文档介绍：该【2024年年度第一学期教育教学工作总结 】是由【hh思密达】上传分享，文档一共【33】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年年度第一学期教育教学工作总结 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年年度第一学期教育教学工作总结年度第一学期教育教学工作总结1 本学期在区、镇教育部门的正确领导和关爱下,紧紧围绕“以人为本,和谐发展”的办学宗旨,以教学科研为方向,以课程改革为重心,以提升教学质量为目标,以提高教师专业素质为关键,全面优化学校教育教学管理,进一步提升我校整体办学水平。现将一学期来的工作做如下小结: 一、学籍管理工作。 学期初,我校认真组织一年级班主任做好新生基本信息的采集与上报。另外,为转走学生办理转学手续,并为转入学生办理学籍增补。对我镇小学生的学籍档案进行管理,组织班主任老师搜集、录入学生学籍资料、数据,把学籍数据上传入库,真正实现了小学生学籍的电子化管理。 二、强化过程管理,提升质量指标。 加强常规管理是落实教育计划的根本保证。本学期我们认真落实各项规定,组织教学。认真制定教学教研工作计划,坚持领导听课评课制度,坚持每周四业务学****制度,坚持期中期末检查制度,加强过程管理,以保证学校的教育教学扎实高效。 。期初、期中和期末三个阶段进行统一检查,及时发现问题,及时反馈,及时改正。校领导加强随堂听课和巡视检查,利于改进课堂教学,促进教学效率和学****效果的提高。 ,缩小质量差距,提升质量指标。期中有针对性地对部分学科进行质量调研,了解掌握教学情况,并及时反馈给教师。加强学生常规管理,养成良好学********惯,注重培养学生仔细倾听、专心读书、细心计算、独立思考的良好****惯,关注和帮助后进生掌握良好的学****方法,提高有效时间的学****效率。 三、探索校本教研,开创教研局面。 。本学期中,上级教育主管部门为我校教师提供了许多学****机会,我校教师90%都外出参加了学****与培训,他们克服困难,挤时间使学****与工作两不误,教师都能学到新的理论和方法,同时撰写好了学****体会。 。本学期,我校开展了“中心小学首届青年教师优课竞赛”活动。鼓励青年教师人人报名,人人参与,你听我听,我听你听,共同研讨,指出缺点和不足。既提升了自己的教学水平,又带动了其他老师一起研究。点评老师为了评好课,活动前学****教材、教参、教案,活动中认真听、专心记、用心思,评课中肯定成功,提出商讨意见,这样既提升了评课水平,又锻炼了业务能力。 积极组织教师以校本培训为主要方式,领悟课改精神,逐步转变教师的教育教学思想。我校坚持把校本培训融入学校教研,多次安排教师参加各级各类的'教学研讨和培训活动,以提高教师的教育教学水平。各教研组多次开展研讨课、交流课,使教师们学有所得,学有所感。 四、建设一支高素质的教师队伍。 加强师资队伍建设。重视对教师的政治思想教育、职业道德教育;重视对教师的业务培训,提高教师的业务水平,坚持以校本培训为主,激励广大教师为学校教育工作而努力工作,先后安排教师去外地参加优秀班主任、骨干教师等培训。 。理念是先导,学****是保证。继续加强教师的理论和业务学****采用理论联系实际,集体学****与个人自学相结合的办法,把整体培训与实践应用结合起来,做好业务学****笔记,提倡每节课后记教学随笔及反思,并经常交流,使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中,从而更有效地指导自己的教学实践。 。为青年教师提供学****的机会,以提高青年教师的整体素质。在此基础上,对于校内的一些年轻教学骨干,学校为教师的专业成长搭建了平台,提供了展示的机会。 五、教导处应改进的工作。 综上所述,在过去的一学期,整体工作上取得了一些成绩,但也存在着一些问题,面临许多的困惑,如果从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境,抓精细,抓落实,工作会做得更好。在新的一年中,我校必将以百倍的信心、不懈的努力、昂扬的姿态,把教导处工作推上一个新的更高的台阶!年度第一学期教育教学工作总结2 光阴如梭,一学期的教育教学工作转瞬又将成为历史,XX年已经来临。新的一年意味着新的起点、新的机遇、新的挑战。在新的一年里,我决心再接再厉,更上一层楼,努力打开一个工作新局面。在XX年,更好地完成工作,扬长避短,现总结如下: 一、我们是这样管理学生的 今年开学后我和xx老师、xx老师共同管理九年级三班——xx。在班级管理上,我们分工协作,取得了不错的成绩。子曰:“君子和而不同,小人同而不和。”因此我们三个在班级管理上不是追求一味的一致,而是发挥每个人的优势,为着一个共同的目标而努力。 1、以校园文化为依托,加强对学生的思想教育 《论语》是我校校园文化的核心内容,许多同学在经历七八年级儒家文化思想的熏陶之后,思想上有了很大转变。到九年级之后,我们并没有因为学****任务的繁重就放松了对学生进行《论语》教学。我们从班牌“xx”入手,在每节班会课上都摘录一句《论语》中关于学****做人、办事的名句和同学们一起分享,不仅使大家加深了对《论语》的理解,也为搞好其他的教育教学工作打下了坚实的基础。在此期间,我们班的郑宇威、高建业、宋婉君等同学先后接受了记者采访,面对记者他们没有丝毫的紧张,谈起对《论语》的理解,几位同学更是得心应手。节目在电视台播出后,在校园内引起了很大的反响。 2、用先进的教学管理理念,提高学生的成绩 在这一学期里,我们采用xx合作学****的课堂教学模式来组织教学工作。我们将全班52名同学分成13个大组,26个小组合作学****二人合作不是“一帮一”的关系,是身份平等的合作伙伴,要互助共赢,这是一种高效的学****方式。学****成绩好的学生在帮助别人时,不仅是付出,也有收获,当你把问题给别人讲清楚时,不仅有一种成功感,而且得到了一次难得的锻炼机会。一个问题自己弄明白了不算真明白,只有给别人讲明白了才算是真明白。有的学生为了能够赢得伙伴的信任与认可,表现出前所未有的主动,当他以自己的实力“征服”了自己的伙伴时,他感到了自己学****的乐趣。学会沟通、学会倾听、学会尊重、学会包容、学会欣赏,在合作中提高合作能力、获得快乐,在合作中创造学****的乐园,从而实现了“多机拉动”。通过实行合作学****在使成绩差的学生提高成绩的同时,成绩好的学生也加深了自己的知识的理解,从而使整个班级的成绩都有了大幅的上升,在期中考试中取得了优异的成绩。 3、春风化细雨,关注学生的细节 老子曾说:“天下难事,必做于易;天下大事,必做于细”这话不无道理。汪中求说:“看不到细节,或者不把细节当回事的人,对工作缺乏认真的态度,对事情只能是敷衍了事。这种人无法把工作当作一种乐趣,而只是当作一种不得不受的苦役因而在工作中缺乏工作热情。他们永远只能做别人分配给他们做的工作,甚至即便这样也不能把事情做好。而考虑到细节、注重细节的人,不仅认真对待工作,将小事做细,而且注重在做事的细节中找到机会,使自己走上成功之路。”在教育教学工作中,我首先以身作则,注重自己的一言一行,给学生一个正面影响。同时,我认真观察学生的细节。学生是在细节中展示自己的,因此我在教育过程中注意观察记录学生的一句话,一个表情,一个手势,一次低头,甚至是一件饰品,然后选择好的教育契机把我的感受传递给学生,有效地引领学生获得自信,走向成功。 4、圆满完成职校招生工作 XX年12月底,一年一度的职校招生工作开始了。今年丰润职教中心和唐山市机车车辆厂合并,将来要建成国内最大的动车城。我们抓住这个有利的机会,对学生开展大力的宣传,使学生认清了当前的形势。对于有些对上职校犹豫不决的学生,我们进行个别讲解,使他们坚定了上职校的想法。面对家长的不理解,我们态度温和,耐心讲解,使家长了解了职校的基本情况和办学特色,由原来不支持自己的孩子上职校转变为支持并帮助我们做其他家长的工作。经过我们的共同努力,我们班共有赵佳佳等9名同学顺利升入了职教中心,圆满的完成了职校招生工作。 二、我是这样教学的 本学期我担任九年级3个班的历史教学工作。由于九年级是毕业班,历史是中考科目,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学****深入研究教法,虚心学****经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。 1、转变学****观念,提高学****兴趣 教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。今年我所教的三个班的学生素质较高,作业能按时完成,但对学****历史没有兴趣,成绩不是很理想。我在开学之初,注重培养学生的兴趣和积极性,提高课堂教学效率。历史课,本是梏燥无味的一门功课。特别是世界历史很多是需要理解而且比较难识记的,如果教学方法不当,那么,学生也只会被动地去听,不加记忆,不加思考,难以达到预期的教学目的。根据这种情况,我在备课的过程中,除了深刻钻研教材、教参外,还认真查阅相关的历史资料,引进相关的历史典故,穿插在教学内容中,使学生们听得津津有味,不知不觉中爱上了历史这门学科,提高了课堂教学效率。 2、探索新的课堂教学模式 本学期,我们学校在校长的领导和老师们的努力下,逐渐走进了名校的行列,各地来我校参观访问的络绎不绝。这也成了敦促我们进行课堂教学改革的动力。在这一学期里,我主要尝试了两种教学模式。 第一种是将xx的合学教育和学生的实际相结合。历史知识是否牢固掌握,多数的内容是靠记忆。根据这一特点,我把成绩较好的和较差的分为一组,让成绩较好的学生指导成绩较差的学生背诵,并让他们互相检查背诵。这样做不仅减轻了老师的负担,而且提高了学生的学****主动性,成绩也有明显提高。 第二种是在期中考试之后,我开始在一个班尝试采用道尔顿教学模式,培养学生的自主学****能力。历史学科的特点是主题多,知识点多,很多知识点设置成图片、活动、讨论等形式,没有明确的文字表述,缺少理论性的陈述,造成学生不会阅读教材,找不到学****的重点,从而导致学生的自主学****能力弱。根据这一情况,我们政史地组的'老师经过讨论,决定采用阅读教学模式,提高学生学****自主性。首先由老师指定学案,通过学案指导把知识问题化,问题层次化,通过阅读解决问题,通过问题掌握知识,整个教学活动变成了学生的学****活动,由学生独立完成,教师的任务是答疑、点拨、指导,从而培养学生的学****能力,提高学****效率。阅读学****虽然只实行了一个月的时间,但对一部分学生自学能力的提高起了很大的帮助作用。 3、培养解题能力,为中考打好基础 中考时综合文科实行开卷考试。开卷考与闭卷考的一个很大区别是:要求学生具备一定知识迁移能力。我在平时的教学、复****中,就注意培养学生这方面的能力。纠正学生认为开卷考就是翻开课本找答案的定势思维。在平时的练****试卷讲评中我都会针对中考题型,给学生强调各种解题方法、思路。比如对于材料解析题和综合题要先读懂材料,学会进行对比,根据问题要求答题。材料长的须先读懂各句、段话中心内容,抓住关键字眼,依托已知知识并借助课本知识解题。 三、我是这样学****的 在当今的社会,教师如果不学****则不能胜任现在的工作,就会觉得生活毫无意义,就会沮丧而没有活力。这一切都将使教师工作显得多么令人厌恶。因此,学****本身也是在拯救教师自己,自身素质得到迅速提升。如: 我认真阅读了陶继新老师的《做一个幸福的教师》一书,找到了做教师幸福的真谛;阅读了安东尼·罗宾的《激发无限潜力》和《唤醒心中的巨人》后,我对工作充满了***;学****了范先稳老师的《nlp与整合教育》后,我把新的理念运用到教学中,取得了意想不到的效果。 转眼间,一学期的时光就在紧张而充实中过去了。在这一学期里,我们三位老师经历了从生疏到磨合再到心领神会的转变过程,大家鼎力配合、和谐相处,从学生们身上,我们也学到了很多。回顾这段时间的工作,我在思想上、学****上、工作上都取得了很大的进步,成长了不少,但在教学工作中,自身尚有不足之处,还需继续努力提高自身的能力。我会在XX年继续努力,争取将工作做到更好。年度第一学期教育教学工作总结3 通过对《科学》新课标的学****我们认识到《科学》课中有许多方面内容需要一线的科学教师在教学实践中进行探索研究。例如对新教材教法的创新使用、对学生科学素养的培养提高、对过程性评价体系的建立健全等等。虽然要做到面面俱到比较困难,但我们仍要尽量在更多的方面开展研究,广泛的积累经验。 一个学期以来,实验教学在该学期的教学中,本人严格贯彻党和国家的教育方针,体现素质教育的重要思想,素质教育的重要精神得到了强化落实。认真完成实验教学所要求的每一个环节,认真整理平时所收集的资料;加强实验的常规管理,把常规管理的日程作好记录。开足开齐实验教学中所要求的每一个实验,并且坚持以实验课前教师先做实验、先钻研教材和熟悉课前准备的原则,也就是“课前准备课后整理”的原则。不断完善实验教学的思路。特别是对教学仪器的管理,使其得到了完善的保管。做到了使用率不断地提高,保证了降低损失率的目标。在学生学科学的兴趣方面,也大大的'得到了提高学生的热情程度。使他们在学****科学知识方面打下坚实基础,促进了学生全面素质的发展。现将具体总结介绍如下: