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拥抱着秋日绚丽的阳光,我们相聚在漂亮的校内。记得第一天走进教室,尽管我还叫不上你们的名字,但是一声声嘹亮的问候,一张张绚丽的笑脸,让我倍感温馨;尽管你们有时坐不住,像只小喜鹊似的爱“唱歌”,但是你们却很懂事,努力根据老师的要求做。因为你们深知:自己已不再是懵懂无知的小孩子,而是一名光荣的少先队员了。 真喜爱和你们一起上语文课:我们在第一单元的学****中尽情享受着秋日的凉快,看到了金秋季节的风景如画,感受到了大自然的美妙。其次单元的内容更贴近我们的生活,通过《一株紫丁香》、《我选我》、《一分钟》等课文的学****敬重老师、为他人着想、珍惜时间的好品质在孩子们的心中扎下了根。我们深深感到,校内生活是多姿多彩的! 还记得开学初我们颁发背诵古诗奖状的情景吗?在张老师的启发引导下,大家对古诗背诵特别重视,在假期中作了充分的'打算。值得庆贺的是:我们班杨明昊、金振宇、高雅、张旭、张乐怡、张洋、崔芸菲、刘昕格这8名同学顺当地通过了测试,成为了第一批古诗通级的同学,使自己在享受胜利的同时也为班集体争得了荣誉。 大家肯定对我们新学****的《庆祝》一课记忆犹新吧?祖国妈妈的六十二岁生日即将来临。怎样让我们这一周的假期生活过得充溢而有意义呢?这里为大家提出一些建议:爱读书的挚友们可以走进图书馆或上网查找一些资料,为学****新学问做好打算;爱旅游的挚友们可以和家人走出家门,观赏大自然的美景,也探寻自然的奇妙;或者我们在家宁静地休息,看一本好书,从事一些家务劳动,在运动场上熬炼一下…… 俗话说:“良好的开端等于胜利的一半。”新学期起先了,希望大家凡事从“踏实”做起,踏踏实实地读书,踏踏实实地上课,踏踏实实地写字。“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”——聪慧的你们肯定懂得这个道理。 同学们,新学期的每一天,老师和爸爸妈妈都在关注着你们,希望大家有一个更高的起点,能够做到守纪律,会学****善合作,学会过有文化的生活,学****做有涵养的学生。 最终祝福大家在新的学期里每天有微笑!日日有进步! 你们的挚友二年级班务工作总结5 本学期,我担当八(X)班的班主任工作。本班在学校领导的统一组织下,在我班各任课老师的大力支持和协作下,各项工作顺当开展,学****生活等方面都取得了肯定的成果。现将我担当八(x)班班主任工作的实际做法总结如下: 一、德育工作 我对本班的思想教化工作是围绕以下几点绽开的: 1、教会学生如何做人;(学会做人是教化的根本,要求学生要做有道德、有志向、文明守纪、诚恳守信、乐于助人、主动进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。) 2、教会学生如何生活;(要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人、饮食起居等做起,逐步培育学生独立生活实力。) 3、教会学生如何学****培育学生独立学****创新学****的实力,指导学生的学****方法、探讨方法,激励学生独立探讨,主动探究、勇于创新。) 二、班级管理——无为胜有为 加强班级管理,培育优秀的学风、班风,深化了解学生。 1、通过各种方式,指导学生进行自我教化,让学生在自我意识的基础上产生进取心,渐渐形成良好的思想行为品质和自主学****的****惯。 2、我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。例如:人生观教化、意志教化、沟通会、会****惯养成教化等等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。 3、我针对本班的详细状况,制订了适合于各组的小组组规,实行组长负责制。在学校教育处统一指导下我们学****了“中学生日常行为规范”“中学学生违纪处理”等校纪校规,并做出明确的规定。如:仪容仪表、课堂纪律、晨读、午自****到校时间、小组学****等等。由值日班干部负责登记并评比。班级设立看法本,可随时留名或匿名对班级管理提看法或要求。 三、后进生的转化工作 在这方面,我作为班主任首先做到以正确的看法对待他们,深化调查摸底,搞清晰他们之所以成为差生的'缘由,做到了因材施教,对他们到处真诚相待,时时耐性相帮,真正做他们的知心、最信任的挚友,刚好对后进生加强心理疏导,帮助他们消退或减轻种种心理担忧,让他们相识到自己的价值。 四、重视对优等生的教化 对待优等生的教化我把着力点放在他们学****的动机上,正确的引导他们主动进取,擅长激发优等生的创建才能,使其创建力充分发挥出来。 五、主动开展好各项活动,做好课间操,增加学生的体质,提高学****的效率 六、主动联系和协调各科任老师,常常性与家长取得联系共同努力搞好教化教学探讨,加强学生的思想教化、和后进生的帮教,增进师生情意。 本学期对后进生和班上的留守,采纳科任老师“一帮一”或“一帮几”的结对方式开展工作。转化和帮扶效果明显,科任老师工作主动,仔细负责,主动协作本人的工作,让我深受感动,他们的奉献精神是我班的一个特色,必将激励我更好地开展工作,必将成为鼓舞学生成长的珍贵精神财宝。 常常电话联系家长(每月每位家长至少联系一次),对学生的成长与进步予以确定;定期召开家长会,形成合力,共同教化孩子。邀请家长来校面对学生一起商讨教化对策。本学期在期中考试后召开了家长和科任老师的面对面座谈会;取得了联系,有力亲密了学校和社会的联系,有力协作了对学生的刚好教化。 七、走进学生,与他们沟通 形成每两周班上每位学生必需与班主任或相关科任老师谈话一次的制度,听取学生的心声,走进学生的心灵,为他们排忧解难。假如有些不太简单说清晰的问题就采纳纸条交 总之,班级的管理已经抓好突破口,只要细心、耐性、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育,信任班级工作能上一个新台阶! 以上是我本学期班主任工作的实际做法,虽然取得了肯定的成果,但仍存在不足之处。今后,我会更加努力,争取做到最好!二年级班务工作总结6 班级是学校教化中最基本的组织形式,学校的教化教学活动都是以班级为单位开展的,因此班级管理就显得尤其重要。现将本学期班级工作总结如下: 一、自主管理,供应机会 让小学生自己管理好班级,是班主任工作的至高境界。小学生都希望受到老师的赞许和获得表现的机会,他们有很强的上进心和自尊心,现在的孩子又特殊讲究民主,抓住少年儿童的这些特点,结合本班实际,我在班级中实行了小组长负责制,负责管理本组日常事物,包括学****纪律、卫生等,这样一来,不仅个人之间绽开竞争,小组间也起先了竞争。班级形成了你追我赶的良好氛围。 二、以身作则,为学生树立榜样 老师的一言一行,都是学生最干脆的教材,学生在很大程度上会仿照自己的老师,在言行举止上将老师与自己作比照。开学伊始,我就非常注意自己的一言一行,力求为学生树立榜样。 首先,我仔细搞好教学工作。课余时间,我仔细钻研教材教法,分析学生的学****基础状况,做到因材施教,有针对性地讲授学问点。并且多方查阅一些与教学相关的课外资料,充溢课堂的内容,激发学生学****语文的爱好。上课时,,传授时 做到游刃有余,对学生的质疑清晰地予以说明。这样,学生在心里就会佩服你,就会喜爱上你的课,上课时也才会仔细听讲,课后才会细心思索。 其次,在管理学生的同时,注意对自己的严格要求。本学期来,要求学生仔细做好早操、课间操、眼保健,人人坚持按时到位,从未有过迟到或不到现象,只有这样学生才能严格地要求自己,听从你的支配,遵守学校的有关规章制度。这样一来,班上同学除了生病或有事请假外,从未有人旷操、旷课。时至今日,学生已养成按时作息的****惯,早操、眼保健操、早自****都已变成自觉的行为。 三、一视同仁,发扬民主,促进班级自治。 开学伊始,我就告知他们,在这个班上我们是同等的,我们都是这个班的主子,都应当为这个班出谋划策、贡献力气。在班上,我对全部同学都同等看待,激励成果好的学生更加努力,争取成果更进一步;对潜能生则维护他们的自尊,让他们发觉自己的特长和优点,培育他们的自信,努力提高自己的文化成果。我知道,一个良好班风的形成,须要长期不懈地努力。在今后的工作中,我会一如既往,不遗余力,做好班主任工作,让这个班成为我的傲慢、成为家长的傲慢、成为学校的傲慢! 四。营造良好的班级气氛 一个良好的班风干脆影响到一个班的整体素养。因此,在工作中,我始终把它作为重中之重,严格要求每一位学生。在各项活动中,该确定的确定,该否定的否定。如:在学****上,不仅叫学生上课好好听, 主动回答问题,还激励学生多向老师提出问题。在卫生方面:我严格要求每一个同学,主动主动帮助同学做好事,让全班形成酷爱劳动的好班风。尽量关爱每个学生,用我的真诚和爱心管理好本班。我告知自己,只有好好总结阅历,学生的良好成果才会到来。 总之,班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化,让我们共同努力,在实践中去探究总结更加行之有效的方法和阅历,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。二年级班务工作总结7 主任工作又是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义。因此,在本学期的班主任工作中,为了能搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,我主要做了下面几方面的工作: 一、建立完善的班级管理制度,嘉奖制度 一个良好的班集体,必需有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来,我有意识地选择了一些关切集体,团结同学,作风正派,有肯定组织实力、奉献精神的学生来担当班干部和管理员。班级各项工作都有明确分工,责任到个人。每周对班干部和各个管理员进行针对性的嘉奖。既放手让他们开展工作,又依据实际加强指导。要求他们以身作则,团结同学,到处起模范带头作用,做老师的得力助手。 本班共36人,分为7个小组,学****方面和纪律方面采纳小组嘉奖机制,增加学生集体荣誉感,促进团结合作意识。小组嘉奖机制也很大程度刺激了组与组之间的竞争意识,带动了学****主动性。 二、关爱学生,亲近学生 爱,是老师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。“感人心者,莫先乎情。”每天的课间休息时间就是我和孩子们谈心沟通的时间,通过这样的沟通来了解孩子们的内心世界,同时也让孩子们感受到老师多么地在乎他们的想法。我深信,爱是一种传递,当老师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!