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信息技术2.0的研修计划书.pdf

上传人:青山代下 2024/6/15 文件大小:1.24 MB

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信息技术2.0的研修计划书.pdf

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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..、自我分析:课堂教学永远是一门遗憾的艺术,目前我应用信息技术优化课堂教学能力还远远不足,距实现信息技术与教学深度融合还有很大差距,存在顾此失彼现象。应用信息技术转变学生学习方式能力。信息技术为学生自主学习提供了广阔的天空,但由于受传统“一支粉笔一本教科书”的填鸭式教学的影响,我在转变学生学习方式上还存在很多问题,过多的包办代替注重知识的传授而忽视能力培养。应用信息技术促进教师专业发展能力。我们提倡终身教育,而终身教育本身离不信息技术,网络具有其强大的传输功能,网络对促进教师专业发展十分重要,不出就能实现教学相长,而我在此方面还十分欠缺,网友少参加学习团体也少。二、研修主题优化信息技术课堂教学设计研究;提高信息技术教师课堂教学能力研究;信息技术教学中学生基础情况调查研究。三、研修内容:优化信息技术课堂教学设计研究;提高信息技术教师课堂教学能力研究;信息技术教学中学生基础情况调查研究。四、研修措施和安排:..严格按照本次研修的日程安排进行基本知识技能的学习。除统一安排学习外,自己找时间加强理论学习和具体实践。坚持在学中练,练中学,切实提高自己的信息技术应用能力。保证学习时间,坚持每天至少学习1—2小时,认真完成培训期间各项任务和作业。多与同行研讨交流,取长补短,不断总结和反思,不懂的地方及时通过上网查询或向专家、同行请教。养成网络学习习惯,树立终身学习的理念,为自身的可持续发展奠定基础五、预期效果通过专家教授的讲解引领,不断更新自己的教育观念,促使自己向专业“信息技术应用能力提升工程”化方向发展。、自我分析为了提高自己的信息技术水平和能力,更好的把信息技术应用到课堂教学中,。登陆台,我前段时间完成了信息技术应用能力测评,等级为优秀,但是随着时代的发展,信息技术的不断更新,我发现自己的信息技术能力水平在很多方面都有待提高,也打破自己之前的一些想法,特别是在测评时提到某些软件、专业术语我都从来没听说过,更何况应用和掌握了。因此,我要好好利用此次学习,把握好这次难得学习机会,提升自己的信息技术应用能力,弥补自己课堂教学中的缺陷,让更多的孩子热爱数学,学好数学。:..二、研修主题本人结合自身实际情况,特制定此次研修的主题为:应用好信息技术助力新的课堂教学三、研修内容1、通过培训,能够在多媒体教学环境中,合理利用软件、数字教育资源,优化课堂教学,提高自己的课堂效率。2、利用网络教学平台,有效开展自主、合作、探究等学习活动,转变学生的学习方式,培养学生的创新意识和综合能力。3、用教师网络研修社区,养成网络学习习惯,树立终身学习的理念,为自身的可持续发展奠定基础。4、利用所学知识更好的服务课堂教学,理论与实践相结合。四、研修具体措施与安排1、每天利用1—2小时登陆台,认真完成培训期间各项任务及作业。2、真聆听专家们视频讲座,做好笔记,并把理论运用于实践,提高自己业务水平。3、训期间多与同行研讨交流,取长补短,不断总结和反思,力争让信息技术更好的服务我们的教学。4、多阅读信息技术方面的书籍,掌握教学中常用软件的操作流程和方法,提升自己的信息技术应用能力水平。5、利用假期学好理论知识,复课后多将所学知识运用到实际教学中。五、预期效果:..通过不断学习,不断更新,丰富自己的文化积淀,充盈自己的底气,增强自己的理论底蕴,提高教育教学能力,结合教学实际,把个人的教学工作做得更好!为创办人民满意的教育事业贡献自己的力量!、自我分析作为__x年新入职教师,自我信息技术能力有一定基础,但随着教育现代化建设,教育教学方式滞后。在日常课程教学中仅仅停留在使用PTT进行教学,缺乏一定新现代教育技术。二、、研修内容及考核能力点选择1,熟练掌握图片,声音,影像的快速获取方法2,学会微课,直播课等的制作与使用3,进一步学习网络教学的基本技术四、研修措施和安排1、注重日常教学常规。认真完成线上视频学。学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节公开课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我。:..2、在平时的教学中坚持写好教育教学随笔。读和教育相关的书籍,并及时反思,运用到实际教学中。认真参加参与学校教研活动与其他校开展的教研活动,将培训学习所得,在具体的教学实践中尝试,使自己的教学水平逐步提高。3、利用信息技术手段做好学校相关的管理工作,并帮助、督促学校其他老师完成培训。4、利用信息技术手段辅助教学,充分利用网络优势,把此次提升工程中学习到的知识点运用到实际教学中。五、,弥补自身不足,学习更多新时代教育教学方式,掌握现代化教学技术。、自我分析本人有一定的信息技术应用基础,能够熟练地运用多媒体进行课堂教学,但对于信息技术的提升方面有很大的欠缺,有一定的教学经验,学校具备多媒体教学环境,,提高教学效率、让学生感受先进信息技术教学手段的魅力,提高学生学习的兴趣,更有效地为课堂教学服务。二、研修主题对接时代发展,提升信息技术应用能力三、研修内容及考核能力点选择:1、不断更新教育教学观念,树立教育信息化环境下的新观念。:..2、提高自己对信息技术在教学中应用的理解能力和操作能力。3、结合所教学科特点以及自身信息技术应用能力,确定选择以下三个微能力点进行重点学习研究并参与考核:(1)A1:技术支持的学情分析。(2)A3:演示文稿设计与制作。(3)A6:技术支持的课堂讲授。四、研修措施和安排:1、制定合理的学台开展学习。在每个学习阶段都根据学习开启时间按顺序学习,对照整个课程的结构,简介类的文本形式,课程类的(案例、讲座)视频形式,选择对应的类别进行学习。每一课都遵循主题解析和延伸阅读相结合的方法研修学习,融入专家讲解思路,内化成自身的`知识,弥补自己专业知识的不足。2、校本课题研究。以实践活动为载体,将培训心得运用于具体的教学之中,发扬团队优势,开展集体备课、集体研讨、互相学习提高教学实效。立足学校实际,解决当前教学难题,以研促教。3、积极参与各项研讨活动。在每节课后的讨论区与老师和学员积极互动发言,对讲解中不明白的问题和教学中的困惑,及时向同行和坊主请教,或者给专家留言,努力寻求专家或工作坊的帮助解决。五、预期效果通过研修,具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,具备良好的信息素养,熟练运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用;具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力,从而真正理解信息化教学环境在教育教学中的作用。:..、自我分析:《“国培计划”》的到来让我这个曾经从事过信息技术教学的教师能再次提升。通过这段时间的听课,使我感受到信息技术的发展是日新月异,要使信息技术能与学科完美融合要求教师不断的学习。我们作为培训团队,同时肩负着引领全体教师的重任。自已对现代信息技术的教学技术、相应的教学软件都还不是很熟悉。希望通过此次培训,能够获得实在的帮助,提升自己的此项技能,更好的进行教学,担负起培训全体教师的责任。二、、研修内容:1、。2、认真分析自身情况,结合实际确定能力点,寻找技术解决策略。3、不断提升自身现代信息技术的应用能力,探求信息技术与学科完善融合、信息技术为课堂教学恰到好处地进行辅助教学。4、认真进行网络听课学习,完成各类作业。5、认真思考4N+x中哪些对我校教师的教学起到真正的辅助作用。四、研修措施和安排:1、8月20日前,完成个人研修计划。:..2、8月30日前,完成网络研修课程、作业等。3、9月上旬,挑选合我校校情的信息技术工具,对整校推进中各老师的推荐考核的能力点再进行微调。和分管校长与其他培训团队一起协商,做好整校推进的准备工作。4、9月—10月,落实好整校推进工作。5、11月,在完成好自己能力点材料的同时,整理好老师们的能力点考核材料,在校长和管理团队的指导下,开展互评等工作,配合学校认证考核。6、12月,协助做好成果输出工作,征集各学校信息化教学的优秀课例、文案、片段教学等。五、预期效果:1、会使用信息技术授课,学会希沃等软件以及视频剪辑软件来制作个人的课件以及优质微课。在教学过程中,提高自己的教学效率,改变以往历时长且收效微的方式,实现学生和教师都省时省力的目标,并且顺利高效完成日常的学习任务,让学生爱学习,让老师爱教学,利用信息技术能够解决一些课堂问题,研修活动结束后,能让教师选择适当的课程去使用信息技术。2、培训结束后,能够熟练使用Word、Excel、PPT等办公软件,熟练掌握希沃、问卷星、适合学科教学的手机APP等简约低成本的信息技术教学工具。、自我分析:本人今年48,在许家桥中学从事语文教育26年,但是很遗憾的就是本人的信息技术很差,只会简单使用白板播放PPT和视频,学了一些时间,但反应能力太差,对新技术领悟力不够,虽然也进行过高级信息技术的培训,但还是不懂的:..东西太多,所以对信息技术有一种恐惧感,本次信息技术提升本人也是想尽量多学点,为学校教师做一个榜样。二、研修主题:、研修内容:1、提高自身素质,加强理论学习。(1)以实施素质教育理念为核心,注重理论与实践相结合,通过多种形式和内容,加强自己对实施素质教育思想观念的教育,帮助自己更新教育理念,树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观,开拓知识视野,增强实施素质教育的主动性和自觉性,提高实施素质教育的能力和水平。(2)广泛地阅读各类有益的书籍,利用网络学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构和理路水平。(3)积极与同事交流研讨,力争在提高自己教学能力的同时也大面积提高学生的成绩。2、立足课堂,善于思考。在教学中反思自己教学理念,反思教学的实际成效。探求成功的教学方法,思考教育教学的实际问题。四、研修措施和安排:1、积极主动的学习珍惜国培的机会。每天按时学习,保证学习的时间和质量。遵循学,及时完成学习作业。2、教学中注重应用信息技术教学能力,充分利用学校的良好教学条件,掌握白板,投影,录播等运用能力,提高教育质量。:..3、积极参与研讨,积极发言,加强学员之间的互动交流,多写研修日志,在反思中完善自己。4、立足课堂,善于思考,在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念,反思教学的实际成效。探求成功的教学模式,思考教育教学的现实问题,理论与实践结合的问题。5、课前认真钻研教材和课标,备课注重教法,更注重学法指导。课后认真反思,不断提高,用心辅导,让学生都能有程度的发展。五、研修效果:1、基本掌握希沃、问卷星和适合语文学习的PPT使用。2、比较熟练的使用希沃白板,有效处理教学内容,基本掌握微课教学模式,基本掌握问卷星。3、,并与管理团队、培训团队一起做好自己与老师们的能力点考核工作。、指导思想:运用新的思想、新的知识、新的信息技术来武装自己,提高自身综合素质,为实践自我发展的空间奠定扎实基础。二、学习目标:1、勤于学习,树立终身学习的观念。坚持不懈地学,活到老,学到老,树立终身学习的观念。做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论,教育:..增强自己的理论积淀;同时也要学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。3、立足课堂,善于思考,在实践中探求、感悟。在平时的教学工作中进行教学反思,反思自己的教学理念,反思教学的实际成效。探求成功的教学模式,思考教育教学的现实问题,理论与实践结合的问题。4、提升业务,乐于动笔,扬长补短。正人先正已,育人先育已,不断丰富自己的内涵,从而转化为教学的动力之源。5、时刻不忘调整心态,始终以积极乐观的心态面对工作,面对学生。三、具体措施:1、网络平台,积极学习研讨。每天浏览教师研修网,进行网上交流和研讨。利用网络写教学日志,从而不断反思进步。2、认真听课评课,积极备课做课。利用网上研修的机会,学习提高。通过网上研修与自身实践,逐步提高教学能力,优化教学模式,丰富教学艺术。3、积极参加培训,潜心学习研讨,认真参与小组活动,相互交流,共同进步。积极向专家请教,解决教学中存在的问题和困惑,充分利用好每次学习机会。4、学习专业知识,拓展视野,提升素养。在提高自身业务的同时,通过多学习多交流来寻求教学的新起点。5、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体,将网上研修的心得渗透在具体的教学之中。充分运用团队优势,开展集体备课,集体研讨,相互学习来提高教学实效。立足教学实际,解决当前教学难题,以研促教。,充分体现了当前素质教育的理念。对于现代教育管理理论要深入不断地学习,接受现代教育思想,努力提升自己的业务水:..思维的挑战,这次培训给我搭建了一个认识自我,反思教育,自觉提高的平台。借此机会,我要不断加深研修水平,努力提高自我素养和业务水平。一、研修的目标:结合本次培训的具体要求,在培训期间,不断学习,认真思考,反复实践,提高管理能力,锤炼专业精神,丰富管理智慧,形成管理风格。并把理论积极赋予实践,增强管理知识,提高管理水平,树立爱岗敬业的职业精神,以专业研修为抓手,努力将提升个人素质。二、研修计划:1、勤于学习,树立终身学习的观念。坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学管理经验,以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代管理理论,不断构建、丰富自己的知识结构。2、立足管理,善于思考,在实践中探求、感悟。在管理工作中进行反思。反思自己的管理理念,反思管理的实际成效。探求成功的教育管理模式,思考教育教学管理的现实问题,理论与实践结合的问题。三、研修内容1、深入学习师德师风方面的理论知识。2、基本功提升、教育教学管理理论学习、教育教学实践研究。:..3、抓住时机到先进学校参观、听课,学习管理方面的经验及听课指导等方面的知识。从而提高教育教学管理等方面的能力。4、研修特色学校建设理论,校本教研理论,创新管理理论,创建独到的学校管理理论。5、充分利用县内教育专家的资源,珍惜专家讲座的学习机会,主动与专家沟通学习进程,促进自身更快的发展。四、具体措施1、分阶段学。做到认真研读,读有心得。结合教育管理实践、生活点滴,撰写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜,端正教育教学管理行为方式。2、网络平台,积极学习研讨。每天浏览教育类网页半小时,进行网上交流和研讨。参加培训班内博客交流。利用网络写教学日志,不断在反思中进步。3、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体,将培训心得渗透在具体的教育管理之中。充分利用团队优势,开展集体研讨。互相学习提高教学实效。立足学校实际,解决当前管理中存在的问题,以研促管。4、积极参加培训,潜心学习研讨,认真参与研讨活动,相互交流,共同进步。积极向专家请教,解决管理中存在的问题和困惑。利用好每次的学习机会。我将以教师研修为契机,充分利用这个大好时机,努力提高自身素质,提高业务水平。、自我分析::..1、曾经参加了全国中小学信息技术能力提升工程培训,顺利通过,;2、在长期教学中能自己制作PPT或希沃课件并运用,能使用WPS等基本的办公软件;3、比较喜欢用信息化的方式,使用手机WPS和电脑处理备课、听课等事务,有一定的信息化基础;4、自己制作的课件欠缺精美与实用,不能灵活地按需修改,因为常常遇到技术性问题无法独立解决,耗费了时间与精力,常常顾此失彼,留下很多遗憾;5、只注重自己信息技术能力的发展,但是关注同事、学生,尤其学生在信息搜集和处理能力上的指导较少;6、:平台推出的视频学习能力点多、能力点关联推荐的多、很大部分能力点的学习与运用对于女性教师较难、学习时间长等,此次学习提升,还有后期的推广与技术传授确实是不小的挑战。二、,是教育部深入贯彻国家“互联网+”、大数据、人工智能等重大战略。我将认真学习,全面促进自身成长提升,服务自己的教育教学工作。三、研修内容及考核能力点选择:1、A1技术支持的学情分析;2、A2数字教育资源获取与评价;3、A5技术支持的课堂导入。:..四、研修措施和安排1、进一步学台;2、完成个人5个以上微能力点的学台个人空间;3、,形成课例或课堂实录;4、,分析不足,撰写总结、反思,以论文或反思的形式,指导自身今后的教育教学工作。五、预期效果1、能力点考核力争达到优秀等级;2、积极参加湖南省集体备课大赛,力争获奖;3、会独立从网上获取音频、视频、图片等资源,并用于教育教学;4、会利用问卷星、希沃白板、班级优化大师等制作问卷,制作课件,课堂互动;5、能熟练运用WPS处理文字、图片、文件等提高自己的信息技术水平和能力,更好地把信息技术应用到课堂教学中,通过平台网络研修,为以后教育教学工作打下扎实信息基础,做一名优秀的人民教师,把握好这次难得学习机会,弥补自己课堂教学中的缺陷,让更多的孩子享受信息技术时代高效便捷而有趣的语文学习方式。

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