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主旨大意和关键细小短文,完成判断对错题节信息,仅能判断出所给信息的个别正误或仅能正确填入短文1-2或短文填空题处所缺内容。课外阅读能读懂读懂旅游日记、调Best(40分):能大体读懂全部短文内容,正确地完成所有信息选(40分)查报告、影评、邀请函等择,细节判断和语篇衔接的小题。不同文体的短文,完成单Good(22-38分):能基本读懂大部分短文内容,正确地完成大部项选择题、阅读判断题及分信息选择,细节判断和语篇衔接的小题。(0-20分):仅能勉强读懂个别短文内容,正确地完成个别eon或少部分信息选择,细节判断和语篇衔接的小题。书面表达能够起草并修改自己的Best(13-15分):能灵活运用自己的语言进行写作,逻辑清晰,句(15分)假期旅行日记、个人日常意连贯,要点齐全,仅有个别或无拼写及语法错误,书写认真美观,生活习惯的报告、描述自字数在要求范围内。己朋友异同的短文、介绍Good(8-12):能使用自己的语言进行写作,逻辑比较清晰,句意通顺,要点少部分遗漏,有少部分拼写及语法错误,不影响理解,自己家乡的短文、影评、书写工整,字数在要求范围内。新年决心的短文、未来生Comeon(0-7分):能使用自己的语言进行写作,但逻辑混乱,句活的短文、食谱短文及邀意不通,要点大部分缺失,多处拼写及语法错误,影响理解,书写请函等90字左右的短9文。潦草,字数过少。2.(期末考试成绩,40%,期末检测评价表及折算方式同上)(三)=成长档案(30分)+单元测验(30分)+期末考试成绩(40分)评价结果呈现学期总成绩以等级呈现,共分为四个等级。等级与分值的换算如下:成绩≥90分为优秀,70--90分为良好,60-70分为及格,低于60分为需努力,需努力的学生需要查漏补缺后进行补考。根据学生学期英语学业总评结果,教师给予针对性的评语及改进建议,学生作业、评价结果、教师建议等放入学生英语学习综合评价,便于学生及家长了解学生成长情况。10