文档介绍：该【综合解析重庆市实验中学数学七年级上册整式的加减定向训练试题（含答案解析） 】是由【小屁孩】上传分享，文档一共【19】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【综合解析重庆市实验中学数学七年级上册整式的加减定向训练试题（含答案解析） 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。重庆市实验中学数学七年级上册整式的加减定向训练考试时间:90分钟;命题人:教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题20分)一、单选题(10小题,每小题2分,共计20分)1、下列各式中,与为同类项的是(?????)A. B. C. 、对于式子,下列说法正确的是(???????),,,、观察下列等式:71=7,72=49,73=343,74=2401,75=16807,76=117649…,根据其中的规律可得71+72+…+72020的结果的个位数字是( ) 、代数式的正确解释是(???????) 、下列不能用表示的是(???????),,,,表示这个两位数6、减去等于的多项式是(???????).A. B. C. 、下列计算的结果中正确的是( )﹣2a2=4 +2b=﹣2y3x=0 +2y2=5y48、已知与是同类项,则的值是(???????) 、下列代数式中是二次三项式的是(???????)A. B. C. 、下列说法错误的是(???????) -+2和3都是整式 Ⅱ卷(非选择题80分)二、填空题(10小题,每小题3分,共计30分)1、如将看成一个整体,、若a-2b=1,则3-2a+、若多项式是关于x,y的三次多项式,、如图,边长为1的正方形,,则滚动2026次后,、观察下列一组数:,…,根据该组数的排列规律,、、观察下列各式的规律:①;②;③.、关于x的多项式的次数是2,那么______,、当时,、、解答题(5小题,每小题10分,共计50分)1、已知.(1)求;(2)求;(3)如果,那么C的表达式是什么?2、已知:A=2x2+6x-3,B=1-3x-x2,C=4x2-5x-1,当时,求代数式A-3B+、【观察】1×49=49,2×48=96,3×47=141,…,23×27=621,24×26=624,25×25=625,26×24=624,27×23=621,…,47×3=141,48×2=96,49×1=49.【发现】根据你的阅读回答问题:(1)上述内容中,两数相乘,积的最大值为;(2)设参与上述运算的第一个因数为a,第二个因数为b,用等式表示a与b的数量关系是.【类比】观察下列两数的积:1×59,2×58,3×57,4×56,…,m×n,…,56×4,57×3,58×2,59×,、如图,将连续的奇数1,3,5,7…按图1中的方式排成一个数表,用一个十字框框住5个数,这样框出的任意5个数(如图2)分别用a,b,c,d,x表示.(1)若x=17,则a+b+c+d= .(2)移动十字框,用x表示a+b+c+d= .(3)设M=a+b+c+d+x,判断M的值能否等于2020,、先去括号,再合并同类项:???????????????????????(1)2(2b-3a)+3(2a-3b);???????(2)4a2+2(3ab-2a2)-(7ab-1).-参考答案-一、单选题1、A【解析】【分析】含有相同字母,并且相同字母的指数相同的单项式为同类项,据此分析即可【详解】与是同类项的特点为含有字母,且对应的指数为2,的指数为1,只有A选项符合;故选A.【考点】本题考查了同类项的概念,、C【解析】【分析】分别利用多项式以及单项式的定义分析得出答案.【详解】有4个单项式:,,,;2个多项式:.,有4个单项式,:C.【考点】本题主要考查了多项式以及单项式,、A【解析】【分析】根据题意可知个位数字按照7、9、3、1每四个一循环,每四个数字的个位数所得和为20,进而问题可求解.【详解】解:由71=7,72=49,73=343,74=2401,75=16807,76=117649…,可知个位数字按照7、9、3、1每四个一循环,每四个数字的个位数所得和为7+9+3+1=20,即和的个位数为0,∵2020÷4=505,∴71+72+…+72020的结果的个位数字是0;故选A.【考点】本题主要考查数字规律,、D【解析】【分析】说出代数式的意义,,要求既要表明运算的顺序,又要说出运算的最终结果.【详解】解::D.【考点】用语言表达代数式的意义,,、D【解析】【分析】对选项逐个计算,查看是否为即可.【详解】解:,不合题意;,不合题意;,不合题意;,也就是,.【考点】此题考查了根据题意列代数式,、A【解析】【分析】由减法的意义可得被减数等于差加上减数,列式计算即可得到答案.【详解】解:减去等于的多项式是故选:【考点】本题考查的是减法的意义,整式的加减运算,、C【解析】【分析】直接利用合并同类项法则计算得出答案.【详解】A、6a2﹣2a2=4a2,故此选项错误;B、a+2b,无法计算,故此选项错误;C、2xy3﹣2y3x=0,故此选项正确;D、3y2+2y2=5y2,:C.【考点】本题考查了整式的运算问题,、B【解析】【分析】根据同类项的概念可得关于n的一元一次方程,求解方程即可得到n的值.【详解】解:∵与是同类项,∴n+1=4,解得,n=3,故选:B.【考点】本题考查了同类项,解决本题的关键是判断两个项是不是同类项,只要两看,即一看所含有的字母是否相同,、B【解析】【分析】根据多项式的次数和项数的概念,逐一判断即可.【详解】解:,不符合题意,???????,符合题意,,不符合题意,???????,不符合题意,故选B.【考点】本题主要考查多项式的次数和项数,掌握多项式的次数是多项式的最高次项的次数,、D【解析】【分析】如果两个单项式,他们所含的字母相同,并且相同字母的指数也分别相同,那么就称这两个单项式为同类项.【详解】A、B、C说法均是正确的,D中是四次单项式.【考点】、填空题1、【解析】【分析】把x-y看作整体,根据合并同类项的法则,系数相加作为系数,字母和字母的指数不变,计算即可.【详解】(x-y)-5(x-y)-4(x-y)+3(x-y)=(1-4)(x-y)+(-5+3)(x-y)=-3(x-y)-2(x-y)故答案为:-3(x-y)-2(x-y)【考点】本题考查了合并同类项的法则,系数相加作为系数,字母和字母的指数不变,、1【解析】【分析】先把代数式3﹣2a+4b化为3﹣2(a﹣2b),再把已知条件整体代入计算即可.【详解】根据题意可得:3﹣2a+4b=3﹣2(a﹣2b)=3﹣2=:1.【考点】、0或8