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,注重整体素质,考虑持续发展的原则建设。2016年达到以下目标:培养专业带头人2人,骨干教师5人,双师素质教师比例达到90%,建设一支专兼结合,结构优良,水平较高的优秀专业教学团队。表3:数控技术专业师资队伍建设规划:..2013-2014年2014—2015年培养引进累计培养引进累计专业带头人112骨干教师12322双师素质教师336314企业兼职教师2222专业带头人2人;骨干教师5人;有企业生产实践经验的兼职项目建设目标教师4人;“双师素质教师”比例达90%以上;专兼职教师比例达2:、实训基地建设(一)校内实训基地建设坚持针对性、实用性和先进性原则,争取校内外资金支持和投入,“数控实训中心”建设成设备比较完善,满足以数控技术专业为主的专业群人才培养需要的实训环境。聘请稳定的现场实践经验丰富具有中高级职称的技术人员作为指导教师。2014年计划完成设备配置一览表数量(台仪器名称单价总价值备注套)普通车床85600044800立式升降台铣床**********卧式万能升降台铣**********床数控车床8102000816000升降台数控铣床1190000190000摇臂钻床**********落地式砂轮机811008800台虎钳30265079500台式钻床6542632556微机11**********软件51**********划线平板、方箱4840033600制图桌5190045900:..(二)校外实训基地建设在现有的基础上,进一步选择有实力的企业,开发学校实训基地,以满足学生教学实训以及毕业顶岗实****的作用,为毕业生就业创造条件。同时尝试与企业进行长靴研合作,共同开发合作项目,创造社会效益和经济效益。五、社会服务计划2013-2014年申请设立职业资格培训机构,2014-2015年面向社会开展以下培训:1职业资格认证培训;;;4。职业教师资培训;5。双师素质专项业务培训等。六、从2013年开始,每届计划招生6个教学班,每班按40人计算,到2015年在校生将达到900人。第四部分专业建设措施数控技术应用专业建设中,应遵循几个原则:体现培养应用型、技术型人才的原则;立足本地区经济发展的需要,体现为企业培养生产、建设、管理和服务等第一线人才的原则;加强与企业合作,构建校企联合的人才培养原则,具体措施包括:一、建立专业建设指导委员会形成专业建设指导委员会指导下的,符合我省机械装备产业发展对数控技能型人才新要求的人才培养目标调整机制.(一)选派得力骨干,组建专业建设指导委员会秘书处,建立和完善专业建设指导委员会成员遴选、组建、运行、管理等制度。:..(二)提出专业建设指导委员会遴选名单,经遴选后,与拟定的委员人选联系,颁发聘书,组建新一届数控技术应用专业建设指导委员会。定期组织专建设委员会开展活动,每年不少于一次。(三)、经要提交教学部门。(四),调研成果作为教学模式、教学内容改革的依据。二、专业带头人培养大力推行专业带头人、后备专业带头人和青年骨干教师的选拔和培养工作,通过专业带头人、后备专业带头人和青年骨干教师的选拔、培养和考核,采取遴选优秀、择优支持等措施,促进竞争、提高水平,将一批优秀的专业带头人推向市内、省内学术前沿,形成一个学术梯队,使本专业师资队伍的整体教科研水平处于本地区同类学校前列。利用出国深造、学历提升、顶岗实践等多种途径加强对专业负责人的培训,使专业负责人能较深入的了解国内外职业教育的现状、先进理念及其发展趋势;能深入了解所从事专业的内涵及其发展趋势;能掌握专业规划与论证的基本方法;能掌握理论实践一体化等先进教学法的内涵及其实施方法;具备组织课程改革与开发的能力;切实提高作为专业负责人应有的其它基本素质与能力。三、教师培养与培训:..全面推行教师岗位管理;建立专业教师培养机制,开展教师全员培训;积极引进教师,三年内引进专业带头人二名,骨干教师三名,企业或院校兼职教师四名;鼓励教师申报省、市级教研教改课题,其中省级课题立项两项以上;建成有现场专家参与的“专业教学团队”.(一)建立“双师型”,新建《专业学科带头人遴选与管理办法》、《骨干教师和“双师型教师认定标准》、《兼职教师聘用标准》、《专业教师企业实践和公共课教师社会实践制度》等新的教师管理制度。(二),其中参加省级培训的达30%.校级培训与相关企业联合进行,则重于到企业进行生产工艺培训。(三)加强骨干教师引进工作。三年内引进专业带头人一名,骨干教师两名,企业院校兼职教师三名。通过引进,使专业教学团队的学历、专业技能职务和教学水平有较大提高。(四)鼓励和支持教师开展专业研究和教育教学改革研究,。要制订教研教改年度计划,针对教改方向准确选择课题,积极开展申报和课题实施,力争在建设期取得重大突破。四、教学设备配备与使用完善普通机床和数控机床的实训条件;建设数控仿真模拟操作专用教室;购置CAD/CAM教学正版软件;建设设施齐全,技术含量高,:..校内实训基地。(一)扩建普通机床和数控机床实训车间。计划购普通车床12台,普通铣床4台,摇臂钻床2台,台式钻床8台,数控车床8台,数控铣床5台。(二)新建数控仿真模拟操作专用教室。购置高配置计算机60台及投影仪,有关CAD/CAM正版软件等,新增模拟操作工位60个。(三)新建多媒体教室两个。购置投影仪、、教学模式改革以就业为导向、以企业要求为标准,,以职业道德教育,企业文化教育为重点的德育教学体系;完善“产教结合”的教学模式,为提高学生就业竞争力,缩短工作适应期,促进学校教育教学改革,提高整体办学实力我们开发了5个已连续合作三年的校外实训基地,并建立和严格执行了校外实训基地管理制度;改革教学效果评价机制,、教学与实****管理模式改革全面修订认真贯彻执行常规教学管理制度,建立新的课程考核评价标准;构建适应机械制造产业要求的教学计划,培养目标动态调整机制;完善顶岗实****学生跟踪调查,毕业生跟踪调查机制。(一)修订常规教学管理制度。突出把学生满意度、企业满意度、社会满意度作为评价教学质量和工作业绩的核心指标.:..(二)建立专业建设指导委员会建议→市场调研→培养方向调整→课程设置整合为路线的教学计划年度修订流程和制度。(三)建立顶岗实****学生和毕业生跟踪调查的制度和工作程序。第五部分主要保障措施一、加强对数控技术专业建设工作的领导成立由校级领导参与的专业建设领导小组,加强数控技术专业建设的规范管理。建立、健全专业建设的一系列规章制度,制定专业建设评估指标体系。建立专业建设的评估与检查制度,定期检查专业建设的进展情况,并配套相应的激励措施,、加强对数控技术专业建设的投入包括硬件投入与软件投入,特别是专项建设经费的投入和相关政策的配套专业建设的投入包括实验室、实****实训基地等基础设施投入,同时包括课程建设、教材建设、专业教学改革与建设投入。学校每年将拨出专项经费,主要用于支持与专业建设有关的教研科研立项、著作、教材出版、,多渠道筹措建设资金,依托企业的财力,与企事业开展横向教学科研合作。三、加强数控技术专业教学管理制度的建设加强教学计划、教学大纲制订、修订及实施管理,严格各项教学管理制度,加强教学运行规范管理,确保人才培养质量;根据学科发展趋势与专业定位,面向市场,调整、优化专业结构,改革课程设置,调整教学基本内容,及时修订人才培养方案、专业课程教学方案、时:..间教学方案,完善教学质量控制体系;要在教学内容上充分跟体现专业特色与人才培养特色,加强人才培养质量监控,将教学内容、人才培养质量与人才市场需求紧密相连,与专业发展趋势紧密结合,满足社会发展对职业人才更高更新的需求。2013年9月