中醒来.
不知不觉
2、细读诗句,加深理解“春眠不觉晓”。
诗的第一句开篇点题。
1)“春眠”点出了( ),点出春天气候怡人、
适合( )的季节特点。
2)“晓”的意思是( ),进一步把时间点得更具体。
3)“不觉”的意思是:不知不觉。“不觉”写出春天悄悄来临的( )心情。
时间
睡觉
清晨
惊喜
九、细读诗句,感悟理解,说说读懂了什么?
1、“处处闻啼鸟”:推开窗户,扑进来的不仅仅是清新的空气,还有那清脆的( )
鸟鸣
2、细读诗句,加深理解“处处闻啼鸟”。
1)“处处”写出了鸟儿在春天的早晨飞来飞去,
非常( )。
2)“闻啼鸟”从( )写春天的清晨,
鸟儿婉转鸣叫,非常( )。
多
好听
听觉