1 / 12
文档名称:

画汽车美术优质教案(4篇).doc

格式:doc   大小:21KB   页数:12页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

画汽车美术优质教案(4篇).doc

上传人:379266576 2024/6/15 文件大小:21 KB

下载得到文件列表

画汽车美术优质教案(4篇).doc

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【画汽车美术优质教案(4篇) 】是由【379266576】上传分享,文档一共【12】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【画汽车美术优质教案(4篇) 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。教案画汽车美术优质教案(4篇)作为一位出色的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学****教案画汽车美术优质教案篇一通过本课的教学,使学生较好地掌握各种形的比拟、分辨和组合方式,学会更细致地观察和体验周围的事物。重点:用流畅、准确的线条画出汽车各部件的形状,并能合理地进展组合。难点:外形画得准确,部分刻画细致。课件:玩具汽车,各种款式的汽车图片。学生活动:30分钟。一、拼摆游戏导入。1、认识根本形(出示模板):方形、圆形、梯形、三角形。2、模板拼摆:请两名学生上台用模板拼摆汽车。提醒并板书课题:画汽车的正面和侧面。1、归纳汽车正面、侧面的构造特征:由根本形组成。组合构造:老师徒手示范画出长方形的车身和圆形的车轮。提醒学生注意车轮总是落在程度线上的,且不能脱离车身。2、课件演示观摩汽车模型(玩具)和汽车图片。①观察比拟正、侧面车身和车轮有何不同。②观察不同汽车的正侧面的形状特点。③观察汽车的细节:车门、车窗、车灯、雨刷、反光镜、车牌、轮胎花纹等等。3、概括画法步骤。①用流畅准确的线条将汽车的外形构造画下。②画面组织:注意构图的饱满变化和上下、前后、左右的组织,可以有遮挡关系。③添画细节:根据自己的观察,仔细添画。三、学生练****老师行间辅导。1、观摩教材中的学生作品。2、可以对照汽车玩具、教材中的图片或挂图直接写生。3、作业要求:线条流畅,构造准确,细节添画细致。四、作业展评。小结、下课。教案画汽车美术优质教案篇二车的观察分析^p,学****概括、表现不同种类的汽车的外观特征。在对汽车的观察分析^p表现的过程中培养学生的感知和形象思维才能,开展综合学****才能。不同种类的汽车的外形特点。汽车的图片、彩纸、彩笔、教学录象一、创设情景,导入新课师生共同观看老师带来的教学录象。二、讲授新课1、小组性的探究学****观察分析^p汽车的外形特点。〔1〕利用学生带来的玩具汽车及其图片,小组进展研究。研究内容:生活中有那些不同种类的汽车?从汽车的`外观看,他们有那些一样的地方和不同的特点。每种汽车有什么本领。〔2〕师生共同分析^p以上的问题〔3〕师生分别介绍集中现代化新型的汽车。2、引导学生进展创新师生共同分析^p课本上的学生作业〔1〕那些作业表现出生活中见过的汽车;那些是自己创造的汽车,有什么本领?〔2〕你喜欢哪辆汽车,为什么?3、师生共同活动请几位同学在黑板上画出自己喜欢的汽车,其他同学分析^p课本中的作业,并进展讨论:〔1〕你准备画什么样的汽车?〔2〕分析^p黑板上几位同学画的汽车。〔3〕表扬有创意的同学4、学生作画,老师辅导老师鼓励学生创新5、同学之间互相介绍自己画的汽车有什么特点,小组同学之间互相评价。课下延伸:请同学回家进一步研究:〔1〕汽车为什么能在马路上行驶?汽车里面主要有那些机器部件?〔2〕汽车是由谁创造的?教案画汽车美术优质教案篇三1课时汽车是学生非常熟悉的一种交通工具,儿童对汽车有浓重的兴趣,本节课通过引导学生对汽车的回忆、观察,从而大胆想象,细心设计,使学生体会考虑、设计的乐趣。显性目的:通过对汽车的观察分析^p学****学****表现不同种类的汽车外形特点。隐性目的:培养学生的创新精神,进步学生的学****兴趣,开展个性。不同种类汽车的外形特点及表现。一、创设情境,,老师刚在黑板上设计了一幅山城交通图〔空立交桥〕,你们帮老师看看,还缺少些什么?〔立交桥上没有汽车〕,画什么样的汽车好呢?我们?〔展示汽车图片,识别汽车种类〕,老师都挑花眼了,不知道画什么汽车好了?干脆请同学们帮老师设计汽车好吗?〔提醒课题:画汽车〕二、分析^p研究,:你们会画汽车吗?:从汽车的外表看,汽车有哪些部分组成?〔车轮、车灯、车厢、驾驶室等〕:^p课本上的学生作业:l那些作业表现出生活中见过的汽车?l那些是学生自己创造的汽车,有什么本领?l你喜欢那辆汽车,为什么?三、引导学生,,什么样的汽车更能适应有山有水的地形呢??《山城交通图》中。四、学生作业,;,引导学生用夸大的手法表现汽车的主要特征;,引导学生大胆创新设计;五、展示、;,根据汽车的功能贴在交通图中相应的位置,组成一幅完好的《山城交通图》。六、课堂小结,,同学们不但帮老师完成了《山城交通图》,而且还都成了很棒的“汽车造型设计师”。,要当一名优秀的“汽车设计师”,可不那么容易哟,你还需要理解很多的有关汽车的知识。〔如:汽车为什么能在公路上行驶?汽车里面主要有哪些机器?汽车是谁创造的?等〕,可以在课后查资料或和家长研究一下,再将你所知道的答案告诉老师。教案画汽车美术优质教案篇四根据学生的年龄特点,结合新课程标准的理念重新运用教材,贯彻教学理论。汽车是学生非常熟悉的一种交通工具,运用多媒体手段,激发孩子学****兴趣的同时,调动视听感官,让孩子动手、动脑,在观察与比拟中逐步掌握汽车的根本构造与特征,并展开思维,大胆创造,从中体验美术活动的乐趣。在老师的启发引导下,让学生通过对汽车的回忆、观察和想象,在自主探究的学****过程中,大胆地画出展现自我个性的汽车造型。认知目的:通过观察、分析^p汽车的外形特点,理解汽车的异同之处,掌握汽车造型的表现方法。情感目的:学生能通过比照、拟人化手法,激发情感体验,深化人文素养,创造出新颖独特的汽车。才能目的:开拓思维,培养学生的表现才能和创新精神,开展个性。重点:通过观察、比拟的方法,理解汽车的构造特点,掌握汽车的表现方法,表现独具个性的汽车造型。难点:抓住汽车的主要特征,大胆想象,创造出与众不同的汽车造型。老师方面准备好多媒体课件、汽车范作、学生用纸等。学生方面准备好油画棒、彩笔等。教法:启发式、比照式、分层式学法:观察法、探究法、理论法一、情境导入、:观____段录像《买新车》播放短片:,找一样这些形态各异的汽车上都有什么呢?生:有车灯、车轮、驾驶室等。录象播放:汽车的共同点〔车灯、车轮、驾驶室〕等。:想一想,为什么我们看到的汽车的样子会是各不一样的呢?这些车有什么不同?学生从外形上找不同。师:原来,我们这些汽车在外形上是各不一样的,正因为外形的不同,使我们看到了各种各样的汽车造型。那么,有哪些不同的形状呢?,说出汽车的不同之处。作品类型1:生活中的写实的绘画作品学生分组学****谈体会生:用色彩和线条来画汽车的特点。板书:外形、〔运用汽车总发动中各种形象的汽车〕师:你们认为他帅吗?为什么?学生从造型、:这些汽车跟我们生活中的汽车有什么不同呢?生:象人一样有表情。归纳:这就是拟人的方法。板书:表情师:今天,我们观察了生活中各种外形不同的汽车,他们都有共同的特征〔车窗、车门、车灯〕等。还看了形象很酷的有表情的汽车总发动中的车,那假如如今要小朋友设计一辆很酷的车,你准备怎样设计呢?,〔课件出示〕作品类型2:想象中的作品,〔包括卡通和拟人的〕学生进一步拓展思维,:比一比,赛一赛课件提示:汽车总发动——汽车设计大赛〔画汽车〕先说你想画怎样的汽车呢?