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数学上册作业本初二答案参考.pdf

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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..数学上册作业本初二答案参考参考答案第1章平行线【】1.∠4,∠4,∠2,∠,1,3,.∠2与∠3相等,∠3与∠∠BFD和∠DEC,同旁内角是∠AFD和∠∠B与∠GAD,∠B与∠DCF,∠D与∠HAB,∠D与∠ECB;内错角有∠B与∠BCE,∠B与∠HAB,∠D与∠GAD,∠D与∠DCF;同旁内角有∠B与∠DAB,∠B与∠DCB,∠D与∠DAB,∠D与∠DCB【(1)】1.(1)AB,CD(2)∠3,同位角相等,∥CD,,∠B,2,同位角相等,:..∥:由DG,BF分别是∠ADE和∠ABC的角平分线,得∠ADG=∠ADE,∠ABF=∠ABC,则∠ADG=∠ABF,所以由同位角相等,两直线平行,得DG∥BF【(2)】1.(1)2,4,内错角相等,两直线平行(2)1,3,内错角相等,.(1)a∥c,同位角相等,两直线平行(2)b∥c,内错角相等,两直线平行(3)a∥b,因为∠1,∠2的对顶角是同旁内角且互补,:由∠BCD=120°,∠CDE=30°,可得∠DEC=90°.所以∠DEC+∠ABC=180°,AB∥DE(同旁内角互补,两直线平行)5.(1)180°;AD;BC(2)∠ACD=90°,或∠1+∠D=90°等都可说明AB∥CD:..∥∠ABD+∠BDC=180°【(1)】.∠1=70°,∠2=70°,∠3=110°3.∠3=∠:由∠1=∠2,得DE∥BC(同位角相等,两直线平行),∴∠3=∠4(两直线平行,同位角相等);已知;两直线平行,同位角相等;=44°.∵AB∥CD,∴α=β6.(1)∠B=∠D(2)由2x+15=65-3x解得x=10,所以∠1=35°【(2)】1.(1)两直线平行,同位角相等(2)两直线平行,内错角相等2.(1)×(2)×3.(1)DAB(2)BCD4.∵∠1=∠2=100°,∴m∥n(内错角相等,两直线平行)∴∠4=∠3=120°(两直线平行,同位角相等).∠APC=∠PAB+∠:连结AC,则∠BAC+∠ACD=180°.义务教育课程标准实验教材作业本数学八年级上:..50∴∠PAB+∠PCD=180°-∠CAP-∠∠APC=180°-∠CAP-∠ACP,∴∠APC=∠PAB+∠PCD【】,。∥n,AB⊥n,CD⊥n,知AB=CD,∠ABE=∠CDF=90°.∵AE∥CF,∴∠AEB=∠CFD.∴△AEB≌△CFD,∴AE==:作AM⊥l2于M,BN⊥l于N,则△ABM≌△BCN,得AB=.(1)∠4(2)∠3(3)∠13.(1)∠B,两直线平行,同位角相等:..(2)∠5,内错角相等,两直线平行(第5题)(3)∠BCD,CD,同旁内角互补,两直线平行4.(1)90°(2)60°∥:如图,由∠1+∠3=180°,得∠3=72°=∠∥DF,得∠1=∠D=115°.由BC∥DE,得∠1+∠B=180°.∴∠B=65°7.∠A+∠D=180°,∠C+∠D=180°,∠B=∠,∠EBC=∠1=∠2,所以DE∥∠AED=∠C=70°10.(1)B′E∥∠AB′E=∠B=90°=∠D(2)由B′E∥DC,得∠BEB′=∠C=130°.∴∠AEB′=∠AEB=∠BEB′=65°第2章特殊三角形【】:..;△ABC,△ABD,△ACD;∠ADC;∠DAC,∠C;AD,DC;,15cm,(第5题),答案不,图中点C1,C,C均可6.(1)略(2)CF=∠:由AP是中线,得BP==AC,AP=AP,得△ABP≌△ACP(SSS).∴∠BAP=∠CAP【】1.(1)70°,70°(2)100°,40°,90°,50°.∠B=40°,∠C=40°,∠BAD=50°,∠CAD=50°°或70°=:由AB=AC,得∠ABC=∠∵∠BDC=∠CEB=90°,BC=CB,∴△BDC≌△CEB(AAS).∴BD=CE(本题也可用面积法求解):..【】°,°或40°4.△:由BD,CD分别是∠ABC,∠ACB的平参考答案51分线,得∠DBC=∠=DC5.∠DBE=∠DEB,DE=DB=56.△DBF和△:∵△ADE和△FDE重合,∴∠ADE=∠FDE.∵DE∥BC,∴∠ADE=∠B,∠FDE=∠DFB,∴∠B=∠DFB.∴DB=DF,即△△EFC是等腰三角形7.(1)把120°分成20°和100°(2)把60°分成20°和40°【】1.(1)3(2)52.△:∵△ABC是等边三角形,∴∠A=∠B=∠C=60°.∵DE∥BC,∴∠ADE=∠B=60°,∠AED=∠C=60°,即∠ADE=∠AED=∠A=60°:...(1)AB∥∠BAC=∠ACD=60°(2)AC⊥=AD,∠BAC=∠=PQ=AQ,得△∠APQ=60°.而BP=AP,∴∠B=∠BAP=30°.同理可得∠C=∠QAC=30°.∴∠BAC=120°6.△:由∠ABE+∠FCB=∠ABC=60°,∠ABE=∠BCF,得∠FBC+∠BCF=60°.∴∠DFE=60°.同理可得∠EDF=60°,∴△,如图(第7题)【(1)】°,45°,.∵∠B+∠C=90°,∴△∠C=72°,∠DBC=18°⊥DF,DE=:由已知可得△CED≌△CFD,∴DE=DF.∠ECD=45°,∴∠EDC=45°.同理,∠CDF=45°,:..∴∠EDF=90°,即DE⊥DF【(2)】°3.∠A=65°,∠B=25°=DF==AC,DE=AC,得BE=【(1)】1.(1)5(2)12(3)=,(或槡8cm).′D′=(C′D′+BC)BD′=(a+b)2,′D′=S△AC′D′+S△ACC′+S△ABC=ab+(a+b)2=ab+:..2,得a2+b=c【(2)】1.(1)不能(2),因为满足m=p+.∠BAC,∠ADB,∠,则∠ADB=45°,BD槡=32.∴BD+CD=BC2,义务教育课程标准实验教材作业本数学八年级上52∴∠BDC=90°.∴∠ADC=135°6.(1)n-1,2n,n+1:..(2)是直角三角形,因为(n2-1)+(2n)=(n+1)【】=EF或AC=DF或∠A=∠D或∠B=∠,依据是“HL”△ABE≌△EDC,得AE=EC,∠AEB+∠DEC=90°.∴∠AEC=90°,即△AEC是等腰直角三角形5.∵∠ADB=∠BCA=Rt∠,又AB=AB,AC=BD,∴Rt△ABD≌Rt△BAC(HL).∴∠CAB=∠DBA,∴OA=⊥:由已知可得Rt△BCE≌Rt△DAE,∴∠B=∠D,从而∠D+∠C=∠B+∠C=90°:..°,72°,°10.∵AD=AE,∴∠ADE=∠AED,∴∠ADB=∠∵BD=EC,∴△ABD≌△ACE.∴AB=。.∵AB=AC,∴∠ABC=∠∵∠ABD=∠ACD,∴∠DBC=∠DCB.∴BD=,则Rt△ABC≌Rt△DCB,∴∠ACB=∠DBC,从而OB==10cm.∠AED=∠C=Rt∠,AE=AC=6cm,DE==△BED中,42+CD=(8-CD)2,解得CD=3cm第3章直棱柱【】:..,斜,长方形(或正方形),12,6,,7,10,.(答案不)如:都是直棱柱;经过每个顶点都有3条棱;侧面都是长方形6.(1)共有5个面,两个底面是形状、面积相同的三角形,三个侧面都是形状、面积完全相同的长方形(2)9条棱,总长度为(6a+3b)(V)面数(F)棱数(E)V+F-E正四面体4462正六面体86122正八面体68122正十二面体2012302正二十面体1220302符合欧拉公式【】(第6题),74.(1)2条(2):..(1保担2+)×3=18(cm2);它的表面积是18+×1保怠粒病粒玻剑玻保ǎ悖2)【】1.②,③,④,①(第5题)(第6题)【】、:..2)(第5题)(第6题),5,(第7题).(1)面F(2)面C(3),(第11题)第4章样本与数据分析初步【】.(1)抽样调查(2)普查(3),,在八年级各班中随机抽取40名,再在九年级的各个班级中随机抽取40名,然后实行调查,调查的:..问题能够是平均每天上网的时间、内容等【】,不准确,×5+50×3+80×210=66(分).同理,【】,,众数是1和2义务教育课程标准实验教材作业本数学八年级上545.(1)平均身高为161cm(2)这10位女生的身高的中位数、众数分别是161保担悖恚162cm(3):,则挑选身高与162cm比较接近的:..女生,直至挑选到40人为止6.(1)甲:平均数为9保赌辏众数为8年,中位数为8保的辏灰遥浩骄数为9保年,众数为4年,中位数为8年(2)甲公司使用了众数,乙公司使用了中位数(3)此题答案不,,选用甲公司的产品,因为它的平均数、众数、中位数比较接近,产品质量相对比较好,且稳定【】=:8,8,7,,60%.以下从四个方面给出具体评价:①从平均数、中位数看,两组同学都答对8题,成绩均等;②从众数看,甲比乙好;③从方差看,甲组成员成绩差别大,乙组成员成绩差别较小;④从优秀率看,甲组优秀生比乙组优秀生多7.(1)平均数中位数众数标准差2004年(万元)5保保勃保叮勃保叮福32006年(万元)6保担唱保埃唱保埃保保3:..(2)可从平均数、中位数、众数、标准差、方差等角度实行分析(只要有道理即可).如从平均数、中位数、众数角度看,2006年居民家庭收入比2004年有较大幅度提升,但差别拉大【】.(1)1保盖Э恕。(平方环),,甲组为90分,乙组为70分,甲组成绩较好;从中位数看,两组成绩的中位数均为80分,超过80分(包括80分)的甲组有33人,乙组有26人,故甲组总体成绩较好;从方差看,可求得S甲=172(平方分),S乙=256(平方分).S甲<S乙,甲组成绩比较稳定(波动较小);从高分看,高于:..80分的,甲组有20人,乙组有24人;其中满分人数,,,乙组成绩更好6.(1)x甲=15(cm),S甲=(cm2);x乙=15(cm),S乙=35(cm2).甲<S乙,甲段台阶相对较平稳,走起来舒服一些(2)每个台阶高度均为15cm(原平均数),则方差为0,走起来感到平稳、,,,④比较合理,:..。,,平均成绩反映全班的平均水平,容易受异常值影响,当有异常值,如几个0分时,,要看他的成绩是否大于中位数11.(1)三人的加权平均分为甲29520分;乙31820分;丙30720分,所以应录用乙(2)甲应增强专业知识学****丙三方面都应继续努力,重点是专业知识和工作经验12.(1)表中甲的中位数是7保担乙的平均数、中位数、投中9个以上次数分别是7,7,0:..(2)从平均数、方差、中位数以及投中9个以上的次数等方面都可看出参考答案55甲的成绩较好,且甲的成绩呈上升的趋势(3)答案不,只要分析有道理即可第5章一元一次不等式【】1.(1)>(2)>(3)<(4)<(5)≥2.(1)x+2>0(2)x-7<5(3)5+x≤3x(4)m+n≥2mn3.(1)<(2)>(3)<(4)>(5)>4.(第4题).(1)80+16x<54+20x(2)当x=6时,80+16x=176,54+20x=174,小霞的存款数没超过小明;当x=7时,80+16x=192,54+20x=194,小霞的存款数超过了小明:..【】1.(1)肌。ǎ玻×(3)肌。ǎ矗×(5)2.(1)≥(2)≥(3)≤(4)≥(5)≤(6)≥3.(1)x<22,不等式的基本性质2(2)m≥-2,不等式的基本性质3(3)x≥2,不等式的基本性质2(4)y<-,不等式的基本性质34.-x+3>-y+≥、乙两品牌运动鞋的价格分别为每双x元,y元,则×0保叮≤0保叮<0保叮,∴y≤x<y【(1)】1.①⑥.(1)x>3(2)x<-3(3)无数;如x=9,x槡=3,x=-(4)x≥槡-24.(1)x≥1(2)x<>:..:0,1,2;1,2,3;2,3,<-【(2)】1.(1)x≤0(2)x<(3)x<32.(1)x>2(2)x<-73.(1)x≤5(2)x<-<.非负整数解为0,1,2,35.(1)x<16(2)x<-16.(1)买普通门票需540元,买团体票需480元,买团体票便宜(2)设x人时买团体票便宜,则30x>30×20×0保福解得x>【(3)】,则5x≤324,解得x≤,则30x+45(12-x)≥450,解得x≤:..,则200+5x≥1200,解得x≥(m3),则5×1保担2(x-5)≥15,解得x≥义务教育课程标准实验教材作业本数学八年级上568保罚担至少为8保罚担6.(1)140-11x(2)设甲厂每天处理垃圾x时,则550x+495×140-11x≤7370,解得x≥.(1)设购买钢笔x(x>30)支时按乙种方式付款便宜,则30×45+6(x-30)>(30×45+6x)×0保梗解得x>75(2)全部按甲种方式需:30×45+6×10=1410(元);全部按乙种方式:..需:(30×45+6×40)×0保梗剑保矗常保ㄔ);先按甲种方式买30台计算器,则商场送30支钢笔,再按乙种方式买10支钢笔,共需30×45+6×10×0保梗剑保矗埃矗ㄔ).这种付款方案最省钱