文档介绍：八年级语文课件
阳光分校
曹亚茹
再塑生命
海伦· 凯勒
海伦·凯勒(1880--1968)
美国著名作家、教育家、社会活动家。她生于亚拉巴马州,在波士顿柏金斯盲人学校莎莉文老师的协助下,学会了阅读、写作,还学会了说话,上了大学,并且成为著名的教育家和社会活动家。
主要著作:《我生活的故事》
《愿我们充满信心》《从黑暗中出来》《我的后半生》等
美国著名作家马克·吐温说,十九世纪出了两个杰出的人物:一个是拿破仑;一个是海伦·凯勒。
识记重点字词(预****中完成),掌握课文内容、思路及作者的思想感情。
探讨海伦再塑生命成功的原因及其对我们的启示。
探讨课文题目的含义。
让心灵接受一次“爱”的教育。
学****目标
1、看看文章里主要写了哪几件事。2、这几件事表现了作者怎样的生活经历?表达了作者怎样的感情?
1、写了三件事:
1)莎莉文老师教“我”认识具体事物(doll、water、cup等);
2)莎莉文老师教我走进大自然(慈爱可亲、危险恐怖等);
3)莎莉文老师教我认识“爱”这种抽象事物。
感知内容
2、这几件事表现了作者求知的热望,以及艰辛而愉快的生活经历,更表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激,这种感情在《假如给我三天光明》中表达的更加明确。
1、关于“爱”的教育:莎莉文老师是怎样教我认识“爱”的?
问题探讨
爱是什么?爱在这里。(指着心)
爱就是花的香味吗?不是。
爱是不是太阳?是太阳吗?爱是不是太阳?
爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。你摸不到云彩,但你能感觉到雨水。你也知道,在经过一天酷热日晒之后,要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀!爱也是摸不着的,但你却能感到她带来的甜蜜。没有爱,你就不快活,也不想玩了。
问题探讨
海伦再塑生命成功的因素。
安妮·莎莉文:
了解儿童心理
讲究教育方式
教学循序渐进
善于启发引导
热爱教育对象
海伦·凯勒:
勇敢、坚强,
聪明、好学,
有旺盛的求
知欲,情感丰
富,悟性高。
请说说对“再塑生命”的理解。
意指“重新塑造生命、重新获得生命”。
这里指海伦的生命希望和热诚在安妮老师的教育下被唤醒,使她从寂静又黑暗的孤独世界回到了光明和快乐之中。
问题探讨
说说你在面对逆境时的一次勇敢表现。
课外拓展